《教师礼仪》全套教案

1教师礼仪概述学生学习目标了解礼仪的发展与变迁；了解教师礼仪的培养的重要性及其方式。学时安排2教学大纲第一课礼仪的由来与发展一、礼仪的由来仪产生的原因也就有区别。我国礼仪的由来西方礼仪的由来二、礼仪的发展有差别的。（一）我国礼仪的发展（二）西方礼仪的发展第二课教师礼仪的内涵与特点一、教师礼仪的内涵注重礼仪修养是前提施展礼仪修养是核心强化礼仪修养是必要二、教师礼仪的特点规范性共同性渗透性操作性变迁性第三课教师礼仪的原则与作用一、教师礼仪的原则自律尊重教育适度随俗二、教师礼仪的重要性与现实意义教师礼仪的重要性学校教育对几乎所有儿童和青少年生活的重要部分产生着决定性的影响，决定着他们的生活，决定着他们的前途和未来。儿童青少因素，家长、教科书、计算机和大众传媒都不能代替教师的作用。教师礼仪的现实意义对形成学生良好的“第一印象”有重要作用。有利于提高教师的威信。有利于树立学生的形象。直接关系到学生的学习兴趣和教师教育效果的好坏。第四课教师礼仪的培养三、营造良好的额礼仪环境和氛围四、培养高素质的礼仪教师队伍2教师仪容仪表礼仪学生学习目标掌握教师仪容仪表礼仪的基本要求；掌握教师服饰礼仪、化妆礼仪的意义与内容；能积极运用所学教师仪容仪表礼仪于实践中，改善和提升自己的仪容仪表。学时安排6教学大纲第一课教师仪容仪表礼仪概述一、教师仪容仪表礼仪的概念仪容仪表礼仪包括个人卫生礼仪、美容美发礼仪、服饰礼仪，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的个人形象要求。它在人们长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、础上配合教师工作的需要和要求衍生的特殊规范。这种“特殊”具体体现在对教师个人形象修饰的要求和限制上。二、教师仪容仪表礼仪的意义有利于个人形象美化有利于课堂教育教学有利于提升学校形象三、教师仪容仪表的基本要求第二课教师着装礼仪一、教师着装原则简约与课堂环境相协调符合学生的欣赏水平符合中外服饰习俗二、女教师着装礼仪（一）女教师西装套裙礼仪（二）女教师便装礼仪三、男教师着装礼仪（一）男教师西装礼仪（二）男教师中山装礼仪（三）男教师便装礼仪四、教师在特殊场合的服饰礼仪隆重庄严的场合軎庆欢乐的场合华丽高雅的场合悲伤肃穆的场合休闲娱乐的场合五、教师着装禁忌忌脏忌破忌乱忌透忌露忌皱忌怪第三课教师饰物佩戴礼仪一、教师饰物佩戴原则数量原则色彩原则质地原则身份原则体形原则季节原则习俗原则二、女教师饰物佩戴礼仪三、男教师饰物佩戴礼仪第四课教师化妆礼仪一、化妆的基本原则根据肤色化妆根据皮肤的性质化妆根据面部特点化妆根据职业身份化妆二、化妆的技巧（一）化妆前的准备（二）化妆的具体步骤（三）化妆的策略（四）化妆的禁忌3教师仪态礼仪学生学习目标掌握教师仪态礼仪的基本规范；掌握教师体态礼仪与教师表情礼仪的具体要求；熟悉教师仪态礼仪中的各种禁忌或注意事项。学时安排6教学大纲第一课教师仪态礼仪概述一、仪态的概念仪态又称举止，指的是人们在日常生活中的活动、动作，以及身及其变动的行为动作和表情。