2022版备战老高考一轮复习语文专题3 文言文阅读：概括分析 教案

专题3文言文阅读：概括分析一、选择题1．（2021·全国高三专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。（王）举正字伯仲，幼嗜学，厚重寡言。以父荫补秘书省校书郎。进士及第，授知伊阙、任丘县。三迁尚书度支员外郎、直集贤院，修《三朝宝训》，同修起居注，擢知制诰。其妻父陈尧佐为相，改龙图阁待制。尧佐罢，以兵部郎中复知制诰，拜右谏议大夫、参知政事。前一日，吏有驰报者，举正方燕居斋舍，徐谓吏日：“安得漏禁中语？”既入谢，仁宗曰：“卿恬于进取，未尝干朝廷以私，故不次用卿。”时陕西用兵，吕夷简以宰相判枢密院，举正曰：“判名重，不可不避也。”乃改兼枢密使。迁给事中。御史台举李徽之为御史，举正友婿也，格不行。以资政殿学士尚书礼部侍郎知许州。光化军叛卒转寇傍境，而州兵有谋起为应者，举正潜捕首恶者斩之。皇佑初，拜御史中丞，乃奏：“张尧佐庸人缘妃家，一日领四使，使贤士大夫无所劝。”不报，举正固留班廷诤，乃夺宣徽、景灵二使。又曰：“先朝用人，虽守边累年者，官止遥郡刺史。今所用未尽得人而克期待迁使后有功者何所劝耶？且转运使察官吏能否生民休感赖焉命前下而数更不终岁而再易思泽所以未宣民疾所以未瘳者职此敌也。”居半岁，免位复为宣徽使。家居凡七上疏。及狄青为枢密使，又言青出兵伍不可为执政，力争不能夺，因请解言职。帝称其得风宪体，遣赐就第，赐白金三百两，除观文殿学士礼部尚书、知河南府，入兼翰林侍读学士。每进读及前代治乱之际，必再三讽谕。卒，赠太子太保，谥安简。文章雅厚如其为人，有《平山集》《中书制集》《内制集》五十卷。（选自《宋史•王举正传》，有删改）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．王举正严守规则，批评属吏。王举正再次担任知制诰，同时授予右谏议大夫、参知政事，有属吏提前一天骑快马来通报消息，王举正批评属吏泄露宫中消息。B．王举正公正严明，一视同仁。吕夷简以宰相身份兼管枢密院，王举正认为不合适，建议政任枢密使；御史台举荐李徽之，王举正没有因为他是友人的女婿而通过。C．王举正不畏权贵，仗义执言。王举正指责张尧佐才能平庸。攀附权贵，身居要职，使贤良土大夫无法得到激励；张尧佐复任宣徽使，王举正闲居在家七次上疏。D．王举正格守职责，为文雅厚。王举正力谏狄青不可担任执政而未果，请求免除自己谏官职务；入宫侍读时借前代治乱事例委婉劝读；文如其人典雅纯厚，著作颇丰。【答案】B【详解】本题考查学生理解原文内容的能力。B.“建议改任枢密使”错，原文中是王举正只认为“吕夷简以宰相判枢密院”不合适，并没有建议改任枢密使，是朝廷改任吕夷简为枢密使。故选B。参考译文：王举正字伯仲，自幼酷爱学习，敦厚稳重而沉默寡言。因父亲的恩荫补为秘书校书郎。考中进士后，授予伊阙知县之职，历任馆阁校勘、集贤校理、《真宗实录》院检讨、国史编修官。三次升职为尚书度支员外郎、在集贤院当值，编修《三朝宝训》，同时编修起居注，被提拔为知制诰。岳父陈尧佐任宰相，王举正改任龙图阁待制、陈尧佐被罢免宰相，王举正以兵部郎中身份又任知制诰，授予右谏议大夫、参知政事，任前一天，有属吏快马前来报告，王举正正在书房闲坐，慢慢地对属吏说：”怎能泄露宫廷中的话？”后来王举正入宫谢恩，仁宗说：“你不在意进取，从来没有因为私事向朝廷请求，因此破格任用你。”当时陕西有战争，吕夷简以宰相身份兼管枢密院，王举正说：“判的名号太重，是不能不回避的。”于是改为兼任枢密使。王举正升任给事中。御史台推荐李徽之任御史，李徽之是王举正友人的女婿，王举正不予通过。王举正以资政殿学士、尚书礼部侍郎的身份担任许州知州。光化军叛乱士兵到处侵扰邻近州境，许州士兵有阴谋起事响应的，王举正暗中速捕为首作恶的人，斩了他们。皇佑初年，王举正担任御史中丞，上奏说：“张尧佐是平庸的人，攀附妃子家，一天之内兼领四使，使得对贤士大夫无从鼓励。”朝廷没有回复，王举正因而留在班位在朝廷上谏诤，朝廷于是削夺张尧佐宣徽、景灵二使的职务。又说：“先朝用人，即使多年镇守边境的，官职只到偏远州的刺史。现在所任用的并不都是得力的人，然而限期等待升迁，那么以后对有功的人用什么来鼓励呢？而且转运使考察官吏是否有能力，百姓的喜乐与忧虑都依赖他。任命刚刚下达就多次更改，不到一年就两次改变，恩泽之所以未能宣扬，民生疾苦之所以未能消除，主要是这个原因。”过了半年，张尧佐重新担任宣徽使。王举正闲居在家共七次上疏。狄青担任枢密使时，王举正又上奏说狄青出身军队不能担任宰相，力争而未能改变，因而请求解除谏官职务，皇帝称赞他得到了谏诤之职的根本，派遣使臣到他的府第赏赐，赐白银三百两，授观文殿学士、礼部尚书，河南府知府的官职，入朝兼任翰林侍读学士，每次进宫侍读涉及前代治乱的时候，必定再三委婉劝说。去世，赠官太子太保，谥号安简，文章典雅纯厚如同他的为人，有《平山集》《中书制集》《内制集》五十卷。二、文言文阅读（2021·哈密市第十五中学高三一模）阅读下面的文言文，完成下列小题。朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。熹幼颖悟，年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年除知南康军至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政多所全活讫事奏乞依格推赏纳粟人会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道，复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”光宗即位，除江东转运副使，以疾辞，改知漳州。奏除属县无名之赋七百万，减经总制钱四百万。以习俗未知礼，采古丧葬嫁娶之仪，揭以示之，命父老解说，以教子弟。常病经界不行之害，会朝论欲行泉、汀、漳三州经界，熹乃访事宜，择人物及方量之法上之。宁宗之立，韩侂胄自谓有定策功，居中用事。熹忧其害政，数以为言，且约吏部侍郎彭龟年共论之。会龟年出护使客，熹乃上疏斥言左右窃柄之失，在讲筵复申言之。御批云：“悯卿耆艾，恐难立讲，已除卿宫观。”庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研穷圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》《语》《孟》《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。（节选自《宋史·朱熹传》）2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．淳熙五年／除知南康军／至郡／兴利除害／值岁／不雨／讲求荒政／多所全活讫事／奏乞依格推赏纳粟人／B．淳熙五年／除知南康军／至郡／兴利除害／值岁／不雨／讲求荒政／多所全活／讫事／奏乞依格／推赏纳粟人／C．淳熙五年／除知南康军／至郡／兴利除害／值岁不雨／讲求荒政／多所全活／讫事／奏乞依格推赏纳粟人／D．淳熙五年／除知南康军／至郡／兴利除害／值岁不雨／讲求荒政／多所全活讫事／奏乞依格／推赏纳粟人／3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．