中班安全教案汇总九篇

第第页中班安全教案汇总九篇

中班安全教案篇1

活动目标：

1、培育幼儿的勇猛精神，激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护技能。

3、引导幼儿了解独自若家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

活动预备：

情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程：

一、导入

以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。

小伙伴，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？

今日刘请小伙伴观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、开展

1、幼儿观看情景表演《独自若家》，老师进行旁白。

提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇猛的孩子？为什么？"老师：亮亮究竟是不是勇猛的孩子，他的勇猛表现在什么地方？

请小伙伴再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮勇猛的地方。

提问：

--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？

--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？

--亮亮究竟是不是勇猛的孩子？为什么？"小结：亮亮独自若家，想了很多方法克服困难，真是一个勇猛聪慧的好孩子。

3、老师与幼儿一起争论"和亮亮比一比，你有没有独自若家呆过？独自若家时感受如何？你认为自己勇猛吗？"

4、请幼儿自由结伴相互争论：独自若家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？

5、请幼儿共同为独自若家时出点子，想方法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综繁复的，要学会自我爱护自己，勇猛的面对困难，做一个真正勇猛的孩子。

三、结束

表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的爱好与信心。

中班安全教案篇2

活动目标：

1、遇到突发事项时，同学能实时快捷地撤离到安全地带。

2、同学熟识安全撤离路径，提高自我爱护技能，加强安全意识。

活动预备：

1、同学、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织同学观看图片，让同学感知遇到突发事项给人们带来的危害〔煤气泄漏、火灾等〕。

提问：“假如遇到突发事情时怎么办？”引导同学说说自己的见识和感受。明白遇到突发事项不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

2、出示班级撤离图，带同学观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导同学争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使同学了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带同学观测撤离路径的条件〔几层楼梯、弯道状况等〕，引导同学争论：怎样走，到达安全地带最快？启发同学讲解并描述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按顺次，不拥挤；听老师的指挥等。

4、熟识警报录音，组织同学“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外安全地

带。如同学在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带同学查找缘由，再次演习，使同学掌控正确、快捷的撤离方法。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

2、援助幼儿掌控地震发生时自我爱护的方法，掌控逃命技巧。活动预备：有关地震知识的录像短片。

活动过程：

一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。

〔一〕通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破碎或震惊，这就是地震。

〔二〕老师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

幼儿自由讲解并描述：地震时，地面会猛烈震惊、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼，地震的确给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学习一些避震的知识。

二、援助幼儿掌控一些地震发生时自我爱护的方法。

〔一〕小伙伴，假如发生了地震，我们该怎么做呢?

〔二〕老师对正确的做法进行小结：

1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和

毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、假如被埋，不要惊惶，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

三、教育幼儿在发生地震时，不紧张，实时躲避,运用逃命技巧。地震虽然很厉害，但是小伙伴不能紧张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。

中班安全教案篇4

活动目的：

1、让幼儿知道玩哪些东西会有危急。

2、培育幼儿的初步自我爱护意识。

活动预备：

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。

2、配套幼儿用书

活动过程：

一、组织活动

二、谈话导入：

有一位阿姨今日有一点烦，她的宝宝常常在

家犯错误，不知什么事情该做，什么事情不该做，

刚才她打了电话，想请我们小伙伴援助她的宝宝，

这样，她出去办事才放心。

三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

1、让幼儿说出图片的名称

2、让幼儿简约地说出它们的用途。

三、引语：

小伙伴们刚才说的很好，图片上的这些东西能

给我们生活带来许多方便，天热了帮我们解热，

衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以

用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活

离不开这些东西，可是，假如小伙伴把这些东西当玩具，就很危急了。

四、指导幼儿看图：

1、图上有几个男孩，他们各自若干什么?

2、图上有几个女孩，他们各自若干什么?

五、引导幼儿想想，这样做有什么危急?

六、老师告述幼儿：

1、把手伸进转动的电扇里会损害到手指，会受伤。

2、玩小刀会割破小手，严峻的会危及生命。

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会损害自己或者引起火灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

七、"击鼓传花"游戏。

方法：幼儿围成一个圆圈，听到击鼓声一个一个传花，鼓声停止花落在谁的手中，谁就选择一张卡片，说明图片上的事应当不应当做，大家可以一起参与争论，已明辩那种行为是正确的，那种行为是不正确的，直到全部图片讲完。游戏结束七、活动延伸：

在区域中尝试设计安全标记。

活动反思：

通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们掌控，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。

