考核方案和俩年规划

荣县旭阳镇北街幼儿园“四川省信息技术应用能力提升培训”校本研修计划和两年规划（2015-2016年度）根据国培计划-四川省信息技术应用能力提升培训返岗实践方案要求，结合我园教师信息技术应用能力实际，特制定本研修计划如下：一、指导思想以全面提升我园教师信息技术应用能力、专业自主发展能力为目标，以解决课堂活动中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快幼儿园教育现代化进程，提高全园教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学活动中，加快课堂活动与信息技术整合的步伐，全面提高我园的综合素质，推动我园课堂活动质量的稳步提升。二、目标任务通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我园的基础教育课程改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂活动和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教学活动的深度融合。三、成立领导工作小组：组长：陈莉（园长）副组长：丁桂林（副园长）、袁郑英（副园长）、但惠清（教导主任）成员：欧阳春（学校管理员）三、培训对象：2015年参培对象：全园在职教师28名。四、培训实施；（一）培训内容。根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》，本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。（二）培训方式。根据县电教站的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，积极开展学习实践应用活动，强化学用结合。五、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段1、宣传动员，组织摸底，成立幼儿园信息技术应用能力提升工程组织机构。2、参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。（二）第二阶段：组织实施培训阶段1、组织参培教师参与网络研修。2、组织对全园教师开展相应培训学习活动。①请专家讲理论与实践结合培训②教师讲实践案例及收获。3、结合网络研修开展返岗应用和园内专项竞赛活动。4、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。（三）第三阶段：总结阶段1、完成参训教师园内考核和评价。2、完成上级相关工作总结。3、资料收集整理。4、完善园本资源库建设。园本资源库建设是以大、中、小教研组为主体，各参培教师积极参与，参考相关研讨结果和打磨意见，认真修改完善自己的作品后，把自己的作品放入园本资源库。如果自己发现或者有好的资源和素材、作品，可以在校本资源库随时更新，争取用两年时间把幼儿园的园本资源库建设成为特色突出的资源库。六、保障措施充分认识实施幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好园情分析，了解幼儿园硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合幼儿园实际分层开展培训。（一）学习保障。1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，课余时可在各办公室进行线上学习。线下实践应用采取全园统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。2、确实无上网条件的教师，可联系学校管理员利用晚上或其它休息时间进行学习。3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。（二）制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与