关于语文考试的反思

关于语文考试的反思关于语文考试的反思1我很抱歉考试没考好。由于我这段时间没有好好学习，上课爱做小动作，导致成绩不理想。我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望教师能够给我一个改正错误的时机。我总结出来有几点是我做的不够的：一是上课没有办法集中精神，不工作，也经常发愣。一段时间只想着玩，做作业是不行的。我想我会改正这个习惯的。二是课后我没有及时温习，学习后的知识很快就被遗忘了。因而，没有对知识点进行深化的分析和理解。三是我的压力太大了。事实上，这种压力不仅是我父母强加给我的。我父母关心我是我关心的事。我希望我的成绩很好，将来能获得进步。但我不得不辜负父母，让考试时间紧张，手里拿着笔，会做一个考验，由于发抖。当我温习我的错误时，我把目光集中在期末考试上。我跌倒在哪里爬上去，绝对不在同一个地方，然后第二次跌倒，要坚持，让本人天天按时完成工作，认真听，做很多问题，踏实学习。为了争取下一次考试拿到好成绩，以优异成绩报过我无数次的薪水？教师和我的父母，我会让你看到一个新的我，一个守纪律，尊重教师，按时完成作业，认真听，做很多问题，学习下去。初中生到初中，都跟着大家走，坚决不做个别学生。所以我不犯懒惰的错误，我会积极的看待我的生活，天天学习，给我留下美妙的回忆，给同学和教师留下美妙的印象，让我在这3年里创造一个让别人折服的奇迹。关于语文考试的反思2语文考试反思范文一：我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢？回家后，我把我锁在房间里，在反思。在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字一样的读音，考试的时候，我却看成了跟字一样的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却本人随意写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，讲明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开场写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。俗话讲：“虚心使人进步，骄傲使人落后。〞在这次考试中，我也犯了这个缺点。要汲取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。语文考试反思范文二：光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识本人的IQ。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全把握，还得再继续努力，加把劲儿。关于语文考试的反思3前几天结束了期中考试，夏至期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识本人的智商。这积累与运用出错的原因就是我对课本上的知识还没有完全把握，还得再继续努力，加把劲儿。阅读题是我丢分最多的地方。改卷教师把我的每题都扣掉个1～2分。本来少少的1～2分，整个卷面下来却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨本人为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷教师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，恨不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。经过了这次考试，我懂得了谨遵教师和老妈的教导，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。关于语文考试的反思4一、成绩大概情况：本班共有60人参加考试，平均成绩92.63分，略高于同类班级。其中，最高分106分，最低分71分，100分以上11人，90分以上42人，80—90分17人，80分下面1人。二、存在问题：一是学生学习语文的积极性不高，部分学生疲于应付，主动性不强，没有养成良好的学习习惯，语文能力弱。二是两极分化明显，本次考试低于90分18人，直接影响整体学风，这些学生多数存在明显问题，改良缓慢，而且反复。三是语言运用能力较弱。作文整体不理想，均分37.1分，处于同类班级中游；综合性学习得分较低。三、改良措施：一是继续强化课堂效率，加强课前的准备，争取学生在课堂上有较大收益。