体育大班教案

体育大班教案

体育大班教案1

活动目标：

1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的精确性与命中率，进展手眼协调力量。

2、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。

3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

活动预备：

1、小篮球人手1个。

2、凹凸不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、热身运动。

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带着下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

幼儿园投篮教案1

二、学习原地双手胸前投篮的方法。

教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调协作。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1。5～2米，持球做用投篮方法进展传有弧度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可渐渐拉长距离，体会转变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、学习原地跳投的方法。

教师示范原地跳投动作：预备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手仿照练习。

幼儿结伴站好，两人相距1。5～2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会依据不同距离应使用不同力气。

四、投篮嬉戏。

指导幼儿把篮球投进凹凸不一的篮筐里（距篮筐1。5～2米）。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进展投篮嬉戏，提示幼儿投篮距离可由近到远。

五、嬉戏“抢球”。

教师介绍玩法：集体在固定的场地上进展传球嬉戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

规章：教师与幼儿的球要连续拍，爱护好自己的球，适时把球传给同伴。

师幼嬉戏。

六、完毕活动。

教师与幼儿一超整理场地，放好篮球，漫步回活动室。

活动延长：

1、请幼儿争论怎样才能提高自己投篮的精确性。

2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大家听。

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

教学反思：

体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中教师肯定要讲解简练，示范要精确，学生肯定要多练。结合篮球工程的教学特点，采纳了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、嬉戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中渐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在欢乐中获得学问和技能。为了实现这一教学理念，在教学构造上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，嬉戏竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得兴趣。教师肯定在课堂上向学生展现你的魅力，吸引学生的目光，呈现你的特长，让学生观赏你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。将“一导双主体”的思想始终贯穿在整个教育教学的过程中，贯穿在每一个教学内容，每一个教育环节中，充分发挥教师的主导作用强调学生的主体作用，在课堂教学中能学生和教师能相互协作，团结协作，开心的完成课的教学目标。

小百科：投篮是在竞赛中，队员运用各种特地、合理的动作将球投进对方篮筐的方法。是篮球赛中得分手段。投篮是篮球运动中一项关键性技术，是唯一的得分手段。

体育大班教案2

大班体育嬉戏：小青蛙送快递

【活动目标】

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进展跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

【活动预备】

圈、小邮包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮桥【活动过程】一、热身运动：捉害虫“今日天气真好，小青蛙们，跟妈妈去田里帮农夫伯伯捉害虫吧。活动活动身体吧“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下，跳起来，吃掉它！”（活动四肢，稳固向上跳的动作。）二、根本局部

1、跳荷叶：

咦，前面有一条小河，河里有很多荷叶（圈），我们一个跟着一个跳过去，试试自己的本事吧！（第一遍嬉戏）

2、跳田埂

总结“刚刚我们一个跟着一个很顺当的跳过了荷叶，现在妈妈还想请你们学一个新的本事呢，这里有一条高高的田埂（矮桥），拦住了我们怎么办？好，我们一起来试一试！

3、送快递

总结“妈妈真快乐，为你们感到骄傲，你们真能干，跳过了荷叶，又跳过了田埂。还有一个更困难的任务，等着我们去完成呢，想不想试一试？

这个任务就是，请大家做一回邮递员，把信分别送到相应颜色的家里去。介绍材料：（封发邮包）小青蛙们，现在变成了能干的邮递员，出门前妈妈给你们预备了邮包，里面装好了信件。留意喔，送的时候要看清晰

信封是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的房子里（教师示范）看，妈妈手里是什么颜色的信封，我应当把它送到什么颜色的房子里？我动身啦，跳过荷叶、跳过田埂，信件送到家。

三、完毕嬉戏

师：小青蛙们真能干，小小邮递员的嬉戏完成的很不错，累不累？我们一起玩个嬉戏放松一下吧。

木头人：三三三，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三，变成小动物（小花朵），不许动！（幼儿教育）