二、教师仪态的基本规范（一）举止文明（二）举止优雅（三）举止敬人（四）举止有度第二课教师体态礼仪一、教师站姿礼仪二、教师行姿礼仪（一）行姿的基本要求（二）教师的常见行姿（三）教师行姿的注意事项三、教师坐姿礼仪（一）坐姿的基本要求（二）教师的常见坐姿（三）教师坐姿的注意事项四、教师蹲姿礼仪（一）蹲姿的基本要求直腰下蹲直腰站起（二）教师的常见蹲姿高低式蹲姿交叉式蹲姿（三）教师蹲姿的注意事项四、教师手势礼仪（一）手势适用的基本原则和要领（二）教师的课堂手势的类型（三）教师的常见手势（四）教师手势的注意事项第三课教师表情礼仪一、教师的眼神（一）教师眼神的作用（二）眼神表达的含义（三）教师眼神的运用及注意事项二、教师的笑容笑容的魅力笑容的种类笑容的奥球笑容的禁忌三、教师的面部表情4教师教学礼仪学生学习目标掌握课前准备、课堂教学礼仪的要求与规范；能运用所学知识，规范化进行课前准备与课堂教学。学时安排5教学大纲第一课课时准备礼仪一、备课备课的原则备课的注意事项二、审视自我形象三、提前走进教室第二课课堂教学礼仪一、课堂组织礼仪不当众批评学生善待学生的“错误”恰当地使用幽默适时走下讲台丰富面部表情上课绝不拖堂二、课堂语言礼仪（一）课堂教学语言礼仪语音的运用技巧语调的运用技巧音量的运用技巧音色的运用技巧语速节奏的运用技巧（二）课堂教学语言的禁忌忌污言秽语，有口头禅忌说话刻薄伤人忌自吹自擂三、课堂提问礼仪（一）课堂提问的形式导入式提问启发式提问对比式提问总结式提问（二）课堂提问的构成要素提出问题适当停顿面向全体提问探查指引反馈和评价（三）课堂提问的注意事项根据教学目标、联系教学重点提出问题提问要有明确的目标性控制影响提问的因素对学生的回答给予积极的评价四、课堂板书礼仪（一）板书的类型条目式提纲式表格式图示式推理式树形框图式（二）板书设计的原则1.规范性原则概括性原则条理性原则针对性原则启发性原则（三）板书内容的设计方法1.内容再现法逻辑追踪法推论法思路展开法（四）板书设计的要求1.锤炼语言借用符号运用线条制作表格创造图形谐调色彩五、教学评价礼仪（一）教学评价的原则方向性原则科学性原则客观性原则整体性原则目的性原则可行性原则评价和指导相结合原则自评和他评相结合的原则（二）教学评价的程序评价的准备评价的实施评价结果的分析处理撰写教学评价报告（三）教学评价的方法相对评价法绝对评价法自我评价法他人评价法问卷法观察评分法5教师校园公共场所礼仪学生学习目标熟悉并掌握教师在校园不同场景中应遵循的礼仪规范；能在实践中积极、灵活运用所学的礼仪知识，提高礼仪修养。学时安排6教学大纲第一课办公室礼仪一、办公室个人礼仪（一）办公室沟通礼仪称谓礼仪办公室同事间相处礼仪（二）办公室物品使用礼仪电话计算机公共物品与设施二、办公室环境礼仪办公室环境的基本要求教师办公室的环境布置三、办公室来宾接待礼仪迎接礼仪交谈礼仪送客礼仪第二课图书馆礼仪一、安静二、整洁卫生三、行为文明四、借阅遵守规定第三课其他公共场所礼仪一、会场礼仪（一）会议就座安排自由排座面门设座依景设座主席会排座（二）会议参加者礼仪主持人礼仪发言人礼仪听众礼仪二、餐厅礼仪三、电梯礼仪四、楼梯与自动扶梯礼仪五、洗手间礼仪六、行车6教师校园仪式活动礼仪学生学习目标掌握不同校园活动中的教师礼仪规范；认真把握各校园活动的特点和礼仪要求，使校园活动有序开展。