2022年七年级语文下册专项检测卷九习题课件新人教版

专项检测卷(九)现代文阅读(二)(一)半个奇遇池莉①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。想到难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你？我问自己，一遍又一遍。③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啊，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我备受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态？我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。

而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座假寐结束。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种无顾无忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫知音，竟以素昧平生来托底。④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物、有声有色，光影交织，令我身心焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人，我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。1.默读选文，找出体现“我”心情的关键词语，填写下表。情节关键词语“我”的心情①(状态)极差、(双腿)沉重、(脑袋)昏沉、失败、一落千丈郁闷、厌倦、绝望上车并入座后破灭、备受打击、惊异、时来运转②

与邻座闲聊投契、毫无顾忌、坦率、放松、福气、知音③继续行程④愉悦塞在候车室从失望到看到希望意外的欣喜(彻底)消散、焕然一新、妙不可言2.联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。(1)揣摩第②段画线句中加点词语表情达意的效果。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。__________________________________________________________________________________________________________________________“塞”字描述了候车室环境的拥堵，表达了“我”对这种环境失望、郁闷的心情。(2)请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出邻座的乘车状态与“我”理想中乘车状态相吻合，表达了“我”对邻座这种状态背后良好修养的欣赏，为下文“我们”的投契、坦率进而成为知音作铺垫。同时，这一比喻也非常契合作者的作家身份，巧妙而充满个性。3.请从表现手法的角度，将自己的理解、感悟、评价或疑难问题，用简练的语言对选文做批注。你的批注：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：全文运用了先抑后扬的手法，描述了我从郁闷、绝望、厌倦到欣喜、愉悦的心情变化过程，使文章波澜起伏。示例二：全文运用了对比的手法，将其他乘客的不文明状态和邻座的文明状态进行对比，使作者的观点更鲜明，主旨更突出。4.“高风亮节”“完美”“感恩”“拯救”这些词分量都很重，是所谓“大词”。“大词”意义比较“重”“大”，一般用在反映大场合、大事件等语言环境中，这里却用在这样一件小事(乘车)上，这样一个小人物(邻座)身上，作者为什么要大词小用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________突出“我”看到自好自律的邻座时的惊喜之情；加大对现实生活中不文明、不尊重他人的现象的批判力度；加大对祖国悠久古典礼仪没被大多数人传承的痛惜力度；加大希望广大读者注重礼仪做有修养的人的警醒度。(答出一点即可)(二)月亮是个调皮鬼李良旭①肖老师发现，班上的赵子涵太调皮了，都上三年级了，可还是常常做一些恶作剧。他的那些恶作剧，有些让人很气恼，又有些令人忍俊不禁。批评他，他还一脸无辜的样子，趁老师不注意，还向同学做个鬼脸，引起课堂上一阵哄笑。②有一次肖老师刚推开教室门，门上一把笤帚刚好砸在她的脑袋上。肖老师惊慌失措，一副窘态。赵子涵却高兴得手舞足蹈，还情不自禁地用手拍打起桌面。③不用说，这又是赵子涵干的。肖老师狠狠地瞪了他一眼，赵子涵的脸上竟露出幸灾乐祸的笑容，没有一丝愧疚和羞涩，这让肖老师哭笑不得，这孩子，怎么是这副德性？④肖老师想了许多办法，想让赵子涵不要这样调皮了，可赵子涵依然我行我素，不思悔改。肖老师心里隐隐地有些忧虑和担心。⑤让肖老师感到欣慰的是，赵子涵虽然调皮，但是学习很好，小脑袋瓜子特别灵光，什么东西一学就会。也许就是因为这个原因，赵子涵才觉得自己有调皮的资本，大家对他的调皮，也不会说三道四，或许还有一些默许和纵容。⑥肖老师觉得，如果赵子涵就是因为这个原因而调皮，那么势必影响他的进步和成长。调皮不可怕，可怕的是因为自己觉得有调皮的资本，才敢这样无所顾忌。作为一名小男生，有点小调皮反而显得活泼、阳光，但是如果调皮超过了限度，没有了节制，那么就不可爱，令人讨厌了。⑦一天，肖老师画了一幅画，画上是几个月亮。一个月亮是圆圆的，像个大圆盘；一个月亮被乌云遮了半边脸，像个害羞的少女；一个月亮是扁扁的，像个扁柿子；一个月亮长长的，像个长黄瓜……⑧肖老师对赵子涵说：“子涵，问你一个问题，月亮是什么形状的？”⑨赵子涵不假思索地说：“是圆的！”⑩肖老师笑着摇了摇头，她把手上的画展开了，对赵子涵说：“你看，这些月亮你看到过吗？”⑪赵子涵仔细地看着画，过了一会儿，他抓了抓脑袋，说道：“哇，我终于明白了，月亮有这么多样子啊！我从来没有仔细观察过，老师，您这幅画画得真好！”⑫肖老师说道：“月亮是个调皮的孩子，它总是变幻万千，但是无论月亮怎么变幻，它总是把银白色的月光投向大地，在漆黑的夜里，给夜行的人以明亮的光明，使人走得更加踏实、稳健。”⑬赵子涵若有所思地点了点头，他忽然说道：“老师，您把这幅画送给我吧，我要好好地读懂这幅画的意义。”⑭肖老师爱怜地摸了摸赵子涵的头，说道：“真是个聪明的孩子！”⑮赵子涵拿起画，兴奋地跑开了。⑯肖老师发现，赵子涵的背影，有点像调皮的月亮，不断变幻着……⑰肖老师惊讶地发现，自从送给了赵子涵那幅画，赵子涵好像一下变了，他变得懂规矩，守纪律了。他虽然还调皮，但调皮得很有分寸，他成为同学们的开心果，有他在，班上的学习气氛更浓，也更加活泼了。⑱赵子涵在一篇作文里写道：“老师说得对，月亮是个调皮的孩子，但是无论它怎样调皮，它都不会忘记给人以光明，在银白色的月光下，人们演绎了一个又一个美丽的故事。我很调皮，但是，无论我怎样调皮，也应该像月亮一样，给同学们树立榜样，这才是我应该做到的！”1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________赵子涵喜欢做恶作剧，肖老师用一幅画了不同月亮的画，让他端正了态度，成为同学们的榜样。2.赏析下面句子中加点字的表达效果。肖老师爱怜地摸了摸赵子涵的头，说道：“真是个聪明的孩子！”________________________________________________________________________________________________________________________________“摸”是用手接触或轻轻抚摩的意思。“摸了摸”写出了肖老师动作的温柔，表现了肖老师对学生的怜爱疼惜之情。3.第⑤段文字能否删除？为什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能。这段文字交代了赵子涵的状况，点明了他调皮的原因，为下文他很快理解老师那幅画的内涵埋下伏笔。4.文中的肖老师是个怎样的老师？结合文章内容分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________肖老师是个关爱学生、懂得引导学生、具有教育智慧的老师。面对赵子涵的恶作剧，肖老师没有训斥他，而是分析原因，想办法让他改正，可见她关爱学生，关心他们的成长；肖老师用一幅画有不同月亮的画让赵子涵认识到自己的错误，可谓是正确引导，具有一定的教育智慧。5.如果你是文中的赵子涵，多年以后去看肖老师，你会对肖老师说些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：肖老师，对不起！我小时候不懂事，给您添麻烦了。谢谢您！谢谢您让那个自高自大无法无天的孩子走上了正路。(三)耐心①现在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得，坐不住，慢不了和静不下。②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”⑥耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。1.选文的中心论点是______________________________________________