体育大班教案3

目的：1.依据供应的平衡台进展嬉戏，并且完成肯定的任务。

2.进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。

3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。

预备：平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做预备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进展一些预备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进展嬉戏，开头运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.嬉戏评价。

1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克制困难。

体育大班教案4

活动目标：

培育幼儿手脚敏捷力量。学会根据规章完成嬉戏。在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

活动预备：

沙包、溜溜球若干。

嬉戏玩法：

幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。

玩法1，将沙包溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进展穿插条跳动。

玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。

玩法3，幼儿有3———5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可连续嬉戏。

活动反思：

在活动中大局部幼儿表现积极，但无视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

体育大班教案5

活动目标：

1.学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追赶跑。

2.体验玩圈的乐趣。

活动重点：学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追赶跑。

活动难点：培育幼儿的制造性思维、萌发合作意识。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积存了肯定的玩圈的阅历。

2物质预备：幼儿人手一个圈

活动过程：

一.教师带着幼儿做热身运动。

我们来到了池塘边，今日天气真好呀!我们一起来做做运动吧!

二.鼓舞幼儿自由探究圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。

(一)幼儿第一次探究圈的各种不同的玩法。

1.嬉戏规章：

(1)找一个宽松的地方，分散玩圈(滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车)

(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;

(3)留意安全，别让圈损害到自己和同伴。

2.幼儿分散玩圈，自由探究圈的各种玩法，教师鼓舞幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3.集中展现，相互沟通各自探究的各种玩法。

师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?

(二)幼儿再次探究呼啦圈的各种不同的玩法。

1.嬉戏规章：

(1)找一个宽松的地方，再次分散玩圈;

(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探究圈的不同玩法。

(3)连续留意安全，别让圈损害到自己和同伴。

2.幼儿再次分散玩圈，连续自由探究圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料帮助圈来玩，也可以几个人协作着玩。培育幼儿的制造性思维和萌发合作意识。

3.集中展现，相互沟通各自探究的不同玩法。

师：你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?

(三)师幼共同利用圈玩嬉戏。

1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。

A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。

B：第一排预备……(一排一排的听哨音练习)

2.嬉戏捕鱼

A、1/2人当鱼，1/2人当鱼网

·刚刚我们跑的”都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的嬉戏。

·怎么玩呢?这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的朋友拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。

·听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。

·小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

·预备(吹哨音)

B、交换角色

·刚刚有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢?

(两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕)

·那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起)

·好，这次请第3、4组的小朋友当小鱼，1、2组的小朋友两人拉圈做鱼网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。

·我们鱼网、小鱼就用刚刚大家说的那些好方法再玩一次捕鱼的嬉戏。

·请第3、4组的小鱼到池塘里预备。

3、增加难度

A、三人拉两环做鱼网捕鱼

·刚刚我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信念捕到鱼?

·请第2、4组的小鱼到池塘里预备。

·1、3组的小朋友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。

B、全体幼儿当鱼网，请客人教师做小鱼

·我们鱼网太厉害了，这次我们请全部的客人教师当大鱼，小朋友都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。

四.整理整理，放松活动。

1、引导幼儿整理摆放好圈。

2、听音乐《小鱼游》，幼儿跟随教师一起做放松动作。今日我们都

玩累了，小鱼回家休息吧。

体育大班教案6

活动目标：

1、进展幼儿的运动知觉，练习屈体(前俯、后仰)、转体(左转、右转)动作，把握粗浅的平衡学问技能。

2、使幼儿能喜爱和同伴嬉戏，培育幼儿顽强的品质和勇于克制困难的精神。

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

红布两条、音乐一组

活动过程：

导入：我们今日来当一名小小的士兵，登上钓鱼岛，保卫我们中国的领土，登岛之前我们要加强熬炼，增加自己的航海技术。你们看，我这里有条红布，这条布可奇妙了，它能变成好多好多东西，来帮忙我们训练，现在我们请它帮我们变成一条长龙。怎么变呢?请士兵们排成两队，两手抓住红布两边，举得高高的。哇!长龙变出来了，让我们一起动身吧!