学时安排7教学大纲第一课主题班会与机会礼仪一、主题班会礼仪主题班会的内容与形式主题班会的礼仪要求二、集会礼仪（一）集会组织者礼仪（二）集会参与者礼仪准时到会，文明退场穿着整齐答复仪态得体尊重嘉宾第二课庆典与仪式礼仪一、开学典礼礼仪开学典礼的准备工作开学典礼的一般程序开学典礼注意事项二、毕业典礼礼仪毕业典礼的准备工作毕业典礼的一般程序毕业典礼的注意事项三、校庆礼仪四、颁授礼仪（一）颁授仪式的准备确定出席对象和范围确定授勋人、颁奖人和主持人确定颁奖或授勋仪式的形式发出邀请或通知现场布置和物品准备（二）颁授仪式的程序（三）颁授仪式的注意事项第三课晚会、舞会与体育比赛礼仪一、文艺晚会礼仪（一）晚会的组织与筹备节目选择适当节目单编排合理场地布置完善（二）演员的礼仪规范恪尽职守，认真演出尊重观众（三）观众的礼仪规范着装得体入场准时，尊重他人遵守剧场的规范秩序观看演出时情绪饱满、鼓掌得当观看演出时不宜中途离场不要无限制地要求演员返场二、舞会礼仪（一）舞会礼仪总体要求（二）舞会形象要求（三）舞会进行过程中的礼仪（四）三、体育比赛礼仪（一）运动员礼仪互赠队旗、纪念品服从规则，尊重裁判比赛申诉礼仪运动员间相互配合，尊重对方队员尊重观众（二）观众礼仪拉拉队礼仪普通观众礼仪7教师校园交往礼仪学生学习目标了解并掌握教师与不同人群交往的礼仪规范；长、同事和领导的关系。学时安排6教学大纲第一课教师与学生的交往礼仪一、教师与学生交往的基本（一）总体态度（二）基本方式二、邂逅礼仪亲和主动使用招呼礼三、讨论礼仪平等相待，不摆架子全面关注群体成员使用平和、沉稳的语调四、谈心礼仪教师与学生谈心的礼仪规范教师与学生谈心的注意事项五、批改作业礼仪批改作业的礼仪使用评语的礼仪六、帮助礼仪主动关心适度帮助精神帮助为主，物质帮助为辅关注弱势群体七、课外活动礼仪（一）课外活动的总体要求尊重学生做好周密的筹划组建团队（二）课外活动的礼仪规范（三）课外活动中的礼仪禁忌八、危机应对礼仪临危不乱具有宽容的心态和发展的眼光用语文明，重视身教尊重学生，保护学生隐私第二课教师与学生家长的交往礼仪一、教师与学生家长交往的礼仪原则平等尊重真诚大方体现关怀二、家长会礼仪家长会前礼仪家长会过程中的礼仪家长会后礼仪三、登门家访礼仪登门家访中的礼仪登门家访后的礼仪四、电话家访礼仪通话前需要注意的礼仪通话中需要注意的礼仪通话结束时需要注意的礼仪五、信函家访礼仪第三课教师之间的交往礼仪一、教师与同事的交往礼仪平等尊重，以礼相待真诚合作，公平竞争适当关心，保持距离二、教师与领导的交往礼仪尊重服从

8幼儿教师礼仪学生学习目标在掌握教师校园礼仪的基础上理解强调幼儿教师礼仪的重要性；理解并掌握幼儿教师礼仪与普通教师礼仪的不同之处与特点。学时安排4教学大纲第一课学前儿童的特点一、学前儿童是独立的人，拥有与成人平等的人权儿童的基本权利保护儿童权利的四项基本原则二、学前儿童是主动发展的个体，有着巨大的发展潜力和价值三、学前儿童有巨大的个体差异和独特性，是全面协调发展的个体四、学前儿童的发展受教育环境的影响很大，自身的主观能动性起着决定作用生物学发展规律的影响社会环境因素的影响自身能动性的影响第二课学前教育的任务与特点一、学前教育的任务促进幼儿身心和谐发展为幼儿家长工作、学习提供便利条件二、学前教育的特点非义务性重视保教结合启蒙性直接经验性基础性全面性第三课幼儿教师的礼仪要求一、幼儿教师礼仪的基本要求（一）营造良好第一印象舒适温馨的活动环境要有亲和力仪容仪表适于幼儿接受并喜（二）平等尊重（三）以身作则（四）注重互动二、幼儿教师礼仪的具体要求（一）幼儿教师体态礼仪体现尊重爱护富有童趣注意保护（二）幼儿教师保育礼仪做好幼儿身心保健做好幼儿安全教育（三）幼儿教师教学礼仪细致耐心健全人格阳光乐观（四）幼儿教师应急处理礼仪幼儿丢失火灾食物中毒不明身份人员出现9教师社交礼仪学生学习目标和技能；具备与人交往的基本素质，体现教育工作者待人接物的优雅风度；能有针对性地正确使用社交礼仪知识，具有因地制宜的应对能力。