公务员政治思想论文

公务员政治思想论文公务员政治思想论文秋梅、公务员腐败的原因公务员腐败问题是一个涉及政治、伦理、经济及整个国家和社会机制、体制与法制等多方面因素的问题。总结起来，导致公务员腐败的主要原因包括如下两方面：第一，主观因素的影响。首先，理想信念的动摇与改变以及消极思想的滋生是引起公务员腐败的重要原因。尤其是理想信念的动摇会在很大程度上动摇一个人的行为方式与行为准则。个人的私欲会导致一个人一旦把握了一定的权利，便会做出以权谋私的行为。腐败更多的是由于个体的道德水平相对较低，同时又缺乏必要的纪律监督与管制，因而导致腐败行为的出现。现阶段很多公务员热衷于消极腐朽的行为方式，对社--义的发展失去了自信心，因而导致私欲膨胀，以权谋私。其次，价值观的扭曲也是造成公务员腐败的重要原因。个体价值观是主体长时间构成的一种价值信念，作为国家公务员，只要树立正确的马克思主义价值观，才能真正为人民服务。如今很多公务员并不重视思想理论的学习，视公共权利为本人的私人权利，更多的重视追逐本人的不合理私利，进而产生消极腐败现象。最后，公务员腐败也是一种人格上的分裂，也就是一种病态，公务员的腐败更多的表现为人前为-和人民的好干部，人后则是丧失道德尺码、利欲熏心的人。[2]第二，客观因素的影响。首先是中国传统的封建思想及资本主义思想的影响，即中国几千年封建历史遗留下来的特权主义、官僚思想、徇私贿赂以及资本主义拜金主义、个人主义、享乐主义等。这种思想在很大程度上影响到了中国公务员执政为民、服务人民的基本服务理念与价值观念，导致贪污腐败现象的出现。其次是中国国民素质普遍较低，落后的文化很大程度上导致了公务员腐败现象的出现。二、思想--教育在公务员反腐倡廉建设中的地位及作用1、思想--教育在公务员反腐倡廉建设中的地位第一，思想--教育是保证公务员政治素质、业务素养得以有效发展与进步的前提和基础。只要具备良好的思想道德素质，才能推动个体业务素质的提升，推动个体实践一心一意为人民服务的基本工作宗旨的实现，不断进行自己约束，并在整个公务员体系中构成反腐败、反倒退的思想信念，[3]进而推动公务员体系的廉政建设。第二，思想--教育工作是有效调动公务员自主性与自觉性服务的重要因素。思想--教育能够充分提高人们的觉悟，推动受教育者接受教育，改变本身行为，提高本人觉悟。思想教育是一个缓慢的发展经过，因而需要长期坚持才能充分发挥其作用，进而提高个体的信仰层次。2、思想--教育在公务员反腐倡廉建设中的优势第一，思想--教育工作是-和国家发展的重要支持气力，是我-的荣耀传统。在反腐倡廉建设中，必需要深化完善思想--教育工作，加强公务员个体道德素养，才能有效保证我-的先进性和服务性。因而需要不断弘扬科学的社--义价值观念，倡导爱国--与社--义思想，推动广大公务员树立正确的人生观与价值观，有效抵制多种腐朽思想。第二，思想--教育工作是真正推动腐败治理的举措。公务员腐败问题是由多种因素共同作用造成的，而思想上的腐败是导致公务员腐败的最根本因素。因而只要不断改造公务员的思想，提高公务员的思想觉悟，端正公务员的个人言行，才能从思想上保证防腐拒变。3、思想--教育在公务员反腐倡廉建设中的功能第一，建设新型政治文化环境的重要途径。公务员反腐倡廉工作的建设需要不断深化体制层面的有效改革，大力开展思想--教育，不断肃清消极落后的政治文化因素，推动反腐倡廉政治文化建设的进程。思想--建设一方面能够有效推动公务员法治文化建设，同时还能够深化推动社--义民主政治文化建设。现阶段，中国的法制还不特别健全，某种范围内存在政治大于法律的现象，而且中国本身是一个重视道德的社会，因而政治生活中法律不能得到有效的执行，出现司法腐败的现象，尤其是公务员体系内部，也缺乏必要的法制观念。只要充分发挥思想--教育的功能，推动法律知识在公务员体系中的普及，不断强化法制观念和理念，才能从根本上推动发展建设与民族政治文化建设的进程。第二，净化思想--文化环境的重要方式。关于公务员体系腐败现象的思想文化根源分析中，更多的是以为中国几千年的封建文化历史及后期一百多年半殖民地半封建社会下资产阶级思想的浸透造成的。包括封建等级与特权思想、功利主义思想、拜金主义及享乐主义思想等，这其中的任何一种思想均是文化发展经过中的糟粕，需要及时去除，才能有效保证公务员队伍的廉政建设与发展。因而需要不断加强思想--教育在公务员反腐倡廉建设中的应用，防治腐败现象的进一步发展。三、思想--教育在我国公务员反腐倡廉建设中的开展状况1、公务员反腐倡廉建设中的思想--教育状况第一，深化推动了广大公务员及群众构成了反腐败共鸣。