前面有个小山洞，让我们蹲着走，又要经过一条小河啦，把我们的脚垫起来走。;现在又要经过一座大山啦，让我们跨步前进吧!看，我们来到一片大海边，让我们休息一会吧!

一、涌动的“海浪“

1、幼儿手持红布组成一条红龙，绕场行进。

2、幼儿站立于红布两侧，手握红布，依据教师语言动作指示，完成以下不同频率，不同幅度的上肢练习。

(男兵用两手抓住红布靠左边站，女兵两手抓住红布右边靠右边站，记得轻轻地拉住红布。)

微风--快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉。(听，一阵微风吹过了海面，轻轻抖动我们的手腕。)

大风--大幅度上举，下摆红布，并依据口令节奏挨次，精确定位手臂位置

努力的用肩关节带动肘关节，手腕上下运动。

(风，越来越大，我们高高举起红布，把红布举到最高。好，放下，记住不要弯腰。)

狂风--上下大幅度，高频率的快速摇摆红布，提示幼儿运用腰腹部力气，

协作肩关节，肘关节，手腕运动。

(风越来越猛了，变成狂风啦!把红布高高举过头顶，然后俯下，腰要用力…风停啦!)

二、坐“船“去

(一)师讲解示范引导幼儿练习屈体和转体动作

幼儿盘腿坐在红布中间，用手臂拉起布两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。

(这条红布又要开头变魔术啦!这次啊，它要变成一艘大船，带我们到钓鱼岛上去保卫我们的国土，怎么变呢?现在让我们把红布整齐的放在地上，请小士兵坐在布中间，两腿盘在一起，用双手拉住布的两端，坐稳了吗，好我们航行去吧!)

微风拂面--幼儿轻轻摇摆身体。

(我们航行在海面，微风吹来，我们的身体轻轻摇摆。)

海浪涌动--幼儿随海浪涌动方向，用身体完成前俯、后仰、左转、右倾等屈体和转体动作。

(风越来越大，海浪涌来，我们的身体向前倾，让我们的下巴贴到前面一个士兵的。我们的身体向后仰，后脑勺靠到红布上，用我们的右脸去亲亲右边的地板，再用你们的左脸去亲亲左边的地板。刚刚海浪真大，让我们从这边看看后面的士兵有没有危急，来，往这边看看。)

(二)再次引导幼儿练习屈体、转体动作

师：大海中心大风吹来了，大浪扑过来，往前、往后、往左、往右(直接指示)

三、浪来了

幼儿预备登岛，顶着风(教师用红布兜住四个幼儿，用力拉住他们)的阻力，努力向前走完成任务。

(哇!最终到了，士兵们预备下船登岛吧!不好啦，大风来啦。风停啦!刚刚大风来时，我们差点都被风吹倒了，那下次遇到大风时，我们该怎么办呢?我们可以抱在一起，团结全都，克制困难。现在我们分成四组，看看哪对的小士兵最快到达岛上啊!对了，刚刚我发觉有队队员知道喊口令前进;还有队队员知道步伐全都前进。对了，只有团结全都才能战胜困难。等会儿，我们返航时看看哪队的队员会做得更好。预备，返航啦!)

四、风平浪静

幼儿四散盘腿坐在“岛“上，放松后，开船回班上。(我们最终顺当返航啦!快乐吗?)

教学反思：

此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

体育大班教案7

活动目标：

1.能够按肯定的方向绕圈快速奔驰。

2.在活动中能集中留意力，反响敏捷。

3.体验合作创编嬉戏的乐趣。

4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。。

5.增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1.西瓜的图片

2.场地

活动过程：

一、嬉戏前

教师展现图片（西瓜）

师：小朋友，这是什么呀？

幼：（西瓜）

师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的？

幼：（圆圆的，绿色的……）

师：嗯，今日啊，我们想个方法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和教师一起来念一首儿歌。

“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

（依据幼儿念得水平进展多几遍的练习）

二、嬉戏讲解

（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

师：小朋友今日我们来进展切西瓜的嬉戏，首先呢，教师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看教师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看认真哦。

