教科版小学六年级(上册)科学第四单元复习资料全

教科版小学六年级(上册)科学第四单元复习资料全教科版小学六年级(上册)科学第四单元复习资料全教科版小学六年级(上册)科学第四单元复习资料全V:1.0精细整理，仅供参考教科版小学六年级(上册)科学第四单元复习资料全日期：20xx年X月教科版第四单元复习资料集1、地球上现存的物种应有200万——450万种。2、科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。3、用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。4、分类是研究动物的一种基本方法。5、科学家主要根据植物的特征对植物进行分类的。他们根据植物有没有花把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。6、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。7、在植物王国中，已经发现的种类有30万种之多，开花的植物约占一半以上。8、在动物王国中，已经发现的种类有150多万种，昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。9、科学家根据动物身体中有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。10、我们的相貌是唯一的。11、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。12、从38亿年前，地球上出现简单的生命体开始，到现在丰富的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。13、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。14、生物的多样性是人类生存与发展的基础。15、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。16、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。17每年的5月22日被称为国际生物多样性日。18、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。19、不同的环境生活着不同的生物。20、同一种生物不同个体之间也存在着差异。21、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。22、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。23、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。24、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。25、环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。26、保护生物多样性就要保护它们生活的环境。27、昆虫类：像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物。28、鱼类：像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。29、鸟类：身体上长羽毛的动物。30、哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的动物。31、同一种生物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。二、简单题1、调查校园中的动植物要注意什么？答：（1）找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜。（2）可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（3）不要采摘植物和伤害动物。2、我国珍惜动植物有哪些它们生活在哪里

答：我国的珍惜动植物有：扬子鳄、白鳍豚、大熊猫、藏羚羊；珙桐、水杉、银杏。扬子鳄分布在浙江、江西、江苏、安徽；白鳍豚分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江；大熊猫分布在四川、陕西、甘肃；藏羚羊分布在青藏高原（西藏、青海、新疆）珙桐分布在贵州、四川、云南。3、什么叫草本植物和木本植物？答：像牛筋草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物叫做草本植物；像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物叫做木本植物。4、植物可以分为哪些种类？答：根据生活环境不同，可以将植物分为水生植物和陆生植物。根据是否落叶，分为常绿植物和落叶植物。根据茎的不同，分为草本植物和木本植物。根据植物是否开花，分为开花植物和不开花植物。5、动物可以怎么分类？答：根据运动方式将动物分为水中游的，空中飞的，地上走（爬）的。根据生存方式分为野生的和家养的。根据身体里有无无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。6、不开花植物包括哪些？答：不开花植物包括蕨类、藻类、苔藓类。7、脊椎动物包括哪几类？答：鱼类、鸟类、哺乳类、两栖动物、爬行动物。8、以下生物器官有什么特点它们分别有什么作用

答：猫的爪有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可以在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。9、生物多样性的作用是什么？答：生物多样性具有经济价值；药用价值；欣赏价值；科学价值。10、松树和香蕉树的形态结构一样吗，为什么？答：松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，有利于蒸发体内水分，调节自身温度。11、如果缺少了生物的多样性人类生活将会怎样？答：生物多样性是关于生态平衡的问题，如果没了某些动物，食物链就会发生变化，食草类动物因为少了天敌就会大量繁殖，优胜劣汰就会失去效力，动物进化就会难以完成，其抵御自然灾害的能力就会减弱，其生存能力就会下降。这一切就会打破正常的平衡，使我们的生活发生改变。12生物多样性的意义是什么？答：生物多样性是人类生存与发展的基础。人类离不开生物，地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，它们相互依存、相互作用、相互影响，每种生物与人类生活息息相关。13、田野中绿色青蛙对其生存和物种延续的重要意义？答：田野中绿色青蛙和周围植物颜色相近，可以防止被天敌捕杀，从而使青蛙很好的生存下去。14、为什么人类生活离不开植物？答：（1）、植物提供给人类做食物；（2）、供人类欣赏；（3）、人类用植物做成生活及学习用品；（4）、提供给人类做药材；（5）、可以净化空气；（6）、提供给动物做食物。15、金鱼和鸽子具有的特殊的身体特征对它们的生活有什么意义？答：金鱼生活在水中，身体呈纺锤形，游泳时可以减少水对它的阻力，它身体上的鱼鳞、鱼鳃、鱼鳍是与水中生活相适应的