第3课 秦统一多民族封建国家的建立 同步练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第3课秦统一多民族封建国家的建立同步练习1．据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表现出司马迁认为秦朝统一的意义是（

）A．使人民脱离了各诸侯国的统治 B．奠定了封建社会政治制度的基本格局C．建立了第一个统一的多民族国家 D．使人民生产生活有了安定的社会环境2．《汉书》云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉A．封国与中央矛盾激化 B．分封制度彻底退出历史舞台C．门阀贵族势力的衰落 D．专制主义中央集权逐渐发展3．如表反映出秦代（

）公元前219年开始南征百越，灭东瓯、西瓯，设立闽中郡公元前214年平定珠江流域，设置了南海、桂林、象郡公元前214年收复河套平原，设置了九原郡A．基层管理制度相当严密 B．强制推行郡县制C．南北方经济联系的密切 D．开疆拓土的进程4．秦始皇建立皇帝制度后，不断完善名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，如追尊自己的父亲为“太上皇”，母亲为“皇太后”，姐妹为“长公主”，其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在（

）A．证明皇权来源的合法性 B．维护皇权的至高地位C．论证君权神授的合理性 D．推动权力向中央集中5．《历史的终结》一书的作者福山指出，中国制度具有“强大的国家能力”，中国从秦汉开始就建立了世界上最早的“现代国家”，先于欧洲1800年。“现代”是指（

）A．严密的法律体系 B．精细化的基层管理C．国家版图基本确立 D．理性化官僚体系6．有学者认为“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国家政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”。据此可知，该学者认为秦朝“大一统”主要表现为（

）A．中央集权制度的开创 B．三公九卿制度的确立C．各地经济联系的加强 D．建立幅员辽阔的国家7．秦始皇统一六国后，派蒙恬夺回河套地区，并修筑长城。以下对秦长城表述正确的是①在战国秦、赵、燕长城的基础上修筑②西起临洮，东到辽东③主要为了防御北方匈奴族的南下侵扰④隔绝了农耕和游牧文明交往A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③8．秦王朝建立后，为了保证统一货币政策的施行，特地铸造了一种厚重的权钱（又称法钱），面文左右两侧有“重四两”的小篆文字，穿孔上下有一定的数字符号，作为衡量的标准。权钱出土地点分布极广，除秦国故地陕西、甘肃大量出土外，在山东、山西、江苏等地都有出土。“权钱”的大量出土，反映了秦朝（

）A．颁布律令长治久安 B．推行郡县制效果明显C．修筑驰道沟通南北 D．统一货币的措施得力9．秦朝建立后，逐渐形成了以咸阳为中心的全国性道路交通网。秦朝交通网的建设（

）A．体现了“道法自然”的理念 B．加速了东方六国的灭亡C．有利于各地经济文化的交流 D．保障了秦朝的长治久安10．关于秦朝设郡的数目，史学界有不同的看法，但可以确定的是，秦统一后仍设置了不少新的郡级政区，如九原郡、桂林郡、南海郡、象郡等。其中，秦朝设置象郡意在（

）A．调整咸阳周边戍卫 B．管辖南方越族地区C．加强对西南夷的控制 D．从匈奴手中夺回失地11．柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰...其所以为得也。”柳宗元做出上述判断的主要依据应是秦朝（

）A．废除了血缘宗亲和贵族政治 B．推行郡县制维护了国家统一C．变革了王位继承和选官制度 D．三公九卿制制约分散了相权12．如图是某历史兴趣小组检索的历史知识词条，由此可知该小组研究的历史主题是（

）皇帝制度、三公九卿统一车轨、统一文字颁布法律、编制户籍迁徙豪强、整顿风俗A．秦朝加强中央集权巩固统一的措施 B．秦朝的暴政与秦末农民起义及速亡C．西汉的强盛与汉武帝大一统的措施 D．秦汉时期的生产力发展与政治变革13．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（

