九年级物理教学工作计划

九年级物理教学工作计划九年级物理教学工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制订一份计划。那么你真正懂得怎么制订计划吗？下面是我帮大家整理的九年级物理教学工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。九年级物理教学工作计划1一、学情分析1.学生方面八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维改变的同学来讲理解是很不容易的。固然在小学的天然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来讲，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较粗浅，作为一门新学科，应该留意保卫学生学习的积极性，进而培养学生的学习兴趣。2.老师方面在中三教学战线上经过5年的磨砺,基本把握中考考试方向,对初中物理知识体系有较完善的把握。二、教材分析我校所使用的教材是苏科版的义务教育课程标准实验教材。本教材面向全体学生，具体表现出“以人为本〞的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的构造，书中包括很多开放性问题和理论性课题，充足具体表现出STS思想，同时留意扩大学生的知识面，收入一些特别有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的兴趣。三、教学目的1.知识与技能(1)初步了解简单机械和功、电学基本知识及能量和等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描绘叙述实验结果。2.经过与方法(1)经历观察物理现象的经过，能简单描绘叙述所观察物理现象的重要特征。能在观察物理现象或物理学习经过中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。(2)通过参与科学探究活动，有初步的信息采集和处理的能力。(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有初步的分析概括能力。3.情感态度与价值观(1)具有对科学的求知欲，乐于探寻求索天然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会理论的意识。乐于参与观察、实验、制造、调查等科学理论活动(2)在解决问题的经过中，有克制困难的自信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。(3)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、天然环境及人类生活的影响，有可连续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可连续发展有所奉献。四、详细计划与办法1.加强本身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，加强教科研活动，提升本身的业务水平;2.认真研究教材、教参，重视教材体系，把握重点难点。要充足利用教材中已有的各类实验，把好实验关。3.认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正效劳于课堂，效劳于学生，充足利用课堂45分钟，向45分钟要效益。4.留意调节课堂气氛，初中生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充足具体表现出以“老师为主导，学生为主体〞的教学理念。5.加强对学生学习方法的指点。指点学生建立“问题记录本〞，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本〞，做到不放过任何一个错题;并指点学生预习、复习、解题的思路和能力;6.留意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生剽窃别人作业;教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已毕生的乐趣。7.严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。但根据初三学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以讲服教育为主，不能一味的批评责备。8.积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充足利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提升授课效率。9.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。10.充足利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应该在教学经过中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。九年级物理教学工作计划2一、指点思想：物理实验是学生进行科学探究的主要方式，实验室则是学生学习和进行实验的重要场所，是物理探究学习的重要资源。因而，学校高度看重物理实验室建设，配置需要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必须的基础物理知识，培养初步的理论操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提升学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提升自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据（九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲）和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的重要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作需要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个主要内容和主要手段，因而实验室工作直接关系到物理教学工作能否能顺利进行。因而实验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、详细工作计划：1、制定规章制度，科学规范管理2、根据学校各类规章制度，并认真履行。3、制定学期实验计划表、周历表。4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。5、充足利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。6、做好仪器、器材的惯例维修和颐养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有需要时，能够克己一些教具。9、做好仪器、器材的补充计划。10、做好各类台帐的记录工作。结合采取电子档案。11、结合学校惯例管理，坚持实验室的常清洁。三、详细实验布置：实验室分组实验计划表周次实验内容第一周科学探究熔点与沸点第三周做功改变物体的内能第四周比较不同的物质的吸热能力第九周让电灯发光第十周科学探究：串并联电路的电流第十三周测量电压九年级物理教学工作计划3一、业务学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识贮备，能力适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只要不断的学习，能力充分自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二、增进本身的改变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放〞“活〞“趣〞“新〞“实〞。为了提升课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣下手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成天天记日记的习惯，留意总结经历体验，在课堂惯例训练上有自己的特色。2、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但怎样使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着打破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。三、加强备课在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最主要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提升。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、积极加入教研教学工作是科任老师的重要工作，此工作需要一定的技术水平，因而有需要作好教研、教改和教学工作。本期重要做好平常积极加入教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同讨论，由此提升自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提升教学水。