一年级上册品德与生活《看看我们的学校》教案

第第页一年级上册品德与生活《看看我们的学校》教案

一班级上册品德与生活《看看我们的学校》教案1

教学目标

1、通过学习，培育同学喜爱学校的情感，培育同学的责任感及主人翁意识；初步熟识学校环境和各种设施，知道他们各自若学校中的方位。

2、通过活动，了解学校的规章和纪律，并能够自觉遵守。

3、懂得尊敬学校不同岗位的工作人员。

4、懂得学校各种设施的用处。

教学重难点

1、让同学熟识学校环境，克服对新环境的生疏感，逐步适应新环境下的新生活。

2、懂得利用学校各中设施的用处。

教学过程

一、导入新课

我想问大家一个问题，你们知道学校的各个地方了吗？你们适应学校的生活了吗？

学：不知道，我还没有适应。

师：不要担忧，今日我们就来学习“我们的学校”。通过照片视频来学习学习。

二、讲授新课

1、讲授阶段

地点一：教学楼

师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀？

生：高。

师：那么我们学里边有些什么呢？

生：有教室，有办公室，有楼梯……

师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。

生：有黑板，课桌，讲台，标语……

师：那么你们知道这个标语是什么意思吗？〔标语：进即静，坐即安〕那么我告知大家，这个意思是进到教室要宁静，坐在位置上要安定。由于教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹。

师：那么我们假如在楼梯或者是在楼道里应当怎么做呢？

生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。在楼道里我们也不能追跑。

地点二：图书馆

你们知道这个地方吗？谁去过这个地方呢？谁能说说看？

师：这个地方就是图书馆，我们的图书馆也是这样的，它里边有很多的书，你们可以选自己喜爱的书看。但最重要的是我们需要宁静，并且要爱惜书籍不能破坏。同学们可以业余的时间来图书馆转转，找找自己喜爱的书读一读好不好？

地点三：医务室

我们下个地方要去的是医务室？同学们应当知道这个地方是干什么的了吧？是治病的地方。那么我们平常有个感冒了，咳嗽了或者哪里受伤了，可以来到这里，让医生给你看看病。

它就是在我们的身边，他就是我们的学校风景。我们学校的绿化面积挺大的，不仅有各式各样的花，还有许很多多笔直的树。我们还有小桥流水，阳光大道。你们也可以邀请你们的'爸爸妈妈来参观参观。尤其是我们学校的夏天，风景美极了。

2、争论阶段

我们已经参观完了整个学校，你们满足不满足自己的学校呢？是不是你们心目中的学校呢？同学们争论争论。

三、总结

我们再来回顾一下今日学习的内容：

学校是我家，人人要爱它。学校环境要靠你我他。

第一要遵守规章制度，课堂纪律；

第二要遵守学校不同岗位的工作人员；

第三在遇到问题时，实时求助，学会求助；

最末，老师祝同学们在我们漂亮的，现代化的学校里健壮成长。

四、活动延伸

1、班级办墙报，主题为“我心中的学校”。

2、回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。

一班级上册品德与生活《看看我们的学校》教案2

教学目标：

1、援助同学初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。

2、激发同学爱惜学校环境的情感。

教学重点难点：

激发同学爱惜学校环境的情感，爱惜学校的一草一木。

教学预备：

水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：

一、导入

师：小伙伴，开学了，步入新的学校学习也好几天了，谁来大声的告知老师和其他小伙伴你是在什么学校哪个班学习吗？

师：喜爱我们的学校吗？为什么？同学发言。

师：你去过学校的那些地方〔场所〕，你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。同学发言可能还有一些小伙伴还不了解学校，今日这节课我们一起去看看我们的学校，好吗？

二、活动预备阶段

1、〔出示学校实景图〕小伙伴，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜爱学校的什么地方，这节课我们就先参观。

2、同学商量、确定参观的内容和路径。〔学校大门、传达室、宣扬栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、小花园……〕

3、同学排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行

方式：集体参观，同学观测，不明白的地方老师解说。

1、参观学校大门，提示观测大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

2、参观传达室，教育同学要敬爱学校教职员工，使同学初步了解学校传达室做什么用的，平常怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。

3、参观宣扬栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场，感受学校的美妙，教育爱惜学校的一草一木。

4、参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，大家一起学习，就需要按统一的纪律要求约束自己的行为。

四、继续参观学校

形式：同学自由组合分组，自己选择自己感爱好的地方参观。

1、老师布置：带了照相机的小伙伴可把自己看到的感爱好的学校一景拍下来；带了水彩笔的小伙伴可把自己看到的感爱好的学校画下来；还可以小组一起说说我们的学校，可以编儿歌……

2、同学自主参观

五、以“我们的发