（进展示范，边念儿歌边沿圈走，边按挨次在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

幼：……依据幼儿答复的状况，进展肯定的补充

（我们呀，要一边走一边切，根据挨次来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

师：小朋友们，听懂了吗？

现在，教师来请两个小西瓜说一下，假如教师这样切，他应当往哪个方向跑呢？

（请两个小朋友示范一下，假如还不是很理解，再具体的解释一遍，可以让小朋友做示范??）

三、进展嬉戏

1.师：小朋友，那我们现在开头正式嬉戏了哦。

第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮完毕之后，依据幼儿嬉戏的状况，进展分析。适当的在提示一下。

2.进展其次轮嬉戏，有小朋友当切瓜人

活动拓展：

可以依据幼儿想要切的水果进展嬉戏。（苹果、桔子、香蕉）

四、活动完毕

进展肯定的总结。

留意：提示幼儿在跑的时候要留意安全。

活动反思：

在进展这个嬉戏中，一开头时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开头的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发觉他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开头几个几个的玩起嬉戏来。对于我所讲的嬉戏规章和内容也留意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的宁静下来。后来，知道教师告知我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我根据教师的方法实施后，发觉小朋友相对于之前已经好了许多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外嬉戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在嬉戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小朋友对嬉戏的规章的理解有些困难，因此在这个嬉戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应当给小朋友再具体一点的讲解，有利于嬉戏活动的进展。

在下次的嬉戏活动中要做好更多的预备。

小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为出名。其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。

体育大班教案8

活动目标：

1全面熬炼身体，练习钻、行进跳、侧滚以及跳绳，增加体能。

2、通过寻宝的嬉戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。

3、能不怕苦不怕累，努力到达目标，感受胜利带来的欢乐。

活动预备：

1、五个钻圈，跳绳若干，垫子五块，绳子五根。

2、沙袋、图书、红花、小球等各种玩具，数量为幼儿人数的三倍放在纸箱里。

活动过程：

1、活动预备——羽毛球操。

听音乐做早操。“今日，教师要带小朋友去寻宝，你们必需要好好熬炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。”

2、综合活动——寻宝探险。

（1）观看场地，探讨险路的路径。

幼儿五路纵队站好。场地上每组前已经摆好跳圈和钻圈，终点是一个大纸箱。

教师：前面的纸箱里有很多珍宝，怎样才能拿到纸箱里的饿珍宝呢？（钻国山洞、跳过小沟）每人只能从纸箱里拿一个，看看你找到什么珍宝，找到以后跑回来，回到队伍的后面。

幼儿行进钻和双脚向前行进跳的动作。一轮嬉戏完毕后，可以让幼儿说说自己找到什么“珍宝”，然后将“珍宝”放在筐子里。

（2）在原来的场地根底上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。

教师：这次寻宝探险更加困难了，不仅要钻过山洞、跳过小沟，还要侧滚暗道。那么侧滚时应当留意些什么呢？看看这次可以找到些什么。

幼儿进展钻、双脚向前行进跳以及侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的“珍宝”，并放在指定的地方。

（3）累加跳绳，加大起点和终点的距离，在前面活动的根底上，增加一个跳绳练习，要求每一位幼儿原地跳绳5个。

教师：这次我们又加了什么呀？要到这么远的地方去寻宝，你们怕不怕困难？怕不怕累？

幼儿练习钻、双脚向前行进跳、侧滚前行以及跳绳等活动。

（4）活动评价。

教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到“珍宝”，信任你们肯定会找到更多、更好的珍宝。

教师给遵守规章，找到“珍宝”的幼儿每人颁发一个小奖杯。

3、放松活动——朋友舞。

（1）师生随音乐表演集体舞《朋友舞》

（2）师生共同收集和整理各种器械。

体育大班教案9

活动目标：

熬炼幼儿的腿部力气和协调性。

体验团结协作的乐趣，培育竞争意识。

活动预备：

1、观看赛龙舟的录像

2、节奏轻快的音乐，收录机

3、红旗一面

活动过程：

一、预备活悦耳音乐，师生一起做仿照动作（体育工程）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、“开龙舟“嬉戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（教师只交待“开龙舟“嬉戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟“前进的技巧）