二是严格检查，十分要检查学习不主动学生的作业，催促他们加强平常学习，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利用小组合作学习的优势，安排优生与后进生结对子，组内催促，互帮互进。四是开展语文趣味活动，调动学生学习积极性。五是加强学法指导，让学生懂得语文学习规律，科学学语文，防止急功近利现象蔓延。关于语文考试的反思5我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在下面问题：第一：思想不重视。以为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平常我的语文成绩不错，在班里居中上游。第二：从此次考试中，发现本人的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为本人的基础知识扎实，其实不然，给本人敲了警钟。第三：从考试中，发现本人上课没有集中精神听教师讲课。由于很多教师讲的内容出如今考试中，而本人没有听讲，所以不会。由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：第一：重视每一次考试，当成练兵，积累本人的考试经历；第二：平常加强本身的基础知识的学习，不可知足于现状；第三：上课注意听讲，认真记笔记我保证，在以后的语文考试中，一定要提高本人跌语文成绩，希望教师和同学们帮助我、监督我！次考得并不理想，但是我相信本人的实力。下一次考试，我一定会努力的！语文考试反思600字范文五：一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也讲不出来，只知道，这一次真的很差劲！翻开试卷，一个个扎眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，"山岛竦峙"睁着大眼却写成了"山'鸟'竦峙"，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个"6分"的题目竟然没看见！除了沉默，我不知道还能做些什么！考试之前还装了满满一肚子的自信，如今却被这扎眼的分数打到海底，很深，很深......看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是本人造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获？平常只是囫囵吞枣的学，之后对本人期望这么高，还不是本人造成的！只是讲想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只要我在不断后退，只能讲本人不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样？关于语文考试的反思6语文考试终于结束了，我悬着的一颗心终于放下了，我很高兴，也很担忧，高兴的是能够放松一下，担忧的是到底是考了多少分。在回家的路上，我的心就像揣着淘气的小兔子，忐忑不安。前面有两个同学边走边讨论考试题目。我赶紧跑过去，与他们一起讨论，不问不知道，一问吓一跳。出人意料，发现我有好多字写错了，又有好几处错了。我的心跳越来越快，原来回家走路只要10分钟，可我却走了近半小时，边走边想。我的心情就像化掉的`巧克力一样黏糊糊的，难受极了。几乎每次考试都是基础部分失分最多。我想，肯定考不到高分了。不知不觉到家了。推开门，妈妈问我试卷难吗？我无语。考得怎么样？妈妈的这句话就像一个木塞子，把我的嘴塞住了，我憋了半天才讲出一句话。不知道，应该90分有吧！讲完，我来到本人的房间，拿出课外书，认真阅读起来。大约过半小时，妈妈来到我的身旁，我鼓着腮帮子，表情一副不高兴的样子。妈妈连忙安慰我讲：“还能够，这是真实的，考试前是不用温习的，就是要看看你吸收知识的能力，平常知识把握得如何。才4年级不需要做过多的题目，有时间阅读。上课认真听讲，教师布置的作业高效完成就能够了。基础部分是死知识，你时间用的太少了，到时会好的。况且你又不是太差。就是要养成好的学习习惯。十分是语文要边写边默读，有没有丢字少字。妈妈就知道你在写的方面不是太好，没关系，到时就好了。听了妈妈的一番话，我心里舒适多了。我开心的是作文和阅读理解我扣分少。通过每次考试后，我懂得了学习一定要认真踏实，不能投机取巧，好的成绩的获得是与平常的努力分不开的。关于语文考试的反思7“叮叮叮〞，上课铃一响，我紧张得汗珠也流下来了，但我看见其他同学那么英勇，于是我也壮着胆子，决心要和难题挑战。考试后，语文教师把试卷发下来，我一看试卷，非常惊讶，由于我交了一个不该交的朋友—95分！当时，我心里很不好受，心想：这张试卷不是我的吧！可能是教师发错了。可是试卷上明明写了“刘奕含〞这三个字。快受不了，95分！恨不得把它撕成碎片。可是……我不得不把试卷带回家。