）A．化国为家，君权至上 B．官员众多，政务繁杂 C．选贤举能，唯才是用 D．职能细化，各负其责14．如表中所列言论，其共同的着眼点是（

）言论作者出处明法度、定律令，皆以始皇起司马迁《史记·李斯列传》秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也……然而公天下之端自始皇柳宗元《封建论》三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威”张居正《杂著·三代至秦》A．秦国奠定霸业 B．始皇个人品行 C．秦朝速亡原因 D．秦国制度创新15．贾谊在《过秦论》中说：“秦王……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也”。贾谊认为秦亡的原因是固守旧有的A．政治体制 B．用人之道 C．治国思想 D．地方制度16．阅读材料，完成下列要求。材料一边界的概念应是随着行政区划的产生而出现的。西周时期建立的还是据点式的城邦国家，封国呈点状分布，各国之间尚无明确的边界。例如宋郑之间直到春秋末期，还有隙地六邑，两国相约不准占有，两国之间自然也就没有明确的边界了。春秋中期，秦国曾派遗大军攻打郑国，途经晋、周二国，如入无人之境，不但晋、周两国不加干涉，郑国也没有一点外敌入侵的消息。只是秦军临近郑国都城时，被郑国商人弦高发现，弦高一面稳住秦军，一面派人回国通知做好战备，这才化解了郑国遭到突袭的厄运。这也是当时诸侯国与诸侯国之间存在大片隙地的佐证。——摘编自周振鹤《犬牙相入还是山川形便?-一历史上行政区域划界的两大原则》材料二春秋时期的“五霸”.战国时期的“七雄”，都是在土地争夺过程中消灭了诸多小的诸侯国，不断扩张自己的控制范围后才发展壮大起来的。最初的长城，是强国在吞并其他诸侯国或夺取了与其他诸侯国之间的空地后修筑的对新获取的土地加以保护的军事设施。后来，一些在竞争中不占优势的诸侯国为了防止自己的土地被敌国夺走，也修筑长城加以护卫。战国至秦汉时期，中原统治者纷纷在北方地区修筑长城，这既是为了巩固向北方地区开拓的土地，也是为了减少农耕民族与游牧民族之间的战争。汉初，长城一度废弛，因为北部边境地域辽阔，战线极长，后勤供应困难，战争消耗高，民众负担重。名臣晁错曾分祈说“今使胡人数处转牧行猎于塞下...慳下不救，则边民绝望而有降敌之心；救之，少发则不足，多发远县才至，则胡又已去...如此连年，则中国贫苦而民不安矣。”——摘编自王绍东《论长城对中华民族共同体意识的促进与影嗬》(1)根据材料--、二并结合所学知识，指出春秋至泰汉时期国家边境意识的变化趋势，并说明变化的原因。.(2)根据材料二并结合所学知识，分析秦汉时期修筑长城的影响。17．秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石，其中六篇刻石文载于《史记》，《峄山刻石》因拓本而流传至今。阅读材料，完成下列问题。材料

秦始皇刻石节选峄山刻石……追念乱世，分土建邦，以开争理……乃今皇帝，一（壹）家天下，兵不复起。琅琊刻石……上农除末，黔首是富。普天之下，抟心楫志。器械一量，同书文字……除疑定法，咸知所辟。方伯分职，诸治轻易……六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏（对极北地区的泛称）。人迹所至，无不臣者。(1)简要阐述上述材料的史料价值。(2)除刻石、《史记》等传统文献外，研究秦代历史还可使用哪些类型的史料，试举例说明。参考答案：1．D2．D3．D4．B5．D6．A7．D8．D9．C10．B11．B12．A13．A14．D15．C16．(1)趋势：边境意识逐渐强化。原因：生产力的发展（小农经济的兴起）；分封制解体，中央集权体制的形成；社会的封建化转型；恶劣的外部环境（兼并战争频发和游牧民族的侵袭）。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）(2)影响：降低了游牧民族对中原的军事威胁；有利于中原地区农业的恢复和发展；有利于强化民众的国家认同感；（答出两点即