2、教师观看：幼儿自由结伴的状况。开龙舟嬉戏时，幼儿能否步调全都，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟“嬉戏玩得怎样师：小朋友，“开龙舟“的嬉戏好玩吗？你们玩得怎样？

幼：我们“开龙舟“时有一个小朋友落伍了，他没跟上。

活动反思：

本次的活动内容“赛龙舟“选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣动身，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。同时，“赛龙舟“活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

幼儿园活动目标根本上分三个局部，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注意技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要留意详细技能方面的问题，如“走，跑，跳等“。这方面简单被忽视，由于我们往往只重视整体技能，如“协调性，敏捷性等“。此次活动目标的设计就忽视了详细技能方面的问题。

教师的语言很洪亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的力量需要在以后的教学活动中加强熬炼。体育活动虽然注意活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。

口令和队列是体育课的根本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在肯定的问题，有些口令不够标准。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要留意平常的点点滴滴。

体育大班教案10

活动目标：

1、能开心地与成人做嬉戏。

2、学习整理绳子。

活动预备：

图片，绳子。

活动过程：

教师交代要求：

1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。

2、嬉戏中鼓舞每个家长和孩子共同参加活动。

3、完毕：学习整理绳子。

教师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（教师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。）

教师：变成了什么呀？（蚊香）

教师：我们一起来变一变，好吗？（鼓舞小朋友变好后放在教师的盘子里）

活动完毕：

奖红花。

体育大班教案11

嬉戏目的：

1、通过嬉戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。

2、培育幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。

3、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

嬉戏预备：

小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图：

嬉戏玩法：

幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好

嬉戏开头，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：

楼房里、起大火，

火焰熊熊烟雾多。

小朋友、别惊慌，

动动脑筋冲出来。念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿”，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最终跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进展。

嬉戏规章：

1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身前方可进展下一个动作。

2、在绕跑“浓烟区”和钻爬“火区”时，必需用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。

体育大班教案12

1、大班民间嬉戏《拾高粱茬》

活动主题的选择：

孩子一每天地长大，随着身体“日长夜大”，口头词语也在积存增加，此时，正是“学说话”的良机。不失时机地利用嬉戏教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。

实行保育和教育相结合的原则，以幼儿进展为本，促进幼儿身心和谐地进展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育和进展行为习惯的培育、训练，对促进幼儿身心和谐进展，起着非常重要的作用。假如在物质文明不断进展地今日，无视德育，不能为幼儿良好道德品行、行为习惯奠定根底，并且随着幼儿年龄的增长逐步稳固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境患病破坏造成的恶果。在我们中国，加强德育，对培育社会主义接班人，抵挡资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。

拾高梁茬

安康社会语言

活动目标：

1、熬炼幼儿腿部大肌肉的活动力量。

2、熬炼幼儿的反响力量。

3、培育儿童的合作力量，体会与同伴一起嬉戏的喜悦。活动预备：场地预备

嬉戏玩法：

玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱：“拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪可怕。”唱一遍或几遍后接唱：“找个地方坐下吧。”紧接着在最接近的一人背上坐下。被坐者要问：“你是干什么的？”坐下者答：“拾高粱茬的。”问：“怎么不走了？”答：“怪可怕。”问：“打个灯笼送送吧？”答：“行啊!”答完要马上起身绕圈奔驰，被坐者马上追逐。被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。

玩法2：玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾

高粱茬，一名幼儿在圈里进展嬉戏，一名幼儿在圈外进展嬉戏。

2.民间嬉戏案例《玩沙包》

主题选择：

“踢沙包”是孩子们特别宠爱的嬉戏之一，在这个嬉戏的根底上，为更好的进展幼儿弹跳力量，培育幼儿的发散思维力量，而且在嬉戏过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的嬉戏用于孩子们的户外活动。