自改革开放以来，中国关于反腐败问题的发展认识多样，我-通过不断加强关于公务员体系的思想--教育工作，不断纠正了关于腐败发展的错误认识，深入分析了腐败的性质与危害，最大限度的构成了我-内部关于反腐败的共鸣。第二，有效提高了公务员的基本思想道德素质。在公务员基本思想道德素质建设的经过中，中国先后构成了“理论〞、“三个代表〞主要six及“科学发展观〞等理念，这些理念从政策高度提出了要加强公务员学习的要求，很大程度上完善了公务员的基本思想道德体系框架，提高了全-的马克思主义理论水平，同时也在很大程度上加强了公务员防腐防变的能力。[4]在公务员思想--教育工作获得一定进展的经过中，事实上还存在一定的问题，比方忽视关于理想人格塑造等方面的教育内容、轻视行政道德基本教育、缺乏实效性教育内容导致教与学的脱节、教育缺乏必要的针对性导致教学效果欠佳、教育教学方式过于传统古板缺乏有效吸引力等现象。因而公务员体系中的思想--教育工作还需要深化推进，以从根本上完善公务员整体的思想道德素质，提高预防腐败的能力。2、基本原因分析综合分析我国公务员思想--教育的现状，能够发现，其获得的成绩更多的是由于-和国家领导层面关于思想--教育工作的重视程度等。详细分析其存在的问题，主要包括如下两方面原因：第一，部分领导干部忽视公务员体系中的反腐倡廉思想--教育工作。一些主要领导干部在公务员反腐倡廉工作中缺乏必要的认识，有些单位领导人无暇顾及思想--教育工作，还有些领导人以为公务员的自觉性相对较高，不需要开展思想--教育工作。导致思政工作的整体认识度相对较低。第二，受传统反腐倡廉思想--教育工作开展形式的影响。比方受传统计划经济体制的影响，很多部门的思想--教育工作教学方法过于传统、单一，有些思想及观念并没有明确的分类与界线，更多的采用简单的非此即彼的方式及观点来进行教育，导致教育教学效果不理想。另外教育的内容过于简单，缺乏客观实践的介绍，很多教育形式违犯了客观发展规律，使得教育目的无法有效达成。同时在思想--教育工作中还存在以形式代替内容的状况，很大程度上偏离了思想--教育的最终目的，无法有效提高公务员的思想觉悟及其认识和改造世界的能力，导致思想--教育流于形式，无法从根本上推动公务员思想--教育的创新，影响了思想--教育的最终教育效果。四、怎样有效发挥思想--教育在公务员反腐倡廉建设中的作用1、进行伦理道德教育与优良传统教育一个真正廉洁的政府及廉洁的公务员体系，不仅要建立在对公务员由于本身害怕惩罚而不敢贪污的法律基础之上，还需要建立在其自觉遵守相关法律的基础之上。要实现这一目的，就需要不断加强伦理道德教育与优良传统教育，鼓励先进、教育落后，不断使有关伦理道德的规范法制化，并保证其有效执行力。同时还需要不断加强关于公务员体系的思想--道德与伦理教育以及优良传统教育，将社--义核心价值体系及中国传统文化美德深化到公务员体系建设经过中，坚持理论与实践相结合，充分发扬艰辛奋斗的精神，密切联络群众，不断进行批评与自己批评，推动公务员内部反腐倡廉工作的顺利开展。2、加强理念信念教育与执政为民教育公务员个体的理想信念与服务观念是有效保证公务员体系廉政建设的重要影响因素，只要具备正确的理想信念，才能充分制约滥用职权现象的出现，才能保证公务员在面临复杂的国际国内形势经过中，充分进行自己定位，不断落实为人民服务的基本观念，推动公务员廉洁自律，进而从根本上避免腐败的产生。因而必须加强对-员领导干部的信念教育与执政为民教育，引导广大公务员干部克制本身道德缺陷，提高本身道德修养。另外，加强关于公务员的信念教育，还能够有效推动腐败防治范围的扩大化发展。信念教育工作相对于法律法规及政治监督等来讲，其涉及范围愈加广阔，因而对公务员进行信念教育工作能够充分且深入的推进腐败防治的发展，不断提高公务员的思想境界及廉洁自律的自觉性与主动性。3、深化舆论宣传，重视警示教育舆论宣传在反腐败斗争中的主要功能表现为其浸透性作用、威慑性作用及匡扶正义、打击邪恶的作用。通过对先进人物的先进事迹，尤其是廉洁奉公的事迹进行系列性报道，能够有效引导公务员本身自觉性的发展，推动公务员整体思想道德素质的提高;另外对具有典型代表性意义的腐败案例及其最终结果进行报道，能够在很大程度上起到警示作用，给公务员一种强大的威慑性作用与警示作用，同时也能够在更广大的范围内调动社会成员的气力来共同反对腐败。同时舆论宣传还能够有效引导社会正义事件的发展，警示坏人坏事所要承当的最终代价，进而在一定程度上警示公务员要廉洁奉公，一心一意为人民服务，推动反腐倡廉在公务员体系中的持续性建设。【参考文献】[1]代蓉蓉.反腐倡廉领域加强思想--教育的必要性[J].学理论，20