就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。同学们，让我们一块为本人加油吧！好学习，对本人一定要有自信心。正如古人所讲“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。〞只要有付出，就一定会有收获！居里夫人曾讲过“失败乃成功之母。〞我们想要成功，就定有败。我们只要有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。整个下午，我一直沉浸在这沉闷的气氛中，我多么希望这只是“梦〞，让我在考一次。但这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。这一次，我语文失败了，是由于我对基础知识还没有把握，对作文也没有把握。放学路上，我恐惧得想起父亲可能会借此时机练练“降龙十八掌〞，妈妈可能会借此时机练练“九阴白骨爪〞。一想到这两种绝世武功会拿我当试验品，我下得浑身发抖，便安慰本人：有人想看绝世武功还要坐时间轮回器呢，我这可是现成的……回到家，我忍不住再次翻开试卷，趴在桌子上悲伤起来。我暗暗下决心：我一定要努力，在期末考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的。我一定要证明本人。妈妈看过卷子后，眼睛像两把屠龙刀，刀锋已经罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天剑，直冲我的脑门。我已经落花流水。如今，我一回想起来又懊悔又悲戚……关于语文考试的反思8上星期教师让我们做了一份卷纸，这不今天教师发了下来。拿到了卷纸我没有去看本人的错题，而是去看本人扣了几分，一看我傻眼了，扣了9分，在看是哪些错了，一共错了7道小题。我把小巷的巷字下面的“巳〞字没封口扣了1分，阅读题画线的画错了扣了1分，把双重否认句改成肯定句少改了2个字扣了2分，把缩句少缩了2个字扣了2分，按古诗内容填地名扣了3分。改为否认句的原句是：她本人也不知道为什么，但是觉得非这样做不可。这里面有两个否认词一个是“不〞一个是“非〞，正确的改法是把非改成必须，再把不可去掉。但我在改的时候没把不可去掉。我改成了“她本人也不知道为什么，但觉得必须这样做。我多加了一个否认词，所以教师给我打了个错。这道题完全是由于本人马虎、粗心，本人一定要把这两个坏缺点去掉，不能让它们成为我做错题扣分的理由。阅读题就更不要讲了，都是由于马虎、粗心，我才画错的，但我也有错，不是由于本人太粗心马虎本人会画错吗？以后一定要改掉这两个坏缺点，永远和他们讲bye-bye按古诗内容填地名这完全是由于我的课外知识少，那三道题本人完全不会，就放在那没做。本人考试的时候不会，也没有去查资料、问教师就一直放在哪没管它，结果上课教师在讲卷纸的时候让我回答，我就胡讲了一个，教师问我我是不是考试的时候就填这个答案。我讲，不是，我不会就没填。教师问，如今你会不会?我讲，不会。教师又讲，过了这么多天了你还不会，你就等着教师给你讲的，这样学习在在初中成绩就会直线下滑。接着教师又讲了几句，就罚我站着听课，我一直站到下课才坐回本人的座位上。这是一个教训，本人以后在考试上不会的考完试一定查资料或问教师，一定要把这个问题解决了。而且本人在平常一定要多看课外书和古书丰富本人的课外知识。还要每次学完古诗后做到温故而知新。看拼音写词语完全由于本人粗心，每次都写错，一定不能再粗心了，固然只扣了1分，但是假如是高考这一分就无比重要，本人一定要把这1分握住不让它再丢。缩句我少写了两个字，把句子的意思变了所以错了，扣了2分。很明显是本人对这类题把握不好，本人以后一定要加强对缩句的练习，把这类题把握好。相信经过了我这次的反思和对卷纸上错题的分析本人下一次一定能考一个理想的好成绩。我还相信有了这次的反思和对卷纸上错题的分析本人的学习会越来越好。关于语文考试的反思9期中考是初中阶段相对重要的一个考试,目前绝大部分的学校都已经考完和讲评完。期中考试后到如今已经一周的时间了，我把所教班42名学生的分数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得本人有很多地方做得实在是有欠缺。我却被一种莫名的压力袭击。由于成绩和我想象的还存在一段距离。我一直在思考怎样将锻炼学生思维和提高考试成绩很好地统一起来。初中汉语教学应该是在小学汉语教学的基础上，进一步指导学生正确理解和运用语言文字，养成良好的汉语文学习习惯，这个道理大家都明白，但在实际的操作经过中未必都如愿。就我本人来讲，注重了课文的阅读、讲解、互动，注重了理解和师生间的共同讨论，课堂的活跃、教学的严谨我也努力做到了，学生的成绩却回馈给我了不太理想的结果。静思之后，我以为本人一直以来忽略了一个很重要的环节：对每一课的知识缺少了必要的稳固和检测，十分是对基础知识的稳固。