中班安全教案篇5

一、活动目标：

1、认清安全标识，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规章。

2、知道应当根据安全标识的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱护意识和技能。

3、自己动手制作安全标识，进展想象力、制造力及动手制作的技能。

二、活动预备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标识。

2、事先让幼儿收集有关的安全标识。

3、每幼儿一套安全标识七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

三、活动过程：

找安全标识：

1、激发幼儿的学习爱好：

老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路？

2、提出问题，请幼儿思索：

〔1〕为什么要有这些安全标识，这些安全标识有什么用？

〔2〕除了公路上的安全标识，你还见过什么安全标识，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

〔3〕请幼儿继续观看多媒体演示，查找有关的安全标识。

议安全标识：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标识，并介绍这些标识是什么意思？

2、争论安全标识的用途：我们生活中为什么有这么多安全标识？它们对我们有什么用途？小伙伴想一想，假如没有这些安全标识行不行？为什么？

3、议一议没有安全标识的危害：

〔1〕想一想、说一说，假如没有这些安全标识的危害。

〔2〕总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标识上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会涌现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准老师说出一种安全标识名称，请幼儿快速找出相应的安全标识卡片。

三、设计安全标识：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标识。请小伙伴尝试动手设计和制作，让安全标识告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小伙伴介绍自己设计、制作的安全标识的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

四、活动延伸：

幼儿找需要安全标识的'地方悬挂上自己制作的安全标识，并继续探究相关的安全标识，尝试理解安全标识的含义。

教学反思：

这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我爱护的技能，通过设计标记，在操作过程中仔细积极地思考，通过争论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，老师要关于观测，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。

中班安全教案篇6

活动目标：

1.初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标识选购安全健康的食品。

3.在生活中加强食品安全意识，提高自我爱护技能。

4.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1.活动课件。

2.食品假设干、牛奶假设干。

活动过程：

一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由)

2.老师：原来懒羊羊身体很不舒畅所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒畅最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)

4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒畅的呢?(幼儿依据录音回答)

5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒畅，你们知道什么是三无食品吗?

6.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并援助幼儿了解其含义。

7.老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(争论)8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小伙伴最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.老师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢?(幼儿争论)

2.老师：老师带来了一段录像，请小伙伴认真观测录像中的叔叔在选购食品时特别留意了什么?(播放录像)

3.老师：叔叔在选购食品认真观测了什么?(PPT展示)

4.老师：老师给小伙伴预备了牛奶，请小伙伴观测一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

5.老师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

6.老师结合牛奶介绍过期食品。

7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

三、尝试选购安全的食品。

1.我们小伙伴知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊?

2.老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候应当预备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。

3.老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小伙伴去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候肯定要留意观测安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好伙伴说一说。

4.老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍)5.相互检查验证选择的结果，假如有错实时纠错。

6.给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)

活动延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

活动反思：

“民以食为天”，我们每天都要吃食物，但我们的食物安全吗？这是值得我们探究的问题。特别是现在许多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有许多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。因此，通过本课的学习，旨在援助宝宝形成正确的食品安全观念，加强宝宝的食品安全意识，掌控在日常生活中相关的食品安全知识，从而提高安全系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。

中班安全教案篇7

活动目标：

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜爱说唱表演。

2、试着将有关的交通规章，透过说唱的方式表达出来。

活动预备：

歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、公路场景的图片。

活动重点：了解说唱的表演形式。

活动难点：透过说唱的方式将有关的交通规章表达出来。

活动过程：

1、请幼儿做音乐律动：

请幼儿“变身”：

——“此刻我们来扮演小汽车，预备出发了，出发前别忘了先把车洗洁净哦。”

播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿仿照洗车动作做音乐律动。

(中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。)

2、请幼儿观看图片：

(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：

——“公路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一齐去看看!”

(2)请幼儿说出图片中的主要场景：

——“红灯亮的时候你发觉全部的车怎样样了”

“绿灯亮时汽车怎样样”

“黄灯亮时汽车怎样样”

(3)老师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请预备，安全第一最重要。

(4)引导幼儿练习有节奏地说唱：

——“谁再来告知我，公路上有什么”(用儿歌节奏提问。)

(5)老师小结：斑马线，白白的，过公路要走斑马线。(打拍子。)

——“公路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么”

(提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。)

——“公路上有交通警察，交通警察真神气!交通警察是什么样貌的”

(6)老师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````公路中间指挥交通``````”鼓舞幼儿自由发挥。

——“交通警察是怎样指挥交通的”你刚才看见了吗”

