人教版小学体育水平三软式排球《正面下手发球》优质课教案2套(五至六年级)

小体与康平软排《面手球教设篇一设理：本课以学生为本健康第一的教育理念为指导以满足学生的需求和发展学生的运动能力为核心课各个环节设计上考虑发教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体地位强调在教学中通过对练习方法的改进发学生的学习兴趣营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，提高学生的学习效率。二学分水平二的学生正处在心理、生理变化的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目从小学开始就已经接触但是确没有好好系统地学习要他们全力的投入就设计出不一样的兴趣激发点以提高他们的学习热情。四教目和务本次课选择是将排球正面下手发球为主要内容时技术的学习与游戏相配合过学习学初步掌握排球正下手发球的技术和动作生能够主动愉快的参与活动，发展灵敏性、协调性、提高学生的综合反应能力和激发学生的学习兴趣，同时培养学生之间团结协作，密切配合的团体意识。教学内容教学目标

、排球正面下手发球、游戏小小炮兵”重：手臂、手腕的托送动作。难点：击球时全身协调用力。、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。结构

教学内容

学生活动

时间

教法指导

组织及要求准备

、课堂常规、育委员整、明确学习目标队、生由老师带领沿2师生问好排球场慢跑一圈行3、习生随堂进间热身活动。听课11堂入排、确要求分

1指定集合地点2向学生问好宣布课的内容♀♀♀♀♀检查服装，安排见习生♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀教法：在学生自由发挥♀♀♀♀♀

部分

球的发球技术中包含2听口令练习钟哪几种发球方式”学：认真听讲解，注意观察参与导入练习。

练习时仔细观察引，进而引出本节课的内★容排正面下手发球。四例横队练习练习图形如下：基本部分

一、正面下手发球学：动作要领以手为模老师的动例）作（准备姿势：发球前身体正对球网两1两人一组相20脚开立左脚在前两互察练习动分膝微屈上体前倾左作钟手持球于腹前臂自然下垂。

教法：组织：1教师将正面下手发球技术引入。＊＊2教师做正面下手发球＊的完整示范。＊3教师讲解示范动作，＊提示重难点。

○○○○○○○○（抛球：左手将球2在持球练习平稳地抛在体前右侧通相观离手约一球多的高度和助（在抛球的同时，同练习右臂伸直肩节为抛的作轴向后摆动。击球时法右腿蹬地体心随着右手的向前摆动前3发球练习中20移腹用掌根或虎体击球的位分口击球的后下部。置钟

4教师与学生一起徒手做动作。组：5教师指挥学生练习动散点练习ABCD作练习先分解后连贯，四组在指点位速度先慢后快。置点习，如图6有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。7教师组织学生分组进A行散点练习。▲基

8师别到每个组指D教学重难点：A右臂直臂摆动B击球手型部位C：球点

导启发学生用多种形式练习本游戏学法：

教法：“小小炮兵

听解，

1教师简述游戏方法、部

方法学生分为长江注观；和黄河两队生听教2集体游戏

规则并示范；组：2学生比赛，抓住时机

分

师口令在，规定的场3相互间团结地时间内双方队员友、互相关用正面下手发球的方心互相帮助。式将球打到对方场地、安全练习。规则：、师发令后开始游戏。、须在限制线后发

渗透德育，培养学生果＊断、勇敢的良好品＊质；＊3近距离进行游戏＊（相距6米＊4远距离进行游戏＊（相距10米＊＊▲

○○○○○○○○向对方。、对方迅速捡球学法：、极参与测

1教师组织。组：、师与学生一同评四横队结

评。9

价。

▲束部分

放松及课后评价

、意听教师分小结本课情况、生互道再见。

3小结本次课的情况，＊＊＊＊＊指出不足，提出希望。＊＊＊＊＊○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○eq\o\ac(○,○)场地器材课

排球场地一块，排球按学生人数两人一球，体操垫一块。

练习密度与心130-140率/分后记录

课后作业

立定跳远次四级球面手球学思我们都知道技术教学与学习兴趣是相矛盾的，在我们的教学中，往往只教学生掌握技术，不关注学生的学习兴趣，使得体育课变得枯燥乏味上课就喜欢自由活动，使得体育课变的暗淡，所以，我觉得处理好这对矛盾是在新课程下上好体育课的关键。本节课从测试情况来看，有一半的学生能达到及格个球过网3个，也算是初完成了目标。不过反思整个教学过程，任然有很多不足的地方。教学方方法单一。下手发球是比赛的首要条件，通过教学主要是让学生掌握正确的击球动作虽在教学中采用了徒手仿和一人一球的练习方法是实践表明仅仅依靠这两