进士，是古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试的人，一甲赐进士出身。B．丁钱，人口税，封建时代朝廷向成年男子征收的一种赋税，亦称“丁赋”“丁口钱”。C．耆艾，古代以五十岁为艾、六十岁为耆，尊长、师长之义，与“耆宿”的意思不同。D．罢祠，免去祠禄官之职。宋京师有些庙宇、宫观设此职，由宰相、翰林学士等兼领。4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．朱熹救灾有方，政绩卓著。浙东饥荒，他通过减免税收的方式来招募各地的米商，为灾区捐赠粮食；同时他根据当地的实际情况做出长远的谋划安排，得到皇帝的认可。B．朱熹爱民如子，移风易俗。任职浙东时，凡在政事方面有不利于百姓的，就全部加以改正和革除；任职漳州时，因当地百姓不懂礼节，他就采用多种方式积极教化百姓。C．朱熹作风严峻，不畏权贵。他的下属州县官吏惧怕他的威仪，有些人甚至自行离职，他所管辖的地区风纪肃然；对韩侂胄等近臣窃取权柄的危害，他也敢于上疏直言。D．朱熹钻研理学，著述颇丰。他竭尽一生精力，钻研穷究圣贤经典的意旨和训示原意，相关著作有一百多卷；朱熹去世后，朝廷把他对于《大学》等作训解的书立于学官。5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。（2）会朝论欲行泉、汀、漳三州经界，熹乃访事宜，择人物及方量之法上之。【答案】2．C3．A4．A5．（1）朱熹每天探访民情，巡行境内，乘坐单车，摒弃随从人员，所到之处人们都来不及知道。（2）正赶上朝廷讨论要划清在泉州、汀州、漳州的土地分界，朱熹于是察访事宜，选择好人员物品和丈量的方法献上。【分析】2．本题考查学生文言文断句的能力。句子的翻译是：淳熙五年，担任南康知军，来到郡上后，他兴利除害，正遇上干旱好久没有下雨，（他）讲求治荒政策，救活了很多百姓。事情结束后，（他）上书请求按规格推恩行赏纳粮的人。“岁不雨”是主谓结构，中间不能断开，排除AB；“讫事”结构和语意完整，“依格”作“推赏纳粟人”的状语，中间不能断开，排除D。故选C。3．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A.“一甲赐进士出身”错误。应是“二甲赐进士出身”。故选A。4．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。A.“为灾区捐赠粮食”错误，原文为“则客舟之米已辐凑”，即外地船只运来的大米已汇集到这里来出售，非“为灾区捐赠粮食”。故选A。5．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）关键词：钩访民隐，探访民情；按行，巡行；屏，摒弃。（2）关键词：会，正赶上；行，划分；乃，于是；上，献上。参考译文：朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。朱熹从小聪颖理解力强，十八岁时参加乡贡，考中绍兴十八年进士。淳熙五年，担任南康知军，来到郡上后，他兴利除害，正遇上干旱好久没有下雨，（他）讲求治荒政策，救活了很多百姓。事情结束后，（他）上书请求按规格推恩行赏纳粮的人。恰好碰到浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上奏改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，当天乘坐单车上路，（朱熹）又因纳粮的人没有行赏，辞去了职务。（等到朝廷）对纳粮救灾的人实行奖赏以后，（他）才接受了这一职务。朱熹刚一拜任，就写信到其他州郡，招募米商，减免他们的税收，等（他）来到郡上，客商的米船已经像辐辏一样汇集而至。朱熹每天探访民情，巡行境内，乘坐单车，摒弃随从人员，所到之处人们都来不及知道。郡县官吏害怕他的威仪，甚而至于有人自行引退，部属一片整肃。凡是丁钱、和买、役法、榷酤这一类政事，有不便于百姓的，全部加以改正和革除。在救济灾荒之余，他随事谋划，一定要定下长久之计。有攻击朱熹的人，说他疏于处理政事，皇上对王淮说：“恰恰相反，朱熹的政绩很可观。”光宗即位后，（朱熹）被任命为江东转运副使，因病辞去，改任漳州知州。（他）奏请朝廷免除了漳州属县的无名杂税七百万钱，减免经总制钱四百万。因为当地风俗（百姓）不懂得礼节，（他）择取古代丧葬嫁娶的礼仪，演示给他们看，让父老们（进行）解说，来教导子弟。（他）常常忧心不能推行丈量土地、划定界限的危害，正赶上朝廷讨论要划清在泉州、汀州、漳州的土地分界，朱熹于是察访事宜，选择好人员物品和丈量的方法献上。宁宗继位，韩侂胄自认为有拥立皇帝的功劳，居位于朝廷主掌政事。朱熹担心他会妨害政事，多次发表言论，并约吏部侍郎彭龟年共同上奏抨击韩侂胄。恰逢彭龟年出外护送使者，朱熹于是上疏斥责左右亲信窃取权柄的过失，在讲席上再次申说这个观点。皇帝御批写道：“我怜恤爱卿你年岁已高，恐怕难以居立讲席，已授给你宫观的职位。”庆元二年，沈继祖担任监察御史，诬告朱熹十大罪状，（朝廷）下诏除官，罢免（他）祠禄官一职。庆元四年，朱熹因为自己已年近七十，请求退职，庆元五年，（朝廷）同意了他的请求。第二年朱熹去世，终年七十一岁。他做学问，大多是（主张）穷尽事理来获得知识，反躬自求，亲自实践，并且以保持敬心为主。（朱熹）曾说古代圣贤道统的传续散布在书册（之后），圣人经典的意旨（就）不明了，而且道统的传续（也）开始隐晦（不显）。于是他竭尽一生的精力，来钻研穷究圣贤经典的意旨和训示原意。（他）所写的书都（能）在世上广泛流传。朱熹死后，朝廷把他对《大学》《论语》《孟子》《中庸》的训解立于学官。朱熹一生写的文章共一百卷，与学生的问答一共八十卷，别录十卷。（2021·全国高三学业考试）阅读下面的两篇文言文，完成下面小题。（1）李白，字太白，不读非圣之书，故其言多似天仙之辞。凡所著称，言多讽兴。自三代已来，风骚之后，驰驱屈、宋，千载独步，唯公一人。卢黄门云：“陈拾遗横制颓波，天下质文翕然一变，至今朝诗体，尚有梁、陈宫掖之风。至公大变，扫地并尽；今古文集，遏而不行。唯公文章，横被六合，可谓力敌造化欤。”天宝中，皇祖降辇步迎，以七宝床赐食，御手调羹以饭之，谓曰：卿是布衣，名为朕知，非素蓄道义何以及此？置于金銮殿，出入翰林中，问以国政，潜草诏诰，人无知者。丑正同列，害能成谤，格言不入，帝用疏之。公乃浪迹纵酒，以自昏秽。咏歌之际，屡称东山，又与贺知章、崔宗之等自为八仙之游，谓公谪仙人，朝列赋谪仙之歌，凡数百首，多言公之不得意。天子知其不可留，乃赐金归之。公遐不弃我，扁舟而相欢。临当挂冠，公又疾殛。草稿万卷，手集未修。枕上授简，俾余为序。论《关睢》之义始愧卜商明《春秋》之辞终惭杜预自中原有事公避地八年当时著述十丧其九今所存者皆得之他人焉。时宝应元年十一月乙酉也。（节选自李阳冰《草堂集序》；有删减）（2）代宗即位，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。（节选自《新唐书李白传》）6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．论《关睢》之义/始愧卜商/明《春秋》之辞终惭/杜预自中原有事/公避地八年/当时著述十丧其九/今所存者/皆得之他人焉。