学时安排7教学大纲第一课会面礼仪（一）称呼的原则适度原则尊重原则适度原则（二）工作中的称呼职务性称呼职称性称呼学衔性称呼行业性称呼（三）生活中的称呼对亲属的称呼对朋友、熟人的称呼普通性称呼（四）公务活动中的称呼商界人士政界人士军界人士宗教界人士教育界、科技界、卫生界、司法界人士服务业人士社交界人士王公贵族社会主义国家或兄弟党人士（五）外国人的人名称呼礼仪英国人、美国人的人名称呼礼仪法国人的人名称呼礼仪阿拉伯人的人名称呼礼仪日本人的人名称呼礼仪二、握手礼仪握手的方式握手的次序握手的要素握手的禁忌三、介绍礼仪（一）自我介绍的礼仪自我介绍的时机自我介绍的类型自我介绍时应注意的礼仪规范（二）他人介绍的礼仪他人介绍的时机他人介绍的顺序他人介绍的类型为他人做介绍时应注意的礼仪规范名片的制作和内容递交名片的礼仪规范接受名片的礼仪规范名片的存放名片礼仪的禁忌（一）交谈的语言语言文明语言礼貌语言准确（二）交谈的主题宜选的主题忌谈的主题（三）交谈中的细节问题正确运用声音学会倾听准确表达情感适可而止六、其他会面礼仪拥抱礼仪鞠躬礼亲吻礼拱手礼第二课馈赠礼仪一、馈赠的含义二、馈赠的目的以交际为目的的馈赠以巩固和维系人际关系为目的的馈赠以酬谢为目的的馈赠以公关为目的的馈赠三、馈赠的基本原则轻重原则——轻重得当，以轻礼寓重情时机原则——选时择机，时不我待效用性原则投好避忌的原则四、馈赠的礼仪规范（一）礼品的选择根据馈赠目的选择礼品根据馈赠对象选择礼品（二）礼品的包装（三）赠礼的场合（四）注意赠礼时的态度、动作和言语表达五、受赠礼仪心态开放仪态大方受礼有方表示谢意六、馈赠禁忌由于风俗习惯、民族差异和宗教信仰等形成的禁忌个人禁忌国家规定第三课拜访与待客礼仪一、拜访礼仪预约赴约做客要求辞行二、待客礼仪准备迎接问候礼待宾客陪客交谈礼貌送客第四课宴请礼仪一、宴请的类型1．宴会招待会茶会工作餐二、宴会招待礼仪（一）宴会邀请礼仪（二）宴会筹备礼仪明确宴请目的与形式确定宴会时间与地点确定菜单与酒水确定座次准备餐具（三）席间礼仪一般用餐礼仪斟酒与敬酒礼仪意外情况的处理三、赴宴礼仪接受邀请按时赴宴抵达致意礼貌入席席间交谈文明用餐致谢辞行10教师公共礼仪学生学习目标掌握交通礼仪，做到文明出行；了解并掌握教师在各种公共场所应遵循的礼仪规范。学时安排4教学大纲第一课交通礼仪（一）文明驾驶的重要性（二）当今社会驾车礼仪中的问题驾车的问题停车的问题（三）驾驶者应该遵照的驾车礼仪驾车过程中遵照的礼仪停车的礼仪对车日常“护理”的礼仪二、乘坐交通工具礼仪（一）乘坐公共汽车礼仪上下车遵守秩序就座礼貌谦让文明乘车（二）乘坐火车礼仪乘车前礼仪旅途中礼仪下车时礼仪（三）乘坐地铁礼仪上下地铁遵守秩序站、坐姿端正文明搭乘地铁（四）乘坐轿车礼仪上下车有礼座位安排得当文明乘车（五）乘坐出租车礼仪排队候车文明乘车（六）乘坐飞机礼仪准时抵达机场，手续办理齐全不携带管制品和违禁品文明乘机（七）乘坐客轮礼仪上船有序，以礼相待遵守客轮规定文明乘船严格遵守交通规则自觉自律，彼此谦让并行行走，讲究位置路遇熟人，热情礼貌爱护交通设施，讲究卫生问路礼貌，助人热情路遇事故，不可围观走路姿势端正第二课公共场所礼仪一、博物馆、展览馆礼仪服饰肃静动眼不动手入场、退场礼仪手机、照相机使用礼仪调座礼仪尊重裁判遇突发事件拳击比赛观赛礼仪田径比赛观赛礼仪游泳比赛观赛礼仪体操比赛观赛礼仪篮球比赛观赛礼仪尊重、善待营业员自觉遵守商场秩序文明购物五、住宿场所礼仪态度友好礼貌尊重服务人员六、医