中班教案《冰淇淋》

第第页中班教案《冰淇淋》

中班教案《冰淇淋》1

活动目标

能运用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。

沟通品尝冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。

活动预备

课件预备：“冰淇淋轮廓”图片；“各式各样的冰淇淋”图片；《冰淇淋》手工视频。

材料预备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。

活动过程

出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜想，激发活动爱好。

——猜一猜，图片上的图案是什么？

鼓舞幼儿沟通吃冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。

——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？

——通常在什么季节吃冰淇淋？

——吃起来是什么感觉？

出示图片“各式各样的冰淇淋”，引导幼儿观测。

——你最喜爱哪个冰淇淋？

——猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？

——它装在什么样的杯子里？

小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有许多不一样的口味，颜色和外形也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在酷热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很凉爽。

播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓舞幼儿创意制作冰淇淋。

1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。

——你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么外形的？

——请和身边的同伴说一说。

2、播放手工视频《冰淇淋》，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。

1〕预备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的外形，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。

——要做冰淇淋，先要预备好装冰淇淋的甜筒。

2〕选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜爱口味的冰淇淋，粘在甜筒上。

3〕选择自己喜爱的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。

3、发放美工材料，鼓舞幼儿运用材料创作冰淇淋。

评价总结，鼓舞幼儿共享、沟通自己的作品。

1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。

——你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么外形的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？

——这个冰淇淋叫什么名字？

2、鼓舞幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。

中班教案《冰淇淋》2

设计背景

在炎日的夏天里，小伙伴们最喜爱解渴的东西就是美味的冰淇淋，抓住幼儿最感爱好的学习话题，深刻挖掘幼儿的潜能，充分利用周边的本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点，发挥想象制作各种“冰淇淋加工厂”，孩子们让孩子们“理想成真”。

活动目标

1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。

2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色调、外形、相关知识，培育幼儿自信心、观测力、想象力和大胆尝试、探究的技能。

3．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增加生活的乐趣。

4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往技能，培育活泼开朗的性格。

5．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

重点难点

重点：

1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣；

2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色调、外形、相关知识，培育幼儿自信心、观测力、想象力

和大胆尝试、探究的技能；

难点：

1．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增加生活的乐趣；

2．与同伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往技能，培育活泼开朗的性格。

活动预备

物质预备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透亮胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。

环境预备：

(1)在美工区展示各种味道、外形、色调冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观测。

(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。

活动过程

一、以送礼物的诱惑激发幼儿爱好。

1．今日，覃老师要送小伙伴在夏天里，最想要的礼物〔冰淇淋〕，让幼儿带着问题来观赏老师的礼物：

(1)冰淇淋都有哪些味道?

(2)冰淇淋都有什么样的外形?〔他们都长得什么样？〕

2．幼儿自由观测了解冰淇淋，并小声争论，相互沟通。

3．小结观测结果：

(1)冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。

(2)冰淇淋的外形有：三角形、长方形、圆形和不规章图形。

二、出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、外形和材料进行制作冰淇淋。

1．介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。

2．提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴坚固。

(2)冰淇淋色调丰富而且匀称。

(3)制作时有自己的想法，不盲目仿照别人。

(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。

3．幼儿操作活动：

(1)老师鼓舞幼儿大胆尝试。能讲解并描述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿依据需要选择多种材料制作。

(3)鼓舞幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

三、评价总结：

1．请个别幼儿介绍自己的冰淇淋。说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。

2．老师积极确定幼儿作品，加强幼儿自信心，体验成就感。

3．幼儿进行美味冰淇淋的买卖游戏，鼓舞幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。

活动延伸

鼓舞幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小伙伴，使幼儿体验胜利的欢乐！

教学反思

我自认为此次教学活动设计，难易程度特别适合中班孩子的掌控，课堂气氛也不错，究其缘由：

一、是制作图样设计的特别新奇，孩子们都很感爱好；

二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充分的材料可以选择；

三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。

不足的是：

一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太娴熟，有点笨拙，就是平常动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。

二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清楚，流畅。

通过这次的教学活动，我深刻体会到，全部的教学活动活动肯定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材需要来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。

中班教案《冰淇淋》3

活动目标：

1、观赏烟花图片，感受烟花的造型美、色调美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。

活动预备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸〔背景图〕、颜料、棉签、小抹布展示板

活动过程：

1．观赏视频，激发幼儿爱好。

老师：看，这是什么？

烟花到天空中怎么样？

老师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五彩缤纷，真是好看极了。

2、观看图片，感受烟花的美。

〔1〕阅览部分图片，整体感受。

老师：这里还有很多漂亮的烟花，我们一起来看一看。

〔2〕重点观赏几幅烟花图片。

老师：有那些颜色的烟花？是什么外形的？像什么？〔可动作仿照〕

观看线条组成的烟花。

老师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的.，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。〔观看单个烟花图片〕老师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？〔观看一组烟花图片〕

老师：有的烟花也像小伙伴一样，有的是几个好伙伴密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

〔1〕出示材料、范画，共同争论作画方法。

老师：我们也来画一画漂亮的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。

〔2〕师生共同示范，完成范画。

〔3〕交代要求，幼儿作画。

4、展示、评价。〔大背景图，有城市楼房剪影〕

老师：这么多五光十色、五彩缤纷的烟花，把夜空装扮的真美！

老师：说说看，你喜爱哪幅烟花？

中班教案《冰淇淋》4

【活动目标】

1、设计描画冰淇淋，能从外形、图案、色调等方面进行大胆想象并创作。

2、体验美术创作活动的乐趣。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

【活动预备】

教学范画一张；冰淇淋的图片假设干张；幼儿作画工具。

【活动过程】

〔一〕用小猫开商店引出课题

天气慢慢变热了。小猫咪咪开了一个商店。我们看看，她开了一个什么商店？〔出示范画〕

〔二〕引导幼儿观测冰淇淋，认识各式各样的冰淇淋。

1、你们喜爱冰淇淋吗？

2、你最喜爱哪个冰淇淋？它是什么样子的？

3、小猫咪咪还给小伙伴预备了很特别的冰淇淋，你们想看吗？

老师放图片问幼儿：你喜爱这个冰淇淋吗？这个冰淇淋上有什么？

4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小伙伴来帮忙一起制作一些冰淇淋。”小伙伴，你们情愿帮咪咪这个忙吗？”

5、问幼儿：你想制作一个什么样的冰淇淋？

〔三〕老师示范作画

1、老师也想帮咪咪的忙。我也来制作一个冰淇淋。

2、老师在黑板上示范。

3、留意提示幼儿给冰淇淋涂上美丽的颜色。