B．论《关睢》之义始愧/卜商明《春秋》之辞/终惭杜预/自中原有事/公避地八年/当时著述十丧其九/今所存者/皆得之他人焉。C．论《关睢》之义始愧/卜商明《春秋》之辞终惭/杜预自中原有事/公避地八年/当时著述十丧其九/今所存者/皆得之他人焉。D．论《关睢》之义/始愧卜商/明《春秋》之辞/终惭杜预/自中原有事/公避地八年/当时著述/十丧其九/今所存者/皆得之他人焉。7．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．风骚，原义是《诗经》中的《国风》和以《离骚》为代表的《楚辞》的并称；后用来泛称文学。毛泽东有词句“稍逊风骚”。B．东山，山名；又名谢安山。本文借指谢安。东晋时谢安辞官隐居会稽东山，后来又出山做了大官。成语有“东山再起”。C．《春秋》，是我国第一部国别体史书，据传由孔子修订而成。后人对《春秋》解释阐发的书，被称为“传”，如《左传》。D．左拾遗，官职名。武则天时始置左、右拾遗，“掌供奉讽谏，以救补人主言行之缺”。杜甫曾任此职，被称为“杜拾遗”。8．试分别分析文中“帝用疏之”“禁樵采”的原因是什么。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今古文集，遏而不行。唯公文章，横被六合，可谓力敌造化欤。（2）告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。【答案】6．D7．C8．（1）皇上对李白的宠爱，李白的秉性，自然让人产生嫉妒；心术不正的人在皇上面前陷害贤能，诽谤忠良；小人与优秀人同在朝中作高官，正直的言论无法上传至皇上，就被疏远了，得不到重用。（2）禁樵采，主要出于保护李白的陵墓；出于对李白的敬仰。9．（1）古人今人的文集，无法流传，只有李白的文章，流行于天下，真说得上是他的能力可与大自然相抗衡啊。（2）范传正告诉李白的两位孙女，要将她们改嫁给士族作妻；二位孙女以孤独穷苦而委身于平民，命注定为由，不愿再改嫁。范传正嘉奖并赞叹她们，并免除她们丈夫的徭役。【分析】6．本题考查学生文言文断句的能力。“卜商”做“愧”的宾语，中间不能断开，排除选项BC；“杜预”做“惭”的宾语，中间不能断开，排除选项A。

故选D。

句子翻译：我想：评论《诗经》的精义，我比不上卜商（卜商，字子夏，孔子弟子）；阐明《春秋》的微言大义，我惭愧比不上杜预（杜预，晋人，曾注《左传》）。（引用这两个典故意思是我李阳冰不敢对李白的作品妄作评论）自从中原发生战事，李白逃避战乱达八年之久，当时所写的文章，十分之九都遗失了，现在保留下来的，都是从别人那儿收集来的。

7．本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“《春秋》，是我国第一部国别体史书”错误。《春秋》是我国第一部编年体史书。

故选C。

8．本题考查学生理解文章内容的能力。（1）由原文“天宝中，皇祖降辇步迎，以七宝床赐食，御手调羹以饭之，谓曰：卿是布衣，名为朕知，非素蓄道义何以及此？置于金銮殿，出入翰林中，问以国政，潜草诏诰，人无知者”可知，天宝（唐玄宗年号）年间，祖皇帝亲自下车马迎接，用七宝床来赐食，皇帝亲手调和羹汤来给李白吃，对李白说：“你是平民，名声竟被我知道了，不是平日里道德显著怎么会这样？”把李白安置在金銮殿，可以自由出入翰林院，并向他征询治国方略，暗中让他撰写宫廷诏书，别人并不知道这事。由此可知，皇上对李白的宠爱，李白的秉性，自然让人产生嫉妒；由原文“丑正同列，害能成谤”可知，坏人好人同朝为官，因为一些利害关系就会成为诽谤的借口。由此可知，心术不正的人在皇上面前陷害贤能，诽谤忠良。由原文“格言不入，帝用疏之”可知，忠言不被采纳，于是皇帝疏远了他。由此可知，小人与优秀人同在朝中作高官，正直的言论无法上传至皇上，就被疏远了，得不到重用。

（2）由原文“元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采”可知，元和末年，宣歙观察使范传正拜祭他的墓，并下令禁止在李白坟墓周围砍柴和放牧。由此可知，禁樵采，主要出于保护李白的陵墓，出于对李白的敬仰。

9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：（1）遏而不行：无法流传。唯：只有。六合：天下。敌：抗衡。（2）告二女：省略主语“范传正”。妻：给……作妻。以：因为。更：改。嘉：嘉奖

【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

翻译：

（1）李白，字太白，不读那些不是圣贤写的书，所以他说的话大多像是神仙说的话。凡是所写的文章，言语之中多含寄寓之意。从夏、商、周以来，《国风》《离骚》之后，追赶屈原、宋玉，古往今来，仅有有李白一人。卢黄门说：“陈拾遗（陈子昂）提倡改变颓靡的文风，天下的文章忽然就变了风格，可到如今诗歌还是有梁、陈时代宫廷的靡靡之风。到了李白才真正有了本质变化，靡靡之风如同扫地一样被扫得干干净净。古人今人的文集，没人看了，只有李白的文章，流行于天下，真说得上是他的能力可与大自然相抗衡啊。天宝（唐玄宗年号）年间，祖皇帝亲自下车马迎接，用七宝床来赐食，皇帝亲手调和羹汤来给李白吃，对李白说：“你是平民，名声竟被我知道了，不是平日里道德显著怎么会这样？”把李白安置在金銮殿，可以自由出入翰林院，并向他征询治国方略，暗中让他撰写宫廷诏书，别人并不知道这事。坏人好人同朝为官，因为一些利害关系就会成为诽谤的借口；忠言不被采纳，于是皇帝疏远了他。李白于是就放浪举止饮酒无度，撰写的诗歌，多次声称要隐居。又与贺知章、崔宗之等人一并自称为“饮中八仙”，（贺知章等）称李白是谪仙人。朝中官员赋谪仙之类的诗歌多至数百首，大多是写李白不得意的事。天子知道李白不能够留下来做官了，就赏赐他许多财宝让他走了。李白不嫌弃我，来与我同舟欢游。正准备卸任时，李白却患了重病。他写有书稿上万卷，还没有好好编辑。在病榻上把书稿给我，让我给他写篇序言。我想：评论《诗经》的精义，我比不上卜商（卜商，字子夏，孔子弟子）；阐明《春秋》的微言大义，我惭愧比不上杜预（杜预，晋人，曾注《左传》）。（引用这两个典故意思是我李阳冰不敢对李白的作品妄作评论）自从中原发生战事，李白逃避战乱达八年之久，当时所写的文章，十分之九都遗失了，现在保留下来的，都是从别人那儿收集来的。序文写于宝应（唐代宗年号，762年）元年十一月乙酉日。节选自李阳冰《草堂集序》；有删减）

（2）代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而在这时候李白已然死了，终年六十多岁。李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜好离家游玩青山，他也想在此地终老。等到他死了，先葬在青山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正拜祭他的墓，并下令禁止在李白坟墓周围砍柴和放牧。范传正访问李白的后裔，只有他的两个孙女已嫁给平民做妻子，她们的行为举止仍然保持着大家的风范。她们于是伤心地说：“先祖是想埋在青山的呀，临时葬在东麓，这不是他原来的想法啊。”范传正就把李白移葬在青山，并立了两石碑。他告诉李白的两位孙女，要将他们改嫁给士族作妻；（二孙女）以孤独穷苦而委身于平民，是命该注定的为借口，不想再改嫁了。范传正嘉奖并赞叹她们，并免除她们丈夫的徭役。（节选自《新唐书李白传》）

