高三历史 现代世界（二战前） 作业设计

第5页艺术生历史学科高考备考核心突破强化巩固现代世界二战以前时期中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学杨成一、选择题1．（2022·广东省一模·15）图2为俄国人列米佐夫于1917年5月在《新讽刺园地》上发表的漫画《农业》，部分题记为“农民：我已经没地放下我的另一只脚！”。此作品反映出图2《农业》A．临时政府对土地问题的认识变化B．向社会主义革命过渡的可能性C．压迫农奴的封建势力仍然很强大D．“四月提纲”得到民众的广泛拥护2．（2021·全国甲卷高考·34）苏俄国内战争时期，在察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥民。这一史实可用来说明，当时苏俄A．粮食短缺问题得到解决B．自由贸易成为经济活动常态C．战时经济措施存在弊端D．粮食税已经代替余粮收集制3．（2015·广东文综·22）发生在1920年苏俄的现象有A．私营企业纷纷涌现B．国营企业的经营自主权扩大C．政府禁止买卖粮食D．农民积极参加农业集体化运动4．（2013·广东文综·22）针对曾把农民出售粮食和其它农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施是A．允许农民进行商品交换B．推行农业集体化C．为减耕减产的农民提供补贴D．实行余粮征集制5．（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·34）1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期A．缺少基本的技术基础B．突破了计划经济指令的制约C．依赖外资建设重工业D．采取新经济政策的某些做法6．（2021·广东高考·15）20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是A．适应工业化建设的需要B．促进中等技术教育普及C．完善新经济政策D．冲破西方技术封锁7．（2016·新课标全国Ⅱ卷文综·34）1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是A．经济危机造成的破坏较小B．工业化取得显著成就C．农业集体化保证城市供应D．公有制显示出优越性8．（2015·新课标全国Ⅱ卷文综·34）1930年苏联粮食产量为835.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联A．人民为国家工业化建设作出贡献B．农业投入不足造成粮食供不应求C．粮食减产严重制约工业发展速度D．农业集体化影响农民生产积极性9．（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·35）1959年，苏共二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划A．未能摆脱斯大林模式B．是应对马歇尔计划的举措C．是新经济政策的延续D．加强了国家对经济的控制10．（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·34）1953年，苏共中央决定，改变集体农庄劳动报酬发放办法，由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月发放，同时在一些集体农庄试行工资制度，农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在A．调动农民生产积极性B．改变计划经济管理体制C．消除城乡之间的差别D．推动农民走集体化道路11．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·35）表1苏联1970年计划完成情况（单位：吨）类别1961年对1970年的预测或计划任务1970年实际产量钢1．45亿1．15亿煤3．9亿3．35亿肉2500万1230万蔬菜与瓜类4700万1300万表1可以说明当时苏联A．经济发展的问题积重难返B．经济政策保持了连续性C．经济改革的重点转向农业D．社会生活需求发生变化12．（2021·全国甲卷高考·35）1930～1931年，纽约市儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，曾在1917～1918年因战争而畅销的香烟产量再次剧增，许多穿着整洁西装的商贩在街头兜售苹果，也成为城市一景。这反映出，当时美国A．经济危机持续加深B．社会矛盾趋于缓和C．新政取得良好成效D．福利制度已经确立13．（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·34）表31929～1931年美国部分行业工人周工资变化表（单位：%）时间类别1929～1930年1930～1931年烟煤业-12.3-19.1金属矿业-6.6-18.3制造业-7.2-11.3据表3可知，当时美国A．最低工资标准失效B．产业结构迅速调整C．经济危机不断加深D．政府财政支出锐减14．（2021·广东高考·14）图1漫画可用来说明当时美国

（该图原文为英文）图1A．货币贬值已缓解了经济危机B．经济模式改弦易辙势在必行C．社会保障制度已经建立D．国家干预政策初见成效15．（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·34）1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是A．制订公平经营章程B．建立失业保险制度C．提供农副产品补贴D．规定最低工资水平16．（2012·广东文综·21）罗斯福新政时期美国政府鼓励的行为有A．资本家改善工人待遇B．外国人到美国就业C．老百姓把钱存在家里D．农场主扩大生产规模17．（2009·广东单科·23）罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。罗斯福读后批注：“哪有此等好事——天下没有不劳而获的东西。”这表明A．罗斯福始终是信奉新政理念的政治家B．罗斯福上台之前美国尚未出现经济衰退C．罗斯福新政的理念在罗斯福担任总统前已经萌生D．罗斯福在美国率先提出了政府干预经济的主张二、非选择题18．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料图6——据（美）菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》（注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。）有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）19．（2014·广东文综·39）（27分）历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识或划分。阅读材料，回答问题。材料一18世纪的学者孔多塞将15世纪中叶至17世纪初作为一个历史阶段。他对这一历史阶段作了如下概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增进了人们的知识；宗教革命促进了思想自由。材料二两次世界大战之间（1918—1939年）的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。材料三1978年以来的中国历史，有的学者以1992年为界将其划分为两个阶段，有的学者以2001年为界将其划分为两个阶段。（1）结合材料一分析孔多塞是从什么角度概述历史的？请从不同于孔多塞的角度，简述“地理大发现”的历史影响。（8分）（2）试从材料二中“焦虑的时代”这一角度，概述两次世界大战之间的世界历史。（7分）（3）推断材料三中两种历史分期各自所用的角度，并结合史实分别加以说明。（12分）

第14课时现代世界二战以前时期作业设计试题参考答案选择题题号1234567891011121314151617答案BCCADABAAAAACBBAC二、主观题18．【答案】首先，分析材料信息，明确自己的见解，赞成或者质疑，需要修改等，如“同意从自然进程或者人文进程的角度认识人类历史的发展”、“在自然进程中增加构建人类命运共同体”、“在人文进程中增加1949年新中国的成立”等；其次，从材料中提取互相关联的历史信息并结合史实论证自己的观点，如“在经济全球化，科技进步发展的进程中谋求促进各国共同发展”、“1949年新中国的成立对战后世界格局和国际力量变化起重要作用”；最后，总结观点，表述成文。19．【答案】（1）角度：知识进步角度，孔多塞描述历史事件时注重它们对知识的影响。（4分）影响：增进世界各地的交往和文明融合，西欧崛起，殖民掠夺给殖民地带来灾难，世界市场略见雏形。（4分）（2）概述：苏俄建立了社会