项教学方式是不能使学生完全掌握这项技术的，尤其是用力方向和击球部位的把握。因此：（人球的对练练有利于学生对抛球力方向与击球部位的把握免求满场飞的况，增加练习机会与功概率。）两人一组隔网练习各距离网36米。短距离发球，建立目标，提高学生发球准确意识。课堂操能力有待提高。同样的教学内容在不同的班级会有截然不同的教学效果，有好有坏，除了教学主题差异之外就是教师的临场调控能力。比如小炮兵游戏这一坏接，男女生分组竞赛样的距离女生很难打到而男生老是超出界限师根据实际情况作出调整。

小体与康平软排《面手球教设篇一指思：本课依据2011年修订的《体与健康课程标准“人为本、健康第一”的指导思想，以培学生创新精神与实践能力为主要目标。从生的主体性出发，重视学生的主体地位关学生个体差异保每一位学生受益学生在学练过程中充发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。二教分：排球是我国传统的体育项目之一深受学生喜爱的一项活动内容排球游戏化生活化是激发儿童对排球运动兴趣的有效手段利排球利于学生快速建立起排球动作基础通学习击球和垫球发展学生的身体的协调敏等能力也通过合作与竞争培养学生的交流能力与社会适应。三学分：本次授课对象是小学五年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱所以在教中应根据学生身心发展规律合理选择教学策略由于小学学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，采用启发、模仿、创新、小组比赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。四教目：1、认知目标：初步了解排球正下手发球技术，学生能够基本的掌握正面下手发球的技术要点。2、技能目标：通过排球正面下发球技术学习，的学生能握正面下手发球，并提高学生灵敏及身体协调。3、情感目标：培养学生的参与育运动的兴趣、主动学习的思想，促进身心发展。五教重与点：重点：抛球稳定，击球部位准确，直臂击球。难点：抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。六教学分本次课通过运用讲解法示法戏法等教法和自主尝试法合作探究法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态种教法与学法的合理渗透学在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。1、讲解法：通过教师的讲解，学生对正面下手发球的基本动作要领有初步的认知。2、示范法：教师示范正面下手球动作，学生结合教师讲解的动作要领进行模仿，使学生对正面下手发球有了更直观的感受。3、游戏法：游戏是学生最喜欢一种练习方式，本节课通过游戏来提高学生的学习兴趣还用了竞赛方法不提了学生的练习密度且培养了学生的团队精神和自觉遵守游戏规则的良好习惯七教过：（）备分此分用时7分，本次课我采用了队列练习、慢跑、徒手操作为热身活动，使学生在活动各个关节，从而也为下面的学习做好了铺垫。1、课堂常规：体育委员集合整、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布本次课的教学内容及任。3、准备活动：（织生四人一组围绕标志盘摆成的四周进行“环形”慢跑热身。

（师领学生慢跑过程中加入高抬腿、后踢腿、等动作。（师织学生进行颈部、肩绕环、体转、腹背徒手操练习，活动各关节。（习球的准备姿势（基本分此部分用时28分习正面下手发球进行下肢力量素质的练习。1.正面下手发球技术（分）（教视频内容展示正面下手发球技术动作，组织学生模仿自行学习。（解示范正面下手发球动作的分解动作。（示生练习时注意正面下手发球动作的动作要领。（掌不同程度的学生展示，师生相互讨论，鼓励并指导学生再次练习。2.游戏：运送物资8分）游戏方法：将学生分为四组四组分别站在点每队一名队员拿球单脚跳到终点间会有多个障碍，需要绕过、跳过障碍把球放在指定地点，再跑回起点，下一名同学再出发，哪一队最先完成任务，哪个队伍获胜，期间球不能离手。（解戏方法和规则，并演示（组行游戏(三结東部(5分)1、放松操：语言组织学生，在景中进行慢节奏放松练习。2、对本节课的学习情况进行小3、宣布下课，请学生帮助归还材。八安保措：1、真检查器材及地面情况，理控练习上次，避免过于拥挤而发生冲撞事故:充分做好准各活动，特别是上肢、手腕及手指关节。2、注重学生体质差异性，强调习的质量，合理调节运动负荷3、要求学生在限定的活动场地行练习，避免发生运动损伤，加强学生心理暗示，使得学生在活动充分的条件下，能够做到运动损伤的心理预防工作九、场地器材操场X1;音X1标X24;排X24十、运动负荷1、练习密度％-2、强度指数中等