（2021·广西南宁市·高三一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。李石，字子坚，辽阳人，贞懿皇后弟也。海陵迁都燕京，石随例入见海陵指石曰：“此非葛王之舅乎？”葛王，谓世宗也。石知海陵忌宗室，秩满，托疾还乡里。世宗留守东京，海陵使副留守高存福伺察世宗动静，石因劝世宗先除存福，然后举事，世宗从之。天宝元年，以定策功为户部尚书。阿琐杀同知中都留守蒲察沙离只，遣使奉表东京，而群臣多劝世宗幸上京者。石奏曰：“正隆远在江、淮，寇盗蜂起，万姓引领东向，宜因此时直赴中都，据腹心以号令天下，万世之业也。惟陛下无牵于众惑。”上意遂决，即日启行。安化军节度使徒单子温，平章政事合喜之侄也，滥不法，石即劾奏之。既退，宰相或问石奏事何久，石正色曰：“正为天下奸污未尽诛耳。”闻者悚然石司宪既久年浸高诏曰太后兄弟惟卿一人故命领尚书事军国大事涉于利害识其可否细事不烦卿也进封平原郡王上表乞脑骨，以太保致仕。十六年薨，谥襄简。山东、河南军民交恶争田不绝有司谓兵为国根本，姑宜假借。石持不可，曰：“兵民一也，孰轻孰重？国家所恃以立者，纪钢耳，纪纲不明，故下敢轻冒。惟当明其疆理，示以法禁使之无争。”趣有司按问，自是军民之争遂息。北京民曹贵谋反，大理议廷中，谓贵等阴谋久不能发，罪止论斩石是之。又议从坐，久不能决石曰：“罪疑惟轻，”入，详奏其状，上从之，缘坐皆免死。北鄙岁警，朝欲发民穿深堑以御之石曰：“北俗无定居，出没不常，惟当以德柔之不可疲中国有用之力，为此无益。”议遂寝。明昌五年，配享世宗庙廷。注：①正隆，金海陵王的第三个年号（节选自《金史·李石传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．石司宪既久/年浸高/诏曰/太后兄弟卿一人故命/领尚书事/军国大事/涉于利害/识其可否/细事不烦卿也/进封平原郡王/B．石司宪既久/年浸高/诏曰/太后兄弟惟卿一人/故命领尚书事/军国大事/涉于利害/识其可否/细事不烦卿也/进封平原郡王/C．石司宪既久年浸高/诏曰/太后兄弟惟卿一人/故命领尚书事/军国大事/涉于利害/识其可否/细事不烦卿也/进封平原郡王/D．石司宪既久年浸高/诏曰/太后兄弟惟卿一人故命/领尚书事/军国大事/涉于利害/识其可否/细事不烦卿也/进封平原郡王/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．宗室，指国君或皇帝的宗族，历代专设官员来主管宗室的事务，如“宗正”B．太保，官名，周代始置，古三公之一，位次太傅。亦指太子太保，为辅导太子之官。C．中国，在古时含义不一，初时本指我国长江中下游一带，有时也指京师为“中国”。D．配享，指功臣祀于帝王宗庙；也指孔子弟子或历代名儒祀于孔庙。文中指前者。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．李石行事周密，协助世宗举事。世宗留守东京，海陵派副留守高存福暗中监视世宗动静，李石劝世宗先除掉高存福，后举行暴动，世宗听从了他的建议。B．李石考虑深远，提出不同意见。在多数群臣劝世宗驾临上京时，李石建议应趁此机会直接奔赴中都，向天下发号施令，建立千秋万代的大业。C．李石正直敢言，弹劾贪污官员。平章政事合喜的侄子徒单子温担任安化军节度使，李石弹劾他，宰相很不满，问为何弹劾时，他的回答义正辞严。D．李石熟悉北地，建议十分中肯。北人要进犯，朝廷想发动百姓挖深沟来抵御，李石认为北人居无定所，可用怀柔政策待之，他的建议得到采纳。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）兵民一也，孰轻孰重？国家所恃以立者，纪纲耳。（2）又议从坐，久不能决。石曰：“罪疑惟轻。”【答案】10．B11．C12．C13．（1）兵、民是一样的，哪个轻哪个重？立国所凭仗的是纪纲。（2）又讨论与罪犯有牵连的人的罪行（或又讨论协同犯罪的人的罪行），久议不能定，李石说：“罪行有疑点，只有从轻处理。【分析】10．本题考查学生文言文断句的能力。“司宪既久”“年浸高”是“石”的并列谓语，中间断开，排除CD。“领尚书事”是“命”的宾语，中间不能断开，排除A。故选B。11．本题考查学生识记古代文化常识的能力。C.“长江中下游一带”错误，应是“黄河中下游一带”。故选C。12．本题考查学生概括、分析文章内容的能力。C.“宰相很不满，问为何弹劾时”错误，原文的表述是“宰相或问石奏事何久”，意思是“宰相问李石奏事为什么这么久”，所宰相问的是“奏事为什么这么久”，并非“为何弹劾”。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：（1）孰，谁、哪个；恃，凭借；“国家所恃以立者，纪纲耳”，判断句。（2）从坐，协同犯罪的人；决，定；轻，从轻处理。参考译文：李石，字子坚，辽阳人，是贞懿皇后的弟弟。海陵迁都燕京，李石按惯例入朝谒见。海陵指着李石说“：这不是葛王的舅舅吗？”葛王，说的是世宗。李石知道海陵忌讳宗室，任期届满，以有病为托辞归还乡里。世宗留守东京，海陵派副留守高存福暗中监视世宗动静，李石就劝世宗先除掉高存福，然后举行起义，世宗听从了他的意见。大定元年(1161)，李石因协助世宗决策有功而拜户部尚书。阿琐杀了同知中都留守蒲察沙离只，然后派使者进东京上表，群臣中多数劝世宗驾临京都。李石上奏说“：正隆远在江、淮一带，寇盗蜂起，百姓万民盼望东方，应该趁现在这个机会直接奔赴中都，占据腹心要地来向天下发号施令，这是千秋万代的大业。只请陛下不要让众人牵着走。”皇上于是拿定了主意，当日就启行。安化军节度使徒单子温，是平章政事合喜的侄子，贪赃枉法，李石就上奏弹劾他。李石退出来后，宰相问李石奏事为什么这么久，李石严肃的说“正是因为天下犯法贪污的没有全部被杀灭罢了。”听到的人感到震动。李石掌管法令已经很长时间了，年龄渐渐高了，皇帝诏书上说：“太后的兄弟只有爱卿一人，所以命令你统领尚书省的事。有关国家军队的大事，涉及到利害关系，议定其可行不可行，至于琐细的事情，就不烦请爱卿了。”又进封李石为平原郡王。他上表请保尸骨。李石以太保的身份退休，大定十六年(1176)，李石逝世，谥号“襄简”。山东、河南的军民关系很坏，争田的事屡次发生，没有停止过。有司认为军队是国家的根本，暂且应该借用土地。李石持不同意见，他说：“兵、民是一样的，哪个轻哪个重？立国所凭仗的是纪纲，纪纲不明，所以下面敢于轻视和冒犯。只有让他们明确划分疆界的道理，宣示有关法律禁令，让他们不再争执，才是长久之计。”催促官员去查问，从此军民的争夺就停止了。北京百姓曹贵阴谋造反，朝中大理廷议时，说曹贵等人有阴谋，但很长时间没有行动，定罪最重是论斩。李石同意这个意见。又讨论协同犯罪的人的罪行，久议不能定，李石说：“罪行有疑点，只有从轻处理。他进朝，向皇上详细汇报了情况，皇上听从了他的意见，因此与本案有牵连的都免于死罪。北部边疆一带年年报警，朝廷想发动百姓挖深沟用来抵御北人。李石说：“北人不定居，出没无常规，只有以德政对他们采取怀柔政策，不能把中国有用的力量搞得很疲劳，如果这样做一点好处也没有。”