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耐心能够成就事业，更成就人生(或好的人生需要文火慢炖)2.请分析选文第⑥段的论证思路。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________首先提出本段论点(或全文分论点)——耐心成就意志之美；然后，运用讲道理、摆事实的方法(或引用哲人的话和举滴水穿石、铁杵磨成针等例子)进行论证；最后回扣论点——通过文火慢炖、细水长流，人的意志品质得到锤炼和塑造(或耐心成就意志之美)。3.下列说法不正确的一项是(

)A.第①②段写生活中一些人没有耐心的现象，目的是为了引出文章的中心论点。B.第④段的画线句意在说明耐心只是成功的条件之一，体现了议论文语言的严密性。C.“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话不可以作为本文的论据。D.本文的结构模式是“引论—本论—结论”，其中本论部分采用并列式论证结构。C(四)改变生活的智能电视盒①目前，智能电视机因价格昂贵，无法进入普通家庭。于是，很多厂商推出智能电视盒来满足普通用户对智能电视的需求。②所谓智能电视盒，是指搭载了操作系统，并由用户自行安装和卸载软件、游戏等应用程序的“机顶盒”，其目的是让普通的平板电视拥有网络视频、多屏互动、游戏娱乐等智能电视的功能，满足用户对于电视智能化的需求。③搭载安卓系统的智能电视盒拥有强大的应用程序商店，具有海量的游戏和应用软件资源，并且绝大部分都是免费的。这就实现了电视与互联网的深度对接和互通，让电视机的拓展性大大加强。④一般数字电视机顶盒只能传送固定节目，不能接入互联网；智能电视盒则具有无限制接入互联网、下载安装第三方应用软件、自动升