这其中有高估学生自觉性的因素存在，被大多数会背诵词语意思，特殊句子，听写生字词语的学生给迷惑了双眼。一些常用词语的书写、课文默写很不扎实。今后的教学工作中，我以为本人应该注意下面几个方面：第一，加强对常用字词的字音、字形、字义的强调，稳固，即安排适当的时间强化训练。放月假回来后，我计划一周进行一次字词检测，个个过关，加强识记。第二，要愈加有效地利用早读时间。早读任务要愈加精心安排，重要的是催促、指导学生按要求进行，并提升效率，做好早读评选工作。这样不仅可提高学生学习兴趣，还能够提高早读质量。总之，利用早读时间指导、催促学生扎实把握重点、常用词语。(包括课文二中的重点词语)。第三，认真讲解课文、练习册中的训练题，对所学课文知识的稳固要很好地到位。与此同时，强调并教授一些答题技巧。尽量到达知识与能力、经过与方法和情感态度与价值观三维统一的教学目的。第四，继续加强培优辅潜工作，注重培养学生自主学习、自我总结、自我反思能力，进而不断提升其听、讲、读、写的实践能力，很好地利用教材中的经典美文熏陶学生、感染学生，浸透情感教育，进而全面提升学生汉语文综合能力。第五，实行分层次教学，降低对学困生的要求，比方让成绩好些的学生背生字词意思、特殊句子时，其他学生能读熟就能够了，检查生字词语时，要求差生写对一半就算优秀，这样他下次会背会写的更好!这样才能让每个学生有成就感，逐步提高学习汉语文的兴趣第六，做好补差工作，缩小两极分化，从测试情况看，汉语文学习已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化，学生的个体差异以及多种内外在因素，学生学习上的两极分化是客观存在的，但我们一定要通过我、家长、包括学生本人的不懈努力，力争减少差生，使他们在汉语文学习上不断进步，这就需要我真正的去爱他们关注他们，及时做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，这样才能大面积提高汉语文教学质量。关于语文考试的反思10这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为本人考得很好，可是，当昨天语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的74分。这是我的试卷吗？不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差？是我没有认真温习？我在心里一遍又一遍地问本人。我越想越难过，几乎都要哭出来了。今天，在我去订正试卷的时候，语文教师对我讲：“有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。〞我听了，心里愈加难过了。我心想：语文教师讲我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不可能，我记得英语教师讲过，教师还没有把试卷改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到本人的成绩。教师进来了，教师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当教师讲：“考得还能够，九十五分不到。〞我听了，顿时松了一口气，可马上又为本人的数学成绩开场担忧了。从科学教师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现本人错了好多不应该错的地方，本来能够考九十五分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。接下来就是数学课了，数学教师讲：“我们班的班长考了九十九分，数学课代表考了九十八分，还有四位同学是九特别以上的，其它大部分同学都是在七特别到八特别中间。〞数学教师这样一讲，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。“李莉，87分。〞这个分数比我猜想的要好一点，不过，还是没有到达我的最低要求，由于，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好温习，争取考出好成绩。加油！今后我的目的就是根据我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力，获得更好的名次。若想获取更多详尽初中考试资料，能够打开我们上海新东方优能中学网站，涵盖初中语文，化学，生物，物理，数学，地理，政治，英语，历史各类初中温习资料，也许就能找到你真正需要的。上海新东方在这里预祝各位考生学习顺利，都能获得本人满意的成绩。