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西师版六级数学下册学计划.指导思想：画.形成方法和理论.并进行广泛应用的过20来化合域律.同时为人们交流信息提供了效术集.描述信息建值义务教育程其基.和点律发程.进而使学生获得对数学理时.在思展.班级情况分析：生.大部分学生对数学有上进.但接受能力还有待提.学习态度还需不断端够等难时.采取一”.“小”等方法.以全绩.在数与代数方面算习圆.推法面小面赛.力彻.因强15

.算错致.不能灵活解决一些变化的问1）力积强习他正整发言积.高题教2）是耍明高了上课要么话的虎此3）躁贪躁来差重因此完成散4）惰不”听懒写避多共.其数锥.扇形习“数”.“空”统计率.用4个领域本有.内及.空间与图.统计与概率用4个

数与代数

.百分数

数解

.正比例和反比例比例正比例

.圆柱和圆锥圆柱.扇形统计图

.总复习””统计与概率”“解1.认识圆柱和圆锥积25

2.培养学生看懂复式折线统计图题.加强学生识3.理解正比例和反比例的概.会运用比例知识接应用题.分系4.系统的整理和复深高.更好达到小学数学教学的预定目标1.使学生认识圆柱和圆锥.征面.认识高积法2.使学生理解掌例.反比.能正确判断两种量是否成正比例.置.懂小义尺识惯3.通过对生活中与体育相关问题决题.发展笼统思维能力和解决问题的力.进识4.通过对生活中与科技相关问题决野度力识5.使学生比较系统地牢固地掌握数.简易方程数.小数分数力算惯6.使学生巩固已获得的一些计量象率.能够比较熟练地进行名数的简7.使学生牢固地掌握所学的几何征进一系.能长35

.巩固所学的简单画图能进一念8.使学生掌握所学的统计初步知.能够看懂和绘制简单的统计图表.能对统析题9.使学生牢固地掌握所学的一些法.能够.进一步培养学生的思维能.教学措施者.引导者与合作者.创造性地使用教材.设计适合学生发展的教学过异验.得到相应的发展；要因地制宜.合段益1.规范学生的学习习惯：从课前习.作业等数学学习提出明确的要.每项要求必须落实.形成一定的规范和习惯2.突出新旧知识的联结点.习教学.教师要深刻理系点习法分.通分.折线统计图时备.利用原有知识帮助学生主动掌握新知3.鼓励学生独立思索察.实.模动式中4.重视培养学生应用数学的意识识.情.教师应该充分利用学生已有验值径程力5.分层要求同弱.不能对学生一刀45

展.辅差措施：1.思想教育度2.根据学生的知识缺漏漏3.多一份关心协.努力发现他们的闪光点们.使其体验胜利4.因材施教握5.课堂上多设计一些力所能和的.让他们回答求6.

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