摩擦力复习课件

欢迎各位专家同仁指导！需要更完整的资源请到新世纪教育网-欢迎各位专家同仁指导！需要更完整的资源请到新世纪教育网1摩擦力再认需要更完整的资源请到新世纪教育网-摩擦力再认需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.2一、活动1

请同学们在学案和蜡光纸上分别写上自己的姓名，比较哪个面上容易写字，并体验归纳摩擦力的产生条件、分类和定义。条件分类定义例1需要更完整的资源请到新世纪教育网-一、活动1请同学们在学案和蜡光纸上分别写上自己的姓名，比31、摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙。（2）接触并挤压。（3）发生相对运动或有相对运动趋势。活动1

返回需要更完整的资源请到新世纪教育网-1、摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙。活动1返回需要更完42、摩擦力的分类：摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力活动1

返回需要更完整的资源请到新世纪教育网-2、摩擦力的分类：摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力活动153、摩擦力的定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。活动1

返回需要更完整的资源请到新世纪教育网-3、摩擦力的定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相6例1请画出图中笔从左向右运动时，纸对笔尖摩擦力的示意图。f需要更完整的资源请到新世纪教育网-例1请画出图中笔从左向右运动时，纸对笔尖摩擦力的示意图。7二、活动2

探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。(1)实验中弹簧测力计拉着木块做

运动，这时木块受到的滑动摩擦力

拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。匀速直线等于压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(2)甲、乙是为了探究

跟

的关系。滑动摩擦力大小压力大小没有控制变量不能比较甲、丙表明：

。比较乙、丙

得出结论（选填“能”或者“不能”），理由是

。2.0N2.5N木板木板毛巾3.0N需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、活动2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图8(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？需要更完整的资源请到新世纪教育网-(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么9(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）不足之处：示意图：⑴很难控制木块作匀速直线运动；⑵测力计在运动，不方便读数。需要更完整的资源请到新世纪教育网-(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么10fF需要更完整的资源请到新世纪教育网-fF需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsj11需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy12需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy13二、活动2

探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4、滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，（1）改变压力大小。（2）改变接触面的粗糙程度。（3）在相同条件下变滚动（滑动）为滑动（滚动）。（减小摩擦力的另一方法：使接触面彼此分离。）5、改变摩擦力大小的方法：需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、活动2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关压力越大，接触14例2观察自行车的结构，联想自行车的使用，自行车的哪些部件用到了什么方法来增大或减小摩擦力？雨雪天，为什么骑自行车速度不能太快？刹车皮轮胎闸把把手中轴后轴需要更完整的资源请到新世纪教育网-例2观察自行车的结构，联想自行车的使用，自行车的哪些部件15总结：从安全角度考虑：人和车接触的地方、车和地面接触的地方需要适当增大摩擦。雨雪天气，车和地面间摩擦力

，所以要减速慢行。较小需要更完整的资源请到新世纪教育网-总结：从安全角度考虑：人和车接触的地方、车和16例3小明用弹簧测力计在水平长木板上拉木块，如图甲，得到拉力F的大小随时间t变化的关系如图乙所示。木块在0~2s内处于静止状态，2~4s内木块做直线运动的速度越来越快，4~6s内木块以4m/s的速度做匀速直线运动。乙

122甲（1）画出0~2s内木块在水平方向的受力示意图，木块所受摩擦力大小为

N；（2）t=5s时，物体受到的摩擦力为

N；（3）t=3s时，物体受到的摩擦力为

N。fF需要更完整的资源请到新世纪教育网-例3小明用弹簧测力计在水平长木板上拉木块，如图甲，得到拉17总结2、求摩擦力大小的方法：（1）用二力平衡求摩擦力。（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。1、滑动摩擦力的大小跟物体运动快慢无关。需要更完整的资源请到新世纪教育网-总结2、求摩擦力大小的方法：（1）用二力平衡求摩擦力。（2）18三、归纳小结：练习需要更完整的资源请到新世纪教育网-三、归纳小结：练习需要更完整的资源请到新世纪教育网-19 分析讨论拔河比赛的取胜秘诀。四、巩固练习需要更完整的资源请到新世纪教育网- 分析讨论拔河比赛的取胜秘诀。四、巩固练习需要更完整的资源请20

