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文档简介

人教版一年级下册《要下雨了》教案

1、会认二类生字，会写生字。能正确读写本课词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，抓住重点语句感悟句子的内涵，培育正确的情感态度价值观。

4、学习的表达方法，积存好词佳句。

(第一课时)

【学习目标】：

1、读通课文，读正确流畅。

2、学习生字，会给生字注音，默写生字。

【教学过程】：

一、导入新课，口述目标。

师：今日我们学习《要下雨了》。

目标有两个：

1、是把课文读通顺，

2、是学会生字，当堂能默写。

二、初读课文。

1、师范读文。

2、学生自由读文。

3、学生齐读课文，教师发觉学生读错的字写在黑板上，读完课文后集体订正。三、再读，比一比谁读得流畅。

同桌两人一人先读，另一人听，互换。

四、再读一遍课文，教师指导生字书写，学生先写字再给生字注音。

1、学生齐读一遍课文。

2、学生说生字的笔顺，哪里要留意别写错，说对的教师确定，说错的订正。

3、然后让学生自己工整的”抄写生字。

4、合上书本，自己看着生字加拼音。写完同桌相互批改，订正。

五、读生字，默写生字。

1、学生一边读生字一边书空写生字。

2、学生自己把生字背下来，独立默写。默写完同桌相互批改订正。

六、当堂检测。

未完成堂堂清学生状况统计：(教师必需准时真实记录，以便补习。)

(其次课时)

学习目标：

1、能复述课文。

2、依据课文自己能提出问题，回答下列问题。

3、背诵教师指定的段落或指定背诵的其它内容。

教学过程：

一、口述目标。

同学们，本节课有三个学习任务。

1、是复述课文，

2、是自己提问题，相互答复，

3、是背诵(教师依据本课要求敏捷指定。)

二、全班或小组齐读课文，然后两个人相互复述课文。比一比谁能抓住重点。三、再读一遍课文，提出问题。

1、先在小组内学生自己提问让别人答复。

2、再选择有代表性的问题由小组代表提出来，全班答复。鼓舞学生先依据课文后的习题提出问题。

四、读一读，背一背。

学生背诵指定内容。教师巡察，了解背书状况。

五、当堂检测。

未完成堂堂清学生状况统计：(教师必需准时真实

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