关于语文考试的反思11这次期中考我的语文考试比起以前是有进步的，这次我考了88分。一开场的选择题我不太会做，所以有的蒙有的乱选，所以得的不是太高分，选择题做得不太好主要是由于上课时教师讲的知识点不太会，而且也有时不听课，所以这些选择题做得不好成为了我拉分的关键。第二，我的阅读题也做得不好。没个小题最低的有四五分但是我却都只得一两分，所以让我阅读题满分只得了二十多分。第三，就是我的作文了。只得了三十八分，以前我都能够拿到四特别左右，可能是由于我写作文的时候不够认真，不够认真听教师讲，所以我的作文比以前写的差，而且我发现这次我写的作文有点偏题的迹象，可能这也是我得不到高分的一个原因之一。以上这几点都是由于我在课堂上表现的不够好，所以才变得这么差。所以以后在课堂上，教师讲阅读的时候，我要好好的听讲，认真的做笔记，不要错过教师讲的每一句话。没个星期三的下午两节连堂语文课写作文时我要尝试一下默写出作文，而不是一味的抄写。在课外我要多看一些书籍开阔一下本人的视野，这样才能够在左选择题的时候不用蒙。固然我讲了本人的缺点要改正，但是对于我的优点我也要继续保持，早读课上不打瞌睡，认真的背书。只要这样我才能够在下次考试中获得更好的成绩。关于语文考试的反思12期中考试结束了，女儿根据一贯报喜不报忧的作风一放学就给我打“你知道我的语文成绩了吧。〞我已经接到教师的短信，知道她考得不错，全班第二名。当然接下来就是向她老爸报告好消息，而昨天英语成绩出来，大失水准，她就悄无声息，以致她爸爸到今天才知道。这次的语文考试让班主任，也就是语文教师大为恼火，固然总体成绩不是很低，但是由于考试卷中有两篇阅读理解都是做过的，完全一模一样的题目，应当是能够全面高分。可惜同学们在兴高采烈地发现考试题目竟然是做过的以后，就放松了心情，也放松了警觉，反而导致了很多不该出现的失误，有不少竟然漏题而造成失分，是以教师大为光火，要学生总结没有考好的原因。教师在家庭作业的短信中用了“考试反思〞一词，而女儿回家对我们讲是要写检讨，其实，“考试反思〞讲白了就是检讨。任务下达后全班上下一起开写。得第一名的是“大头〞，不仅是班上第一名，还是全年级第一，在教师布置完任务后，他拿出一贯认真的作风开场深入反思、仔细检讨，写下了如下的句子：“在这次期中考试中，由于我对待考试的态度极不认真，考了97.5分，只获得全年级第一的成绩。〞班主任看后苦笑不得，讲：“你不能这样写。〞大头很无辜地问：“那我该怎么写？检讨不都是这样写的吗？〞班主任讲：“你应该讲你在上课的时候偶然有些不认真..关于语文考试的反思13期末检测结束了，从学生的语文卷面来看，最使我欣慰的是，学生的写字有了很大进步，习作方面比期中也有了很大的提高，一学期的辛苦磨练，终于有了收获，也给我今后的教学树立了自信心，我感谢我的学生。今后的路子还长，我在这里希望领导和教师们能给我鼓励，当然也感谢领导和教师们给我的支持。不过从语文卷面上看还有很多缺乏的地方。比方：1、在阅读方面学生的分析问题和理解问题上还存在着很多的问题，问题最突出的是不能够很好的审题，没有根据题目的要求去做，题目要求摘录词语，学生却摘录的是句子；2、选做题目上要求“从（语文课外读本），选择一篇你喜欢的文章：〔1〕写出文章的题目；〔2〕写出它的主要内容，结果学生把作文的题目写了上去，把作文的内容写了上去。从这点上看，学生对审题存在着不认真的现象，凭着本人的“经历〞上来就写，造成大片失分现象；3、习作上，题目要求写“个人总结〞有些学生却把“个人总结〞写成了“下学期的计划〞；4、还有一项题是教学上的失误，阅读短文中有一题目要求讲出画出文中两个句子在文里的表达意思，结果学生对此题目非常的模糊，此题大部分学生丢分。这也给我在语文教学上有个提醒，在教句子的同时一定要注意把句子的构造讲清楚。通过上述反思，我在下学期的语文教学上要改正缺乏之处，钻研语文教学，发扬优点，鼓励学生学好语文，让语文教学成为一种娱乐，让学生都喜欢上语文课。关于语文考试的反思14这次语文考试没有考好。我要深入反思。首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的经过之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许本人再犯类似于这样的无谓的错误。第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪本人买的练习题做的少。不能允许本人再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加气力，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强本人的练习和温习，考试之前制定周详的温习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句