原来修深壕的建议于是搁置起来了。明昌五年(1194)，皇诏李石配享世宗庙廷。（2021·河南新乡市·高三二模）长孙俭，河南洛阳人也。本名庆明。俭少方正，有操行，性不妄交，非其同志，虽贵游造门，亦不与相见。孝昌中，起家员外散骑侍郎。太祖临夏州，以俭为录事，深器敬之。时荆、襄初附，太祖表俭功绩尤美，宜委东南之任，授荆州刺史。所部郑县令泉璨为民所讼，推治获实。俭即大集僚属而谓之曰：“此由刺史教诲不明，信不被物，是我之愆，非泉璨之罪。”遂于厅事前，肉袒自罚，舍璨不问。于是属城肃励，莫敢犯法。魏文帝玺书劳之。太祖又与俭书曰：“近行路传公以部内县令有罪，遂自杖三十，用肃群下。闻之嘉叹。”荆蛮旧俗，少不敬长。俭殷勤劝导，风俗大革。务广耕桑，兼习武事，故得边境无虞，民安其业。吏民表请为俭构清德楼，树碑刻颂，朝议许焉。在州遂历七载。及梁元帝嗣位于江陵，外敦邻睦，内怀异计。俭密启太祖，陈攻取之谋。于是征俭入朝，问其经略。俭对曰：“今江陵既在江北，去我不远。荆州军资器械，储积已久，若大军西讨，必无匮乏之虑。且兼弱攻昧，武之善经。”太祖深然之，乃谓俭曰：“如公之言，吾取之晚矣。”令俭还州，密为之备。寻令柱国、燕公于谨总戎众伐江陵。平，以俭元谋，赏奴婢三百口。太祖与俭书曰：“本图江陵由公画计今果如所言智者见未萌何其妙也但吴民离散事藉招怀南服重镇非公莫可”遂令俭镇江陵，进爵昌宁公，迁大将军，移镇荆州，总管五十二州。俭旧尝诣阙奏事，时值大雪，遂立于雪中待报，自旦达暮，竟无惰容。其奉公勤至，皆此类也。天和三年，以疾还京。为夏州总管，薨，遗启高祖，请葬于太祖陵侧，并以官所赐之宅还官。（选自《周书·长孙俭传》）14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．本图江陵/由公画计今/果如所言/智者见未萌/何其妙也/但吴民/离散事藉招怀/南服重镇/非公莫可/B．本图江陵/由公画计今/果如所言/智者见未萌/何其妙也/但吴民离散/事藉招怀/南服重镇/非公莫可/C．本图江陵/由公画计/今果如所言/智者见未萌/何其妙也/但吴民/离散事藉招怀/南服重镇/非公莫可/D．本图江陵/由公画计/今果如所言/智者见未萌/何其妙也/但吴民离散/事藉招怀/南服重镇/非公莫可/15．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．太祖，庙号称谓。古代皇帝死后在太庙立室奉祀时的称号。B．玺书，古代以泥封加印的文书。秦以后专指皇帝的诏书。C．嗣位，指继承君位。我国封建王朝通常由年纪最长的儿子来继承君位。D．阙，原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称。16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．长孙俭勇于揽责，肉坦自罚。百姓状告长孙俭部下泉璨，后经审问查证情况属实，长孙俭认为这是自己的失职，肉袒自罚，并惩罚了泉璨，从此没有谁敢犯法。B．长孙俭精于吏治，移风易俗。荆州之地年少之人不尊敬年长之辈，长孙俭殷勤地加以劝导，同时致力于推广农耕和蚕桑并习练武事，百姓因此安居乐业。C．长孙俭积极建言，受到奖赏。长孙俭认为江陵梁元帝心怀异谋，于是写信禀告太祖，陈述攻取梁朝的计谋，后来太祖平定江陵，并因此赏赐给长孙俭奴婢三百人。D．长孙俭非常敬业，忠心可鉴。长孙俭有一次去朝廷奏事，遇上大雪，于是在大雪中从早上一直等到晚上，面无倦色：他还在遗书中请求将自己葬在太祖皇帝陵墓之侧。17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）性不妄交，非其同志，虽贵游造门，亦不与相见。（2）吏民表请为俭构清德楼，树碑刻颂，朝议许焉。【答案】14．D15．C16．A17．（1）生性不乱交往，倘若不是志同道合的人，即使王公贵族上门拜访，长孙俭也不与他们相见。（2）官吏百姓们上表请求为长孙俭建筑一座清德楼，树碑立传，朝廷议论允许了。【分析】14．本题考查学生断句能力。句意可以翻译为：本来图谋江陵，是由你出谋划策的，如今果然像你所说的那样。有智谋的人能在事情尚未萌发时就有所发现，这是多么妙啊！但是吴民离散，这事要靠招抚慰安，使南方重镇顺服，非你不可。“今果如所言”，“今”是本句的时间状语，位于句首，前面断开，排除AB；“但吴民离散”，“离散”是“吴民”的谓语，不能断开，排除C。故选D。15．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C.“通常由年纪最长的儿子来继承君位”说法错误，我国封建王朝通常是嫡长子继承君位，而不是年纪最长的儿子。故选C。16．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“并惩罚了泉璨”与原文不符，原文“舍璨不问”，放过泉璨不加责问。故选A。17．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键点：（1）“同志”，志同道合的人；“虽”，即使；“贵游”，指无官职的王公贵族。亦泛指显贵者；“造门”，上门拜访。（2）“表”，名词作动词，上表；“构”，建筑；“许”，允许。参考译文：长孙俭，是河南洛阳人。本来名叫庆明。长孙俭年少正直，有操守德行，生性不乱交往，倘若不是志同道合的人，即使王公贵族上门拜访，长孙俭也不与他们相见。孝昌年间。从家中征召出来，授任员外散骑侍郎。太祖莅临夏州，用长孙俭做录事，很赏识、敬重他。当时荆、襄刚刚归附，太祖表扬长孙俭功绩显著，应该委派他到东南任职，授任他为荆州刺史。他所管辖的郑县县令泉璨被百姓起诉，推究调查获悉实情。长孙俭便将僚属都召集在一起对他们说：“这是由于刺史教诲不够明确，诚信不能覆盖万物，这是我的罪过，不是泉璨的罪过。”于是就在官署的大厅前面袒露身体责罚自己，放过泉璨不加责问。从此他属下的城市官员都肃然起敬励精图治，没有谁敢犯法。魏文帝下诏书去慰劳他。太祖又寄书信给长孙俭说：“近来路人传颂你属下的县令有罪，你自我杖责三十下，用来使属下肃然生畏。我听闻此事后不由嘉许感叹。”荆蛮的旧风俗，年少之人不尊敬年长之辈。长孙俭对此殷勤地加以劝勉诱导，风俗大为改观。长孙俭致力于推广农耕和蚕桑，同时习练武事，所以边境能够没有忧虑，百姓安居乐业。官吏百姓们上表请求为长孙俭建筑一座清德楼，树碑立传，朝廷议论允许了。他在荆州共呆了七年。等到梁元帝在江陵继承皇位，表面上与邻国和睦友好，内心却怀有其他打算。长孙俭秘密写信禀告太祖，陈述攻取梁朝的计谋。于是太祖征召长孙俭入朝，向他询问谋略。长孙俭答道：“现在江陵处于江北，离我们不远。荆州的军用物资器械，储藏蓄积已经很久了，如果大军向西征讨，一定不会有匮乏的忧虑。况且兼并弱小，攻伐昏昧之敌，这是军事上良好的原则。”太祖认为他说得很正确，于是对长孙俭说：“按照你所说的，我攻取江陵已算晚了。”就命令长孙俭回到荆州，秘密做好准备。不久，太祖命令柱国、燕公于谨统率军队讨伐江陵。平定了江陵，因为长孙俭最先谋划此事，赏赐给长孙俭奴婢三百人。太祖写信给长孙俭说：“本来图谋江陵，是由你出谋划策的，如今果然像你所说的那样。有智谋的人能在事情尚未萌发时就有所发现，这是多么妙啊！但是吴民离散，这事要靠招抚慰安，使南方重镇顺服，非你不可。”于是就命令长孙俭去镇守江陵，晋爵为昌宁公，升任大将军，移调镇守荆州，总管五十二州。