《软式球正面下发》教案授课教师授课时间

学校2021年5月22日

课时授课年级

第1课时五年级教学内容教学目标教学重点教学难点教学场地

1、排球—正面下手发球2、下肢力量练习——游戏：运送物资1、认知目标：初步了解排球正面下手发球技术，学生能够基本的掌握正面下手发球的技术要领。2、技能目标：通过排球正面下手发球技术学习，85%学生能掌握正面下手发球，并提高学生灵敏及身体协调。3、情感目标：培养学生的参与体育运动的兴趣、主动学习的思想，促进身心发展。抛球稳定，击球部位准确，直臂击球抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力学校操场教学顺序

教学内容

教师活动

教法、学法与组织学生活动

教学组织

时间开始部分

1、集合队伍。1、集合队伍、1以快静齐的2、师生相互问考核出勤。要求迅速集合成四好，检查课堂常2向学生问好，列横队站立。规。检查服装安排2注意力集中3、宣布课的学习见习生。神饱满。内容和学习任3、向学生宣布3、向老师问好。务。本课学习内容4真听教师宣布和学习任务。本次课的学习内容和学习任务。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO

2分钟设计意图

了解学生的情况，安排见习生，排查安全隐患，让学生了解本课将要学习的内容。序顺学教

教学内容

教法、学法与组织

间

时

准备部分

教师活动学生活动1、慢跑热身。1、组织学生四1听清楚要求在2、行进间活动各人一组围绕标老师的指挥下按要关节。志盘摆成的直求积极参与慢跑热3、原地徒手操练线进行“环形”身活动。习。慢跑和绕障碍2慢跑热身时注4、原地专项步伐跑热身。意观摩老师身体动练习。2、教师带领学作的变化和语言的生慢跑过程中提示，模仿老师的加入高抬腿后动作进行练习。踢腿等动作学3、观摩老师动作，生模仿练习。认真听讲解，然后3、教师带领学跟着老师做练习。生原地徒手操听清楚老师的语言活动各关节进提示，快速的加入行专项步伐练练习的队伍。

教学组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

5分钟设计意图

习。使学生的身体充分活动，调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣。教学顺序

教学内容

教师活动

教法、学法与组织学生活动

教学组织

时间1用教学视频内1、用教学视频1清楚要求在老容展示正面下手发球技术分解动作，组织学生观

展示技术分解动作学生自行观摩学习。

师的组织下观看视频进行学习。摩学习。2、讲解、示范2共同讨论正面2讲解正面下手发球动作的要领，分解动作共

正面下手发球动作的要领组织学生学习。

下手发球的动作要领。

将学生分为4组观看教学视频基本部分

同讨论。3、提示学生注3师生进行正面意完成正面下3师的组织下积下手发球的徒手手发球动作的极参与，听清楚要求练习。动作方法和要快速的进入练习。4两人一组合作领。

XXXXXXXXXXXX

28分钟进行正面下手发4、师生合作演4师的指导下自固定球练习（组织学生展示5组织学生利用自制教具进行正

示正面下手发固定球练习方法组织学生两人一组练习。

行完成练习。

XXXXXXXXXXXXXX面下手发球自抛5组织学生进5、根据老师的要求，自发的练习（组

行正面下手发

两人或小组合作完成

织学生展示6两人面对面发

球的自抛自发的练习。

练习。

XXXX球、利用小球网6、组织学生两6老师的练习要小组合作练习正面下手发球。7、游戏：运送物资游戏规则：

人面对面发球、请学生展示师生相互讨论鼓励并指导学生再次进行练习。

求，快速高效的完成练习。认真听老师讲解游戏方法和规则，并积极参与游戏。

XXXXXXXX将学生分为四7、讲解游戏方组，四组分别站在起点。每队一名队员拿球单脚

法和规则并请学生演示下肢力量练习游戏

XXXX跳到终点，期间“运送物资会有多个障碍，需要绕过、跳过障碍把球放在指定地点，再跑回起点，下一名同学再出发，哪一队最先完成任务，哪个队伍获胜，期间球不能离手。

游戏：运送物资XX