【新教材】鸿门宴-高中语文部编版必修下册张-完整版课件

游戏《王者荣耀》中的项羽和刘邦鸿门宴司马迁《史记》人教版高中语文实验教科书必修一学习目标了解作家作品及相关史实，积累文言语句知识利用人物性格，学习作者运用对照的方法和矛盾斗争中描写人物的方法，学习一分为二地评论历史人物，树立正确的读史观。认识项羽悲剧的原因，到底“败”在哪里？领悟良好的性格决定一生的命运。回忆初中学过的选自《史记》的文章周亚夫军细柳关于《史记》和司马迁中国第一部纪传体通史十二本纪（记历代帝王政绩，一些无帝王之名而有帝王之实的也列入本纪，例如项羽、吕雉等）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年（前122年），长达3000多年的历史。《史记》三家注：南朝宋裴骃《史记集解》、唐司马贞《史记索隐》、唐张守节《史记正义》对《史记》的评价然自博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。（刘向、扬雄）（司马迁）其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。（班固）史家之绝唱，无韵之离骚（鲁迅）经典中的经典！值得细读！司马迁字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，被后人尊为“史圣”。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。究天人之际，通古今之变，成一家之言。隐忍以就功名，为史公一生之心。（金圣叹）遭遇挫折不能坐以待毙！越挫越勇！解题选自《史记项羽本纪》公元前206年。陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，谁先入关，就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关，攻下咸阳。分角色朗读正音主要角色：旁白、曹无伤、项羽、范增、项伯、张良、刘邦、项庄、樊哙欲王wàng关中飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军崤xiáo山好hào美姬jī

鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuò目项王樊哙kuài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shèng人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳翻译课文第一段

沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公

欲王(于)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”

驻军名作动没有能跟

派向……报告称王

名作动占有它让项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为(吾)击破沛公军!”

当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东犒劳替

劝告古今异义，函谷关以东地区当:介词，在时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙

虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”喜爱美女

宠幸形作名，小的方面

是通“彩”，五彩颜色

判断句①旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军译：明天犒劳士兵们，替我打败沛公的军队。②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译：沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说③今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小译：现在进了函谷关，(竟然)对财物丝毫不取用，对妇女一概不宠幸，这说明他的志向不在小的方面

思考：本段主要写了什么？刘、项双方军事力量的对比曹无伤告密范增劝项羽项羽接获曹无伤的密报．当即“大怒”，请说说其中包含了些什么？就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”。项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若人“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆汉子。翻译课文第二段

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃

夜

驰

之沛公军，

私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)俱去

判断句

跟随具通“俱”，全部省略句，状语后置句)

省略句

名作状，连夜

与……交好

到

曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王

送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:

“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”

跟随省略句介词，替

逃亡离开动词，对付

介词，给动词，出动词，告诉曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王

也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时通“拒”，把守通“纳”，接纳

抵挡

本来

请允许我

交情称王，名作动

背叛(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，

故

幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”

良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入，吾得兄事之。”。张良出,要项伯交往使……活，使动用法所以幸亏

比

替像对待兄长一样,名词作状语通“邀”，邀请和您比，哪一个更年长项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也奉上一杯酒给项伯祝福

儿女亲家

古今异义通“毫”，丝毫登记,名作动……的原因进入，偏义复词意外的变故,

古今异义日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤

自来谢

(于)项王。”

希望（对项王)详细地说倍通“背”，背叛明天通“早”，早些亲自道歉沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，

具以沛公言报项王，因

言曰:“沛公不先破

关中，公岂敢入乎?今人有大功而

击之，

不义也。不如因

善

遇

之。”项王许诺。

把趁机劝说

攻占趁机友善对待

却1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜见张良，把情况全部告诉了他。2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦国的土地上称王了。3、沛公

曰“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”译：沛公问：“他跟您相比，谁年岁大？”张良说：“他比我大。”4、君为我呼入，吾得兄事之。您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍奉他。5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

派兵遣将把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。6、旦日不可不蚤自来谢项王第二天不能不早些亲自来向项王道歉。概括本段的主要内容项伯连夜来访张良献策刘邦私见张良，具告以事奉卮酒以为寿，约为婚姻讨论：项伯作为项羽营中的高官，当他得知项羽欲击破沛公军的时候，为何马上跑到刘邦营中报信？同学们如何看待这种行为？

A、项伯报信，并不是因为刘邦，而是因为刘邦营中有曾经救过自己的好友--张良。他的这种行为是为了报恩。属于知恩图报，是不应该批判的。B、项伯作为项羽营中的左尹，本属于集团内部高官，加之他又是项羽的小叔叔，与公与私，他都不应该在这种危急关头向敌方报信。因为他的报信，最终致使整个集团落入了一个悲哀的结局，实属不该。在万分危急的形势下，项伯来通风报信，张良要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，此处可以看出张良有何过人之处？刘邦的为人如何？张良的沉稳机警，处变不惊。刘邦狡猾，善于权变。翻译课文第三段

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”

项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，

籍何以至此?