长孙俭旧日曾去朝廷奏事，当时遇上大雪，于是站在大雪中等待报告，从早上一直等到晚上，竟然没有倦怠的面容。他奉行公事勤勤恳恳，都与此相似。天和三年，因为疾病回到京城。担任夏州总管，死后，留下遣表给高祖，请求把自己葬在太祖陵墓的旁边，并把官府所赐的住宅退还给官府。（2021·广东肇庆市·高三二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。熊廷弼，字飞百，江夏人。三十六年，巡按辽东。巡抚赵楫与总兵官李成梁弃宽奠新疆八百里，徙编民六万家于内地。已论功受赏给事中宋一韩论之下廷弼覆勘具得弃地驱民状劾两人罪及先任按臣何尔健康丕扬党庇疏竟不下时有诏兴屯，廷弼言辽多旷土，岁于额军八万中以三分屯种，可得粟百三十万石。帝优诏褒美，命推行于诸边。边将好捣巢，辄生衅端。廷弼言防边以守为上，缮垣建堡，有十五利，奏行之。在辽数年，杜馈遗，核军实，按劾将吏，不事姑息，风纪大振。四十七年，起大理寺丞兼河南道御史，宣慰辽东。旋擢兵部右侍郎兼右佥都御史，代杨镐经略。未出京，开原失，廷弼上言：“辽左，京师肩背；河东，辽镇腹心；开原又河东根本。欲保辽东则开原必不可弃。敌未破开原时，北关、朝鲜犹足为腹背患。今已破开原，北关不敢不服，遣一介使，朝鲜不敢不从。既无腹背忧，必合东西之势以交攻，然则辽、沈何可守也？乞速遣将士，备刍粮，修器械，毋窘臣用，毋缓臣期，毋中格以沮臣气，毋旁挠以掣臣肘。毋独遗臣以艰危，以致误臣、误辽，兼误国也。”疏入，悉报允，且赐尚方剑重其权，数月守备大固。廷弼之初抵辽也，令佥事韩原善往抚沈阳，惮不肯行。继命事阎鸣泰，至虎皮驿恸哭而返。廷弼乃躬自巡历，自虎皮驿抵沈阳，复乘雪夜赴抚顺。总兵贺世贤以近敌沮之，廷弼曰：“冰雪满地，敌不料我来。”鼓吹入。时兵燹后，数百里无人迹，廷弼祭诸死事者而哭之。遂耀兵奉集，相度形势而还。所至招流移，缮守具，分置士马，由是人心复固。（节选自《明史·熊廷弼传》）18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．已/论功受赏/给事中宋一韩论之/下廷弼覆勘/具得弃地驱民/状劾两人罪/及先任按臣何尔健康丕扬党庇/疏竟不下/B．已/论功受赏/给事中宋一韩论之/下廷弼覆勘/具得弃地驱民/状劾两人罪/及先任按臣何尔健康丕扬党庇疏/竟不下/C．已/论功受赏/给事中宋一韩论之/下廷弼覆勘/具得弃地驱民状/劾两人罪/及先任按臣何尔健康丕扬党庇/疏竟不下/D．已/论功受赏/给事中宋一韩论之/下廷弼覆勘/具得弃地驱民状/劾两人罪/及先任按臣何尔健康扬党庇疏/竟不下/19．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．巡抚，指的是明代皇帝派出巡视地方、抚军安民的官员。清代正式成为省级地方长官。B．经略，筹划治理；也指明、清时期的一个掌管军、政事务的官职。在文中意为前者。C．辽左，辽西地区。“左”和“右”在古代指称方位时，“右”指东面“左”指西面。D．京师，意为天子居住的地方，规模很大，口众多泛称国都。文中指明朝首都北京。20．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．熊廷弼为国分忧，建言献策。他发现辽地多闲田，就上书朝廷倡议兴办屯田，让八万兵中的三分之一去屯种，皇帝下诏推行到边境各地。B．熊廷弼清正廉洁，执法严格。他在辽多年，杜绝馈赠礼物，核实军用物资，不作无原则的宽容，使得军容军纪都有了非常大的改变。C．熊廷弼善于谋划，治理有方。他在战火之后，吊祭死于战事的人，炫耀兵威，召集流亡移民，修理防守器具，布置兵马，稳固了人心。D．熊廷弼以身作则，不畏艰险。他初到辽地的时候，安排下属去安抚沈阳，但下属因害怕而不敢前往，他就亲自巡视，表现出非凡之勇。21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）疏入，悉报允，且赐尚方剑重其权，数月守备大固。（2）总兵贺世贤以近敌沮之，廷弼曰：“冰雪满地，敌不料我来。”22．开原如果不丢失，对明朝守卫边境有怎样的好处？请简要概括。【答案】18．C19．C20．A21．（1）奏折呈进宫中，都答复允许，并且赏赐尚方宝剑来增加他的权威，几个月后防守设施大为坚固。（2）总兵贺世贤以距离敌人近为由而劝阻他，熊廷弼说：“到处都是冰雪，敌人不会想到我来这里。”22．①开原是河东的根本，开原不丢失，则容易守卫整个辽东。②开原不丢失，则北关、朝鲜就会成为敌人的腹背之患，成为明朝的外援。【分析】18．本题考查学生文言文断句的能力。句意：不久，评论功绩受到奖赏，给事中宋一韩弹劾他们，交付熊廷弼审核，熊廷弼详尽地了解到他们放弃疆土驱逐人民的情况，弹劾两人的罪行，以及原任巡按何尔健、康丕扬结党庇护。奏疏居然没有批复。“状”解释为“……的情况”是“具得”的宾语，详细了解到弃地和驱民的情况；“劾”的主语不能是“状”，故应在“状”之后断开，排除AB。“疏”是“竟不下”的主语，故应在“疏”之前断开，排除D。故选C。19．本题考查学生文化常识识记的能力。C.“右”指东面，“左”指西面，这句有误。古人辨别方向是面南背北，故“左”为东面，“右”为西面。“辽左”与“辽东”同义。故选C。20．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“他发现辽地多闲田，就上书朝廷倡议兴办屯田”有误，因果不成立，原文“当时有诏书令兴办屯田”，无因果，皇帝诏书已在他发现辽地多闲田有颁布了，熊廷弼只是按照朝廷旨意去做。故选A。21．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）赋分点：“疏”，奏折。“悉”，全都。“允”，允许。“重”，形容词使动用法，使之得到尊重。“守备”用作名词，防守设施。“固”活用为动词，加固，或大为坚固。（2）赋分点：“以”，因为。“近”，距离很近。“沮”通假字，通“阻”，劝阻，作谓语。“之”代指熊廷弼。“不料”，不会想到，或是料想不到。22．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。题干“开原不丢失，对明朝守卫边疆有什么好处”，依据文本内容，①熊廷弼上言：“辽东，是京师的肩膀和背部；河东，是辽镇的心腹；开原又是河东的根本。要保全辽东则开原必不可丢弃”。可见，开原是河东的根本，是重镇，对于边疆防守说，开原不丢失更容易守好辽东。②敌人未攻破开原时，北关、朝鲜还足以为腹背的祸患。可见，开原不丢失，则北关、朝鲜就会成为敌人的腹背之患，成为明朝的外援。参考译文：熊廷弼，宇飞百，江夏人。天启三十六年，熊廷弼巡按辽东。巡抚赵楫与总兵官李成梁放弃宽奠新开拓的疆城八百里，迁移编入户籍的平民六万家到内地。不久，评论功绩受到奖赏，给事中宋一韩弹劾他们。交付熊廷弼审核，熊廷弼详尽地了解到他们放弃疆土驱逐人民的情况，弹劾两人的罪行，以及原任巡按何尔健、康丕扬结党庇护。奏疏居然没有批覆。当时有诏书令兴办屯田，熊廷弼说辽多荒地，每年在编内军队八万人中用三分之一的人垦荒种田，可以得到粮食一百三十万石。皇上颁发表示优待的诏书加以褒奖称赞，命令在各边境推行。边防将领喜好攻击敌方巢穴，总是挑起祸端。熊廷弼说防卫边疆以守为上策，修缮城墙建筑堡垒，有十五件好处，报告皇帝就推行起来。