谦虚慎重、尊敬同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行愈加深切进入的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，采用各种办法使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我一定要做到不迟到、不早退，遵从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关心，相互爱惜保护。作为一名老师，我一定自发遵照学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不该付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学办法1、在教学中具体表现出“以学生为本〞在课堂教学中要有意识地教给学生“如何发现问题〞、“如何提出问题〞、“如何研究问题〞、“如何分析问题〞、“如何反思〞“如何沟通〞等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基〞的训练由于初三的内容相对初二来讲较难，因而，在教学中就更要突出“三基〞的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的浸透。对基本技能的训练要贯穿于全部物理教学的全经过，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法〞、“等效法〞、“类比〞、“模型〞等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察天然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的主要作用。因而，教学中要加强演示和学生实验4、看重物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的.核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现经过产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因而在教学中要留意培养学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学经过中有许多德育教育素材，因而在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进行教育、集体主义教育等。七、学期工作目的通过本期教学，使学生构成一定的物理素质，能自发运用物理知识解决生活中的物理问题，构成扎实的物理基本功，为今后继续学习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效办法努力提升全部班级的物理教学成就。培养一批物理尖子，能把握科学的学习方法。构成良好学风。构成良好的物理学习习惯。构成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。九年级物理教学工作计划4一、教学目的：(一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的主要作用;(二)培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;(三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、教育和品德教育。二、教学中应该留意的问题：(一)学生是学习的主人，老师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只要处于自动积极状况，经过认真的观察、理论、考虑，能力领会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指点他们学会适宜的学习方法。老师要根据他们的反应及时调整自己的教学布置。要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和加入物理理论活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采用研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探寻求索能力。(二)加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察天然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的主要作用。因而，教学中要鼎力加强演示和学生实验。(三)进行思想教育物理教学必需结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，重要是辩证唯物主义教育和教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来论述物理知识，同时培养学生探究、务实的科学精神，使学生潜移默化地遭到辩证唯物主义的教育;进行教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族骄傲感、社会责任感和对祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。(四)培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克制一定困难能力到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是需要的，对他们今后的成长也有主要意义。所以，在教学中应鼓励学生克制困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很主要。要培养学生认真观察、勤于考虑、勇于理论的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立考虑与合作沟通的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是毕生有用的。培养自学能力应鼓励和指点学生发现问题，考虑问题，进行相关的资料采集和有针对性的阅读，设法解决问题。为迎接中考打下坚实的基础。九年级物理教学工作计划5一、学期教学目的：(一)知识与技能目的〈一〉知识目的1、知识点：⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。⑵能描绘叙述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用处联络起来。了解物质的属性对科技进步的影响。⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和发展前景。有保卫环境和合理利用资源的意识。⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描绘叙述各种各样的能量与我们生活的关系。通过实例认识能量能够从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量能够互相转化。⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。能通过详细实例，讲出能源与人类生存和社会发展的关系。(6)能结合详细事例，讲出不可再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状态。对于能源的开发利用有可连续发展的意识。2、自立点：⑴联络能量守恒学习有关能源的知识;⑵自立学习半导体、超导体等等。3、综合点：在教学中，严密联络相关学科：理化生综合如：怎样听到声音与耳朵的构造关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。4、拓展点：联络所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。5、创新点：运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制造。〈二〉技能目的1、自立能力：能联络旧知识自立学习新课，能自立解决学习中碰到问题;2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联络各科知识综合解决问题;3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;4、创新能力：改良演示实验和学生实验，进行小发明和小制造。(二)经过与方法目的：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;2、培养学生积极、自动、勤学、好问的良好学习习惯。(三)情感态度价值观目的：1、学习科学家们刻苦研究、勇于探寻求索、持之以恒的科研精神;2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对毛病的意志品质。二、学生基本情况分析：初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人。下面就从学生的学习习惯、各班不同条理学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重。二班学生学习水平比较均匀，但整体处