带领,使……跟随使动用法，人马

道歉

表修饰“地”

料想

流言通“隙”，隔阂，嫌怨项羽的名

黄河以北古今异义

省略句

这样项王即日因留沛公与(之)饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，

范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目(于)项王举所佩玉以示之者三，项王默然不应。

于是，就面向东（古今异义）

陪坐数：多次目：使眼色，

名作动举起佩带的玉块来多次暗示项王

状语后置句

省略句范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王

为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之

不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。

项庄对待

你给

拿

趁机通“座”通“否”你们都将被他俘虏了

寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公，庄不得击。

作为

用像鸟的翅膀一样，名作状概括本段主要的内容刘邦谢罪——项羽留饮范增示意——项羽不应项庄舞剑——项伯翼蔽思考：刘邦的谢罪是否诚心？并不诚心。迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复见将军”都出于“不自愿，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。）鸿门宴中的座次北南东西尊位项羽项伯次位范增再次位刘邦最卑位张良舞剑处古代礼仪：

帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宾主之间相对，则为宾东向，主西向；宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向再次为北向，西向侍坐。思考：为什么项羽居尊位而刘邦居卑位？

项羽居尊位的原因：出身高贵（名门、名将之后）巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。

“自矜功伐”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。刘邦居臣位（卑位）的原因：实力不济先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。

在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了老练成熟、老谋深算的性格“项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的情节，在情节展开上有什么作用？“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。翻译课文第四段

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣

请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止(之)不内用意

拿着拿戟交叉着守卫军门的兵士阻止，使……停止，使动用法通“纳”，接纳樊哙侧其盾以

撞，卫士仆(于)地。哙遂入，

披

帷西向立，瞋目视项王，头发上指，

目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为

者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”

来，连词，表目的揭开帷幕向上，名作状眼眶像全部要裂开握着

卫士

跪直身子宾语前置

判断句“壮士!──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”

则与一生

彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上，

拔剑切

而啖之。“壮士!能复饮乎?”

樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!

给

道谢连词，表修饰一只生的连词，表承接

尚且害怕怎么值得推辞

省略句夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，

刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’

今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军(于)霸上，以待大王来。

像(杀)尽处罚，名作动

退军

尽来，连词，表目的

使……称王故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，

欲诛有功之人，此亡秦之续。窃为大王不取（之）也!”

项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从良坐。又，并列关系却，转折关系小人的谗言

古今异义后续者，动作名

认为这种作法

挨着坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

上趁机概括主要内容樊哙闯帐义责项羽课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“嗔目视项王”，“头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。以上两段是直接描写鸿门宴的状况，有人将之总结为“三起三落”，尝试自己总结一下。三起：一起是“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽动手杀刘邦，气氛趋于紧张。二起是范增见项羽“默然不应”，乃叫项庄以舞剑为由，乘机刺杀刘邦，形势极为严峻。三起是樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮，气氛紧张到了极点。三落：一落是项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称为“壮士”。二落是项羽让樊哙喝酒、赐生彘肩，被他斥责一顿之后还赐坐。三落是刘邦以“如厕”为名而脱逃。翻译第5-6段沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。

沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:

“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。

(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必讲究小谦让。

是为什么要告辞呢

助词，无义

告辞为：句末语气词，常用于疑问句乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操？曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；

玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军霸上，相去四十里。

一双白璧(定语后置句)大王来时带了什么礼物（宾语前置）

替

距(给)

想献给项王

(省略句)

遵命沛公则置车骑，脱身独骑，

樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步

走，

从郦山下，道芷阳间

行。沛公谓张良曰:

“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军

中，公乃入。”

人马

徒步逃跑取道，名作动从小路，名作状

估计才，副词

骑马

放弃

沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉

白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军

足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大

王有意督过

之，脱身独骑，已至军矣。”

禁得起

称人的敬词，您沛公在哪里，宾语前置句意思道歉两次责备项王则受璧，置之(于)坐上。亚父受玉斗，置之

(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足

与(之)谋!夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣!”