这一年大早，熊廷弼巡察金州，在城隍神前祷告，约定七天后下雨，不下雨就毁它的庙。等到了广宁，过期三天，在白牌上郑重书写文告，封好宝剑，派使者前去斩城隍。未到，风雷大作，大雨如注，辽地的人把他当作神。在辽地数年，杜绝馈送礼物，核实军用物资，考察弹劾将吏，不作无原则的宽容，(辽东地区)法度和纲纪大为振作。四十七年，起用为大理寺丞兼河南道御史，安抚辽东。旋即升兵部右侍郎兼右佥都御史，代杨镐处理辽东事务。未出京，开原丧失，熊廷弼上言：“辽东，是京师的肩膀和背部；河东，是辽镇的心腹；开原又是河东的根本。要保全辽东则开原必不可丢弃。敌人未攻破开原时，北关、朝鲜还足以为腹背的祸患，如今已经攻破开原，北关不敢不服，派遣一个使者，朝鲜不敢不从。既然没有腹背的忧患，必定会合东西两方的势力交错进攻，然而辽、沈如何可以守住呢？恳请速派将士，准备草料粮食，修理器械，不要让臣的用度窘迫，不要延误臣的期限，不要中途阻碍以至于挫折臣的志气，不要从旁干扰以至于牵掣臣的行动。不要把艰难危险单独留给臣，以至于耽误臣，耽误辽东，兼误国家。”奏疏上达，都答复允许，并且赏赐尚方宝剑来增加他的权威。几个月后防守设施大为坚固。熊延弼初到辽地，命令佥事韩原善去安抚沈阳，韩原善害怕不肯去。接着命令佥事阎呜泰去，到虎皮驿大哭而返。熊廷弼就亲自巡行视察，从虎皮驿抵达沈阳，再乘雪连夜赶赴抚顺。总兵贺世贤以接近敌人劝阻他，熊廷弼说：“冰雪满地，敌人不会料到我来。”演奏军乐而入。当时在战火之后，数百里没有人迹，熊廷弼吊祭诸位死于战事的人并为他们哭泣。接着在奉集炫耀兵威，测量地形地势而回。所到之处招集流亡移民，修理防守器具，分派布置人马，由此人心重又稳固。（2021·全国高三专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。闽越王无诸及越东海王摇者，其先皆越王句践①之后也，姓驺氏。秦已并天下，皆废为君长，以其地为闽中郡。及诸侯畔秦，无诸、摇率越归鄱阳令吴芮，所谓鄱君者也，从诸侯灭秦。汉击项籍，无诸、摇率越人佐汉。汉五年，复立无诸为闽越王。孝惠三年，立摇为东海王，都东瓯，世俗号为东瓯王。吴王子子驹亡走闽越，怨东瓯杀其父，常劝闽越击东瓯。至建元三年，闽越发兵围东瓯。东瓯食尽，困，且降，乃使人告急天子。天子问太尉田蚡，蚡对曰：“越人相攻击，固其常，又数反覆，不足以烦中国往救也。自秦时弃弗属。”于是中大夫庄助诘蚡曰：“特患力弗能救，德弗能覆；诚能，何故弃之？且秦举咸阳而弃之，何乃越也！今小国以穷困来告急天子，天子弗振，彼当安所告诉？又何以子万国乎？”上日：“太尉未足与计。吾初即位，不欲出虎符发兵郡国。”乃遣庄助以节发兵会稽。会稽太守欲距不为发兵助乃斩一司马谕意指遂发兵浮海救东瓯未至闽越引兵而去东瓯请举国徒中国，乃悉举众来，处江淮之间。至建元六年，闽越击南越。南越守天子约，不敢擅发兵击而以闻。上遣大行王恢出豫章，大农韩安国出会稽，皆为将军。兵未逾岭，闽越王郢发兵距险。其弟馀善乃与相、宗族谋曰：“王以擅发兵击南越，不请，故天子兵来诛。今汉兵众强，今即幸胜之，后来益多，终灭国而止。今杀王以谢天子。天子听，罢兵，固一国完；不听，乃力战；不胜，即亡入海。”皆曰“善”。即杀王，使使奉其头致大行。大行曰：“所为来者诛王。今王头至，谢罪，不战而耘，利莫大焉。”乃以便宜案兵告大农军，而使使奉王头驰报天子。诏罢两将兵，曰：“郢等首恶，独无诸孙繇君丑不与谋焉。”乃使郎中将立丑为越繇王，奉闽越先祭祀。（节选自《史记·东越列传》）[注释]句践：即勾践。句，古为“勾’’。23．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．会稽太守欲距不为／发兵／助乃斩一司马／谕意指／遂发兵浮海救东瓯／未至闽越／引兵而去／B．会稽太守欲距不为／发兵助／乃斩一司马／谕意指／遂发兵浮海救东瓯／未至／闽越引兵而去／C．会稽太守欲距不为发兵／助乃斩一司马／谕意指／遂发兵浮海救东瓯／未至／闽越引兵而去/D．会稽太守欲距不为发兵／助乃斩一司马／谕意指／遂发兵浮海救东瓯／未至闽越／引兵而去／24．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．太尉：古代官名。是古代中央掌管军事的最高官员，为全国最高军事和行政长官，执掌天下军政事务。B．虎符：即兵符，古代调兵遣将的信物。虎形，背有铭文，分两半，右半留中央，左半授予统兵将帅或地方长官。调兵时由使臣持符验合，方能生效。C．南越：古地名，即今广东、广西一带，也作“南粤”；也指南越族，是先秦时期百越各部落的一支。D．豫章：古代区划名称。最初为汉高帝初年江西建制后的第一个名称，即豫章郡，治所在南昌。25．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．闽越王无诸及越东海王摇均为越国后裔，秦统一后被废，后参与灭秦，汉朝时又封为王。B．闽越王因受人挑拨，对东瓯王刀兵相向，兵围东瓯，东瓯向汉天子求救，太尉田蚧和中大夫庄助意见相左，让天子左右为难。C．闽越发兵攻打南越，大行王恢和大农韩安国两线出兵，合力救援南越，有力维护了朝廷与诸侯间盟约的权威和国家的和平安宁。D．面对生死存亡，馀善展现了长远的政治眼光和很强的决断能力，发动政变，杀死闽越王，与朝廷和解，避免了国家陷于战火。26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（l）特患力弗能救，德弗能覆；诚能，何故弃之？且秦举咸阳而弃之，何乃越也！（2）今杀王以谢天子。天子听，罢兵，固一国完；不听，乃力战；不胜，即亡人海。【答案】23．C24．A25．B26．（1）只是担心力量（不足）援救不了他们，恩德（浅薄），不能覆盖（遍及）他们；如果真的能（救助他们），为何要抛弃他们呢？而且秦国连整个咸阳都抛弃了，何止是越人呢！（2）（如果）现在杀掉国王来向天子谢罪。天子要是接受，（就会）撤兵，（我们的）国家必定会保全；（如果天子）不接受，（那我们）就奋力作战；（要是）不能取胜，就逃到海里去。【分析】23．本题考查学生文言文断句的能力。句子的翻译是：会稽太守想抗拒命令，不给庄助调兵，庄助就杀了一位军司马，告晓天子的旨意，（会稽太守）于是发兵渡海救援东瓯。（军队）尚未到达东瓯，闽越就退兵离去。“不为发兵”即“不为之发兵”，故不可断开；“助”为人名，故“发兵助”文意不通，排除AB。“引兵而去”的是“闽越”，故“闽越引兵而去”不可断开，排除D。故选C。24．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A.“为全国最高军事和行政长”错，太尉是最高军事长官，不是行政长官。故选A。25．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“天子左右为难”不符合文意，天子认为“太尉未足与计”，采用庄助的意见并派其前往救助东瓯。故选B。26．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（l）关键词：特，只是；患，担心；覆，覆盖（遍及）；诚，如果；举，全。（2）关键词：谢，谢罪；完，保全；力战，奋力作战；亡，逃亡。参考译文：闽越王无诸和越东海王摇，他们的祖先都是越王句践的后代，姓驺。秦朝吞并天下后，都被废除王号，成为君长，把他们这地方设置为闽中郡。