活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，进展弹跳力量。

2、能用双腿内侧夹住沙包，掌握腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3、培育幼儿的发散思维力量。

活动预备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动过程：开头局部

幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

根本局部：

一、1、师：今日我们玩一个送货的嬉戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿仿照其动作送货一遍。大约请4—5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐

在地上观看，以缓解下肢的劳累。

二、增加大垫子，提高送货难度，并调整下肢活动强度。

1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的

时候是不能用脚踩的，要留意爱护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？

2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜爱的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最终一个小朋友的后面，连续送货。规章是不能用手拿货物。

三、进展送货竞赛。

1、师：现在我们来进展一个送货竞赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍其次个小朋友的手，站到队伍的最终面，其次个小朋友再进展送货。哪队最终一个小朋友先把货物送回来，哪队是成功者。

2、教师示范。

3、幼儿按要求竞赛两次。

四、讲评竞赛状况。幼儿为成功欢呼（把沙包扔向空中接住）。完毕局部：

1、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的嬉戏放松。

2、幼儿帮教师整理场地，回教室。

3.民间传统嬉戏《脚尖踢》

主题选择：

趣味性是嬉戏的生命，有些嬉戏能够代代流传就是由于它有深厚的趣味性。符合幼儿奇怪、好动的特点。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。“脚尖踢”这一活动不但能够让幼儿放松身心，熬炼身体，而且能够让幼儿在愉悦活动中进展交往。

活动目标：1、训练幼儿快速躲闪和反响力量。

2、培育幼儿的平衡力量。

活动预备：活动场地

活动过程：开头局部可用“炒黄豆”配儿歌“炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！在欢快的嬉戏中活动身体。

根本局部

1带着幼儿听音乐活动身体。小朋友，让我们的身体伴随着音乐动起来吧！

2、教师叙述并示范嬉戏玩法，请小朋友先用左脚按节奏原地跳，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节奏一前一后作相应的动作。比比谁的时间长。

3幼儿进展嬉戏。

完毕局部

“脚尖脚跟脚尖跳”，由慢变快几遍，一边说一边跳，能放松全

体育大班教案13

1、嬉戏：奔向20xx-火炬传递赛

嬉戏目标：

1、进展幼儿的动作协调性和灵敏度。

2、在地图上快速指认首都北京。

嬉戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗嬉戏玩法：幼儿手拿“火炬”，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。

2、嬉戏：拼五环嬉戏目标：

1、练习快速套圈2、培育合作与竞争意识

嬉戏材料：

五环嬉戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，其次个立刻接上，最终一个幼儿放到指定位子，依次进展，最终拼成五环，速度快者为胜！

3、嬉戏：海底探宝嬉戏目标：培育幼儿的平衡力量。

嬉戏材料：高跷各种玩具嬉戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为总分值，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。

4、嬉戏：无敌梅花桩嬉戏目标：进展幼儿的平衡力量。

嬉戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个嬉戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

5、嬉戏：欢乐一家人嬉戏规章：爸爸妈妈双手穿插，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

6、嬉戏：我喂妈妈（爸爸）吃豆豆嬉戏规章：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。

7、嬉戏：长凳嬉戏嬉戏规章：放轻音乐嬉戏开头。听到命令两组队员分别快速的爬过“地道”从长凳下爬过。钻过双层“地道”将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过“暗道”-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开“火车”。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过“桥”嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。嬉戏完毕。成功的一组得到相应的奖品。没有成功的一组进展节目表演。

8、嬉戏：喊数抱团嬉戏规章：喊数抱团其实很简洁，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最终经过数数检验其正确。鼓声停顿，找不到队伍的孩子，进展节目表演。

9、嬉戏：猜灯谜嬉戏规章：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的伴随下猜出谜底。猜出后请小朋友告知教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作