中班健康阿嚏教案

第第页中班健康阿嚏教案

中班健康阿嚏教案1

活动目标

1、了解简约的预防感冒的知识。

2、学会擦鼻涕。

3、回忆感冒给自己带来的不开心感受，体验身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动预备：

1、幼儿人手一份已调查好的感冒阅历调查表。

2、老师制作一张大的阅历调查表，水笔一支。

活动过程：

1、利用阅历调查表，老师和幼儿共同归纳感冒的主要症状。师：你的调查表上记录了感冒的哪些症状？幼儿讲解并描述，老师将记录的感冒症状记录在大的阅历调查表上。老师小结：感冒了。我们会不舒畅，会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。我们会觉得身体不舒畅。

2、老师引导幼儿争论感冒的缘由师：为什么会感冒？幼儿结合自己的阅历谈缘由。师感冒了怎么办？幼儿谈一谈自己感冒时，爸爸妈妈是怎样照看自己的老师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法。〔用洁净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔〕老师小结：当我们受凉或身体的反抗力下降的时候，就会流鼻涕、咳嗽感冒。感冒时要实时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息。

3、老师让幼儿了解简约的预防感冒的知识师：你们感冒了觉得舒畅吗？我们怎样预防感冒？幼儿自由沟通预防感冒的方法和措施，老师将它们记录在大的阅历调查表上老师小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气比较冷和比较热的时候要实时增减衣服，不要的生病的人接触，还可以吃大蒜。和“板蓝根”以加强反抗力，预防感冒。

中班健康阿嚏教案2

活动目标:

1、知道感冒了身体很不舒畅，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、培育幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

活动重点：

使幼儿知道感冒后身体很不舒畅，懂得身体健康的重要性。

活动难点：

了解基本的预防感冒的小常识。

活动预备：

1、小猪图片假设干

2、教学视频

3、预防感冒的歌曲

活动过程：

一、导入部分：

1、听一听这是什么声音？(阿嚏、打喷嚏的声音)

2、我们在什么时候打喷嚏？

二、基本部分

〔一〕通过创设“小猪”生病的情境引导幼儿了解感冒的主要特征。并且懂得身体健康的重要性。问题：

1、我的小猪生病了？〔感冒〕

2、你们感冒过吗？是怎样感冒的？感冒的时候身体哪里不舒畅？〔引导幼儿回忆感冒经受，说出感冒症状，老师用图片做归纳展示〕

3、请你把你感冒时候的特征，贴在小猪的脸上，并来和大家说一说。〔请幼儿操作图片〕

4、请幼儿把操作的图片放到桌子第二层。

〔二〕请幼儿观看故事《阿嚏，阿嚏》

〔1〕故事里谁先感冒了？〔小猪〕

〔2〕小动物们怎么样了？〔被小猪传染了〕

〔3〕得了感冒简单打喷嚏，打喷嚏时要怎样做才能不传染别人？〔引导幼儿懂得打喷嚏时要用胳膊掩住口鼻，并仿照练习正确的打喷嚏的方法。〕

三、了解患病后的做法。

1、提问：怎样才能不感冒或少感冒？生活中有哪些预防感冒的小窍门？〔讲卫生、勤洗手、多熬炼、多喝水、不挑食等〕

2、假如我们感冒了我们应当怎么做？〔看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所……〕

3、假如我们从外面回到家里应当先干什么？

重点：学习洗手的正确方法并仿照练习。

儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，

换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，

冲冲冲，冲洁净，关上龙头甩三下，一二三！真洁净！

4、通过识别、粘贴“健康小贴士”的活动提升幼儿预防感冒的阅历，老师提供多种图片给幼儿观测，请幼儿选出预防感冒的好方法，粘贴在健康宝宝四周。

四、结束活动：师幼共同随巧虎的音乐跳起来，结束活动。

1、我们知道了有关于感冒的许多知识，请小伙伴回到家和爸爸妈妈共享我们学到的知识好吗？

2、现在请小伙伴们和巧虎一起来做一做预防感冒的运动吧！

中班健康阿嚏教案3

设计意图

在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和技能。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很简单受到传染，涌现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有肯定的阅历，但这些阅历是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。

活动目标

1．使幼儿知道感冒后身体很不舒畅，懂得身体健康的重要性。

2．了解基本的预防感冒的小常识。

3．培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。

活动重点

使幼儿知道感冒后身体很不舒畅，懂得身体健康的重要性。

活动难点

了解基本的预防感冒的小常识。

活动预备

物质预备：1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。

知识预备：课前了解感冒时的症状并做好记录。

活动流程

回顾谈话导入——运用记录表进行讲解并描述；回顾阅历，解决重点——阅历回顾进行谈话；启发探究，解决难点——自由争论，参加游戏；巩固提升——回来生活，学以致用。

活动过程

1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿爱好，使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进行调查的'记录表——“感冒症状调查表”。

师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒畅?感冒的程度怎样?”

幼1：“这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严峻。”

幼2：“是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。”

幼3：“这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严峻。”

评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓舞幼儿课前自己观测，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、相互争论。老师将幼儿探究放在前，引导他们主动查找答案。

2．引导幼儿回顾阅历，知道患感冒后的做法。

(1)师幼谈话沟通，了解感冒后应当怎样做。

师：“刚才我们讲了感冒的症状。假如我们不当心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?”

幼1：“我得了感冒后，爸爸带我去看医生。”

幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了很多水就好了。”

幼3：“感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。”

师小结：看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小伙伴感冒了，我们要关怀他，照看他，做一个互敬互爱的好孩子。

评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

3．幼儿争论，知道怎样预防感冒。

(1)引导幼儿争论、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升阅历。

师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?

幼1：平常多运动。

幼2：房间要常常开窗通风，天冷了实时增加衣服。

幼3：多吃有营养的食物，多喝水。

幼4：要洗洁净手，不要去人多的地方。

回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并嘉奖一枚胸章。

师：刚才小伙伴说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升阅历。)

评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?老师没有将答案径直告知幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己争论，各自发表自己的看法，并用“健康小卫士”的游戏形式鼓舞幼儿大胆参加，大胆表述，激发了幼儿学习的爱好。在小结环节又请出了健康专家——医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果特别好。

4．结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

(1)师：老师送给小伙伴每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?

幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止传染其他小伙伴。