沛公至军，立

诛杀曹无伤。

通“座”使……破，使动用法这小子不值得和他共事。省略句我们就要被他俘虏了。被动句

概括这两段的主要内容刘邦脱险诛杀内奸刘邦逃脱之前做了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？一是留下张良代为辞谢，一是放弃车骑．只身独骑，只带四个亲信随从，一是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）整体感知，梳理文本宴前（幕后活动）宴中（明争暗斗）宴后（脱身除患）写鸿门宴由来（四件事）写鸿门宴斗争（三起三落）写鸿门宴后事（两件事）（1-2）（3-4）（5-6）宴前(幕后活动)无伤告密亚父定计项伯夜访张良献策刘邦谢罪--项羽留饮范增示意--项羽不应项庄舞剑--项伯翼蔽张良召哙--樊哙闯帐义责项羽--羽无以应宴中

(明争暗斗)貌合神离君臣一心主动被动主动被动沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸宴后

(脱身除患)活动：表演课本剧《鸿门宴》要求：基本情节保持不变合理改编，将文言文对话改编为白话文突出人物的主要性格再次浏览全文，分别对刘邦、项羽、樊哙、项庄、张良、范增、项伯、项庄的形象做一个总结项羽：唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人等。刘邦：虚心请教、多谋奸诈、能言善辩、头脑清醒、善于应变、虑事周到、善于用人等。范增：老谋深算：夺天下者必沛公也！洞察敏锐：力促击刘、举佩示意、出召项庄。骄横浮躁：拔剑击斗、斥骂项羽。张良：多谋善断：言沛公不敢倍项王也、出召樊哙。处事不惊：亡去不义、君臣商议、军门见哙。沉稳机智；张良留谢。处事有方：大王来何操?

樊哙：忠、勇、威、壮、智。有勇有谋，粗中有细，主动请战。项庄：没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦末成，笨拙无能。有勇无谋，被动。项伯：讲哥们儿义气，为救友不顾失节。禁不住刘邦的拉拢，竟然做了刘邦的内奸。周密，谋略：夜访张良、极力劝羽、翼蔽沛公。曹无伤：投机却不聪明，最后丢了性命。再看项羽和刘邦优柔寡断（改变进攻刘邦的决定、对范增在席间杀死刘邦的企图不表态、沛公逃席而安然受璧）率直粗犷（闻刘邦“谢语”而说出告密人姓名、闻樊哙“责语”而“未有以应”）不善用人（在关键时刻不听范增）骄傲自大（宴会上的排座次）太史公曰：自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年率亡其国，自死东城，尚不觉寤而自责，过矣。乃引“天亡我，非战自罪也”，岂不谬哉！

垓下歌项羽

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

性格决定命运，细节决定成败！刘邦坚决果断（亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻、“至军，立诛杀曹无伤”）能屈能伸（在项羽面前谦词卑礼、“出”而“未辞”也觉得于礼不合）善于用人（初见项伯，即“兄事之”，“约为婚姻”，使其为己所用）大风歌刘邦

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归故乡，

安得猛士兮守四方。

文章的写法：在对比衬托中写人物（1）项羽在优势下，恃勇骄横，毫无顾虑。（一系列的“不应”，由主动到被动）刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。（刘邦谢罪）（2）项羽刚愎自用，又拙于应变。（不应范增，对樊哙的闯入也无以应）刘邦采纳意见，又随机应变。（刘邦谢罪，以及最后寻借口出）（3）项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力。（范增、项庄）刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能临危受命。（张良，樊哙）（4）项羽养奸贻患，又自绝敌营内应。（项伯，曹无伤）刘邦有奸必肃，能争取敌营的人自己效劳。（曹无伤，项伯）除了对比衬托外，文章还使用了哪些塑造人物的手法？（1）把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。（刘项两个集团之间的矛盾）（2）通过个性化的语言、动作描写人物。（比如樊哙闯帐，项伯翼蔽，项王按剑而跻。樊哙的义责项羽，项羽对樊哙说的话等。）（3）采用对照衬托的手法塑造人物。（比如项羽和刘邦的对照，张良和范增的对照，樊哙和项庄的对照，项伯和曹无伤的对照。他们分别是君王的对照，谋臣的对照，武士的对照，以及内应的对照，写得非常好。）课后练习阅读《项羽本纪》和《高祖本纪》，对刘邦和项羽有更深的认识。学习此文的人物塑造方法，写一篇文章描写生活中的某