拔河比赛的取胜秘诀 增大有益摩擦（选体重大的队员、鞋底粗糙程度较大、手紧握绳子）、降低重心、身体向后仰……需要更完整的资源请到新世纪教育网- 拔河比赛的取胜秘诀 增大有益摩擦（选体重大的队员、鞋底需要21谢谢指导，再见！需要更完整的资源请到新世纪教育网-谢谢指导，再见！需要更完整的资源请到新世纪教育网-w22需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy23需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy24需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy25需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy26需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy27欢迎各位专家同仁指导！需要更完整的资源请到新世纪教育网-欢迎各位专家同仁指导！需要更完整的资源请到新世纪教育网28摩擦力再认需要更完整的资源请到新世纪教育网-摩擦力再认需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.29一、活动1

请同学们在学案和蜡光纸上分别写上自己的姓名，比较哪个面上容易写字，并体验归纳摩擦力的产生条件、分类和定义。条件分类定义例1需要更完整的资源请到新世纪教育网-一、活动1请同学们在学案和蜡光纸上分别写上自己的姓名，比301、摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙。（2）接触并挤压。（3）发生相对运动或有相对运动趋势。活动1

返回需要更完整的资源请到新世纪教育网-1、摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙。活动1返回需要更完312、摩擦力的分类：摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力活动1

返回需要更完整的资源请到新世纪教育网-2、摩擦力的分类：摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力活动1323、摩擦力的定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。活动1

返回需要更完整的资源请到新世纪教育网-3、摩擦力的定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相33例1请画出图中笔从左向右运动时，纸对笔尖摩擦力的示意图。f需要更完整的资源请到新世纪教育网-例1请画出图中笔从左向右运动时，纸对笔尖摩擦力的示意图。34二、活动2

探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。(1)实验中弹簧测力计拉着木块做

运动，这时木块受到的滑动摩擦力

拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。匀速直线等于压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(2)甲、乙是为了探究

跟

的关系。滑动摩擦力大小压力大小没有控制变量不能比较甲、丙表明：

。比较乙、丙

得出结论（选填“能”或者“不能”），理由是

。2.0N2.5N木板木板毛巾3.0N需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、活动2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图35(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？需要更完整的资源请到新世纪教育网-(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么36(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）不足之处：示意图：⑴很难控制木块作匀速直线运动；⑵测力计在运动，不方便读数。需要更完整的资源请到新世纪教育网-(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么37fF需要更完整的资源请到新世纪教育网-fF需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsj38需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy39需要更完整的资源请到新世纪教育网-需要更完整的资源请到新世纪教育网-www.xsjjy40二、活动2

探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4、滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，（1）改变压力大小。（2）改变接触面的粗糙程度。（3）在相同条件下变滚动（滑动）为滑动（滚动）。（减小摩擦力的另一方法：使接触面彼此分离。）5、改变摩擦力大小的方法：需要更完整的资源请到新世纪教育网-二、活动2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关压力越大，接触41例2观察自行车的结构，联想自行车的使用，自行车的哪些部件用到了什么方法来增大或减小摩擦力？雨雪天，为什么骑自行车速度不能太快？刹车皮轮胎闸把把手中轴后轴需要更完整的资源请到新世纪教育网-例2观察自行车的结构，联想自行车的使用，自行车的哪些部件42总结：从安全角度考虑：人和车接触的地方、车和地面接触的地方需要适当增大摩擦。雨雪天气，车和地面间摩擦力

，所以要减速慢行。较小需要更完整的资源请到新世纪教育网-总结：从安全角度考虑：人和车接触的地方、车和43例3小明用弹簧测力计在水平长木板上拉木块，如图甲，得到拉力F的大小随时间t变化的关系如图乙所示。木块在0~2s内处于静止状态，2~4s内木块做直线运动的速度越来越快，4~6s内木块以4m/s的速度做匀速直线运动。乙

122甲（1）画出0~2s内木块在水平方向的受力示意图，木块所受摩擦力大小为

N；（2）t=5s时，物体受到的摩擦力为

N；（3）t=3s时，物体受到的摩擦力为

N。fF需要更完整的资源请到新世纪教育网-例3小明用弹簧测力计在水平长木板上拉木块，如图甲，得到拉44总结2、求摩擦力大小的方法：（1）用二力平衡求摩擦力。（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。1、滑动摩擦力的大小跟物体运动快慢无关。需要更完整的资源请到新世纪教