老师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿观赏说唱：

——“警察叔叔的本事大，我们一齐来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。)

请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一我明白。

4、请幼儿学习说唱：

——“此刻我们把刚才自己编的红绿灯规章也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)

(1)老师示范说唱：公路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请预备。安全第一我明白。

(2)向幼儿介绍说唱：

——“这天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢”

(3)请幼儿完整学习说唱：

——“此刻，我们一齐来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我明白》。”

中班安全教案篇8

一、活动思路

〔一〕活动来源

最近班上有一个小伙伴在儿童医院走丢，通过调查发觉班上25人中有10人曾走丢过，因此有须要开展一次防止走丢的安全教育课。而且中班幼儿活动技能加强，活动范围相应扩大，遇到的危急也相对增多，所以在此阶段开展这样的安全教育活动是可行且须要的。

〔二〕活动过程：先设计三个场景：第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢；第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西，没方法拉着手时怎么不走丢；第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢。然后播放动画片《生活习惯，出门手拉手》，进一步巩固幼儿这方面的安全意识。

〔三〕活动价值：加强幼儿自我爱护的安全意识。

〔四〕活动重点：让幼儿知道怎么样不走丢。

〔五〕活动难点：诱惑情境的创设。

二、活动方案及实施

〔一〕活动目标：

1．知道外出的时候要跟随成人不丢失。

2．了解走丢的后果，有初步的自我爱护意识。

〔二〕活动预备：

1．阅历预备：许多幼儿有走丢过的阅历

2．物质预备：家长援助幼儿画走丢时的情景

〔三〕活动实施

1．用幼儿亲身经受的事项引入--有一个小伙伴去医院看病时走丢了

师：**生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最末走丢了。儿童医院你们有没有去过？

幼：去过。

师：小伙伴生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊？

幼：许多。

师：那天**的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦！**不见了，他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最末一位好心的阿姨发觉了**，把他送到了妈妈身边。

师：**，事情是不是这样子的啊？

幼：是的。

师：你当时走丢了心里怎么样啊？

幼：很疼。

师：后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊？

幼：妈妈也很疼，妈妈哭了。

师：妈妈为什么哭啊？

幼：妈妈找不到我。

师：妈妈找不到宝宝，心里又焦灼又可怕。那下次能不能乱跑呀？

幼：不能。

2．拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经走丢的情景。老师引导幼儿讲解并描述何时何地走丢，以及当时的感受。

画1：两岁时，在大楼旁走丢。幼儿哭，妈妈哭。

画2：三岁时，在65路车站走丢。妈妈头发竖起来。〔妈妈发火了〕

画3：四岁时，在超市走丢。妈妈叉着腰。〔妈妈有点生气〕

师：你们跟家里人走丢危急吗？

幼：危急。

师：有什么危急啊？

幼1：会被老拐子拐走。

幼2：会给坏人卖掉的。

幼3：坏人会把你骗到山上砍柴。

幼4：会被车子撞到。

幼5：爸爸、妈妈很想我。

师：所以出去时要跟着谁啊？

幼：爸爸、妈妈。

师：假如不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁？

幼：爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、舅舅。

师：不管是谁，谁带你出去你就要跟着谁。

3．游戏：跟大班的幼儿一起玩娃娃家。〔大班幼儿扮演爸爸、妈妈，中班幼儿扮演宝宝。〕

师：今日天气真好，宝宝要跟着爸爸妈妈出去散步了，怎样跟着他们才不会走丢呢？

〔部分幼儿进行游戏：大班幼儿领着中班幼儿"散步"〕

师：他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的？

幼：手拉手。

师：刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手。这次，爸爸妈妈两只手都拎着篮子，无法用手拉着宝宝，你们想一想，怎么样跟着爸爸、妈妈出去不走丢？

幼：拽着衣服。

〔另外一部分幼儿进行游戏：大班幼儿双手拎着篮子，领着中班幼儿"散步"〕

师：你们是怎样跟着爸爸妈妈的？

幼：拽着衣服。

幼：搂着膀子、挽着胳膊。

师：当爸爸妈妈手里有东西，没方法拉着宝宝的手时，可以拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂。

4．游戏：去模拟超市中活动

师：去超市买东西，超市里的人多，东西也多，爸爸、妈妈买东西，没方法看着你，想想应当怎么样才不会走丢？

〔幼儿开始游戏〕

师：有没有宝宝走丢啊？

幼：没有。

师：超市里的人那么多，你们怎么会不走丢的？

幼：拽着衣服。

师：爸爸、妈妈和宝宝今日真能