等到诸侯反叛秦朝，无诸和摇便率领越人归附鄱阳县令吴芮，就是人们所说的鄱君，跟随诸侯灭亡了泰国。汉王攻打项籍时，无诸和摇率领越人辅助汉王。汉高帝五年，重新立无诸为闽越王。汉惠帝三年，立摇当了东海王，建都在东瓯，世俗之人称他为东瓯王。吴王的儿子子驹逃亡到闽越，怨恨东瓯杀了他父亲，经常劝说闽越去攻打东瓯。到汉武帝建元三年，闽越出动军队围攻东瓯。东瓯粮食吃完了，处境艰难，将要投降，就派人向汉天子请求援助。天子向太尉田虫分询问此事，田蚡回答说：“越人之间相互攻打，本来是常有的事，其态度又反复无常，不值得烦扰中原（朝廷）前去救援。从秦朝就开始抛弃他们，不把他们当做从属国。”于是中大夫庄助就诘问田蚡说：“只是担心力量（不足），援救不了他们，恩德（浅薄）不能覆盖（遍及）他们；如果真的能（救助他们），为何要抛弃他们呢？而且秦国连整个咸阳都抛弃了，何止是越人呢！如今小国在遇到困难没办法时来向天子请求援助，天子不去救援，他们将向哪里去诉告求救呢？（天子）又怎样来养育保护万国子民呢？”天子说：“太尉的主张不值得商议。我刚即位，也不想拿出虎符从郡国调动军队去打仗。”于是就派遣庄助拿着符节到会稽去调兵出征。会稽太守想抗拒命令，不给庄助调兵，庄助就杀了一位军司马，告晓天子的旨意，（会稽太守）于是发兵渡海救援东瓯。（军队）尚未到达东瓯，闽越就退兵离去。东瓯请求把全国都迁徙到中原去，于是就率领全体臣民到中原来，居住在江淮之间。到建元六年，闽越攻打南越。南越遵守与天子的约定，不敢擅自发兵回击，而把这事报告天子。天子派遣大行王恢领兵从豫章出征，大农韩安国从会稽出征，都担任将军之职。他们的军队还没越过阳山岭，闽越王郢就派出军队凭借险要地势（对抗汉朝军队）。郢的弟弟馀善就和闽越丞相及宗族之人商量说：“我们的国王因为擅自发兵攻打南越，没有向天子请示，所以天子派兵来讨伐。如今汉朝军队众多而强大，现在就是侥幸战胜他们，（天子）后续派来的（军队必然会）更多，直到把（我们）国家消灭为止。（如果）现在杀掉国王来向天子谢罪。天子要是接受，（就会）撤兵，（我们的）国家必定会保全；（如果天子）不接受，那（我们）就奋力作战；（要是）不能取胜，就逃到海里去。”大家都说“好”。于是就杀死了郢，派使者带着他的头送给了大行王恢。大行王恢说：“（我军）来这里就是为了诛杀闽越王。现在王的头已经送到，（闽越也已）谢罪，没有打仗就消灭了他，没有比这再大的好处了。”就用灵活方便的方式停止了军事行动，并把情况告知了大农韩安国，又派使者携带闽越王郢的人头急驰（长安）报告天子。天子下诏，让两位将军停止军事行动，说：“闽越王郢等是首先挑起战争的（罪魁），只有无诸的孙子繇君丑没有参与这个阴谋。”（天子）便派郎中将去立丑当越繇王，奉行对闽越王的祭祀之礼。（2021·河南高三二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。张弘靖字元理，雅厚信直，少有令问，以荫为河南参军。裴延龄为德阳公主治第，欲徙弘靖先庙，上疏自言，德宗异之，擢监察御史。元和中，拜刑部尚书、同中书门下平章事。吴少阳死，其子元济擅总留务，宪宗欲诛之。弘靖请先遣使者吊赠，待不恭，乃加兵，诏可。武元衡遇害，贼未得，王承宗邸厮卒张晏被告，弘靖疑御史傅致晏罪，言之帝，不听，遂诛晏，并讨承宗。弘靖曰：“戎事并兴，鲜有济，不如悉力淮西，已平，乃治河朔。”议再迕，诏伐承宗。弘靖自以谏不听，思自效，请身讨贼。既王师无功，帝忆曩言，下诏褒美。弘靖亦遣使间道喻承宗，承宗款附。召徙节宣武，宣武承韩弘虐政，代以宽简，民便安之。长庆初，刘总举所部内属，请弘靖为代。始入幽州，旬一决事委成于参佐韦壅宜属轻侻酣肆夜归烛火满街前后呼噪弘靖诟责曰天下无事而辈挽两石弓不如识一丁字军史以气自任衔之诏以钱百万缗赉将士，弘靖取二十万市府杂费，有怨言。会雍欲鞭小将，蓟人未尝更笞辱，不伏。是夕军乱，囚弘靖蓟门馆，执雍等杀之。判官张澈始就职，得不杀，与弘靖同被囚。会诏使至，激谓弘靖曰：“公无负此土人，今天子使至，可因见众辩，幸得脱归。”即推门求出。众畏其谋，欲迁别馆。数日，吏卒稍自悔，诣馆谢弘靖，愿革心事之，三请，不对。诏朱克融主留后，贬弘靖太子宾客。分司东都。明年，出幽州，稍迁太子少师。简默自处，家聚书画，侔秘府。先第在东都思顺里，历五世无所增葺，时号“三相张家”云。卒，年六十五，赠太子太保。（节选自《新唐书·张弘靖传》）27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻/酣肆夜归/烛火满街/前后呼噪/弘靖诟责曰/天下无事而辈/挽两石弓/不如识一丁字/军中以气自任/衔之/B．旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻/酣肆夜归/烛火满街/前后呼噪/弘靖诟责曰/天下无事/而辈挽两石弓/不如识一丁字/军中以气自/任衔之/C．旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻酣肆/夜归/烛火满街/前后呼噪/弘靖诟责曰/天下无事/而辈挽两石弓/不如识一丁字/军中以气自任/衔之/D．旬一决事/委成于参佐韦雍/官属轻侻酣肆/夜归/烛火满街/前后呼噪弘靖/诟责曰/天下无事而辈/挽两石弓/不如识一丁字/军中以气自/任衔之/28．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．庙指祭祖的房屋，庙制为天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，庶人一庙。B．幽州是古行政区划名，隋唐时北方的军事重镇、交通中心和商业都会。C．缗指古代穿铜钱的绳子或者钓鱼的绳，也指成串的钱，一千钱为一缗。D．太子宾客是太子东宫属官，唐朝时开始设置，掌管调护、侍从，规谏等。29．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．张弘靖处事沉稳，进言得当。宪宗想要诛杀吴元济时，弘靖上奏请求先派使者吊唁赠送财物，等到他不恭顺时再使用武力，皇帝下诏同意。B．张弘靖深谋远虑，灵活变通。他在进谏不被接受后请求亲自讨伐王承宗，同时又派人暗中去劝说承宗，承宗诚心归顺，张弘靖因此被褒扬。C．张弘靖施行简政，宽厚爱民。朝廷征调张弘靖管理宣武，他一改前任韩弘的暴虐统治，代之以宽缓简约的管理方式，使百姓生活便利安定。D．张弘靖内敛少言，爱好书画。他简约沉静，对祖先留下的宅子不进行扩建修葺，家中收集的书画数量很多，甚至可以与宫廷中书画相等。30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）戎事并兴，鲜有济，不如悉力淮西，已平，乃治河朔。（2）数日，吏卒稍自悔，诣馆谢弘靖，愿革心事之，三请，不对。【答案】27．C28．A29．B30．（1）战事同时兴起，很少有成功的，不如全力向淮西进攻，已经平定后，才治理河朔。（2）几天后，官兵们渐渐后悔自己的做法，到馆中向张弘靖谢罪，愿意改正错误思想侍奉他，他们多次请求，张弘靖不回答。【分析】27．本题考查学生文言文断句的能力。“决”意思是处理、决断，为动词，作谓语，其宾语为“事”，故“事”后断开；“委成”的意思是“委任责成”，为动词，作谓语，其宾语为“参佐韦雍”（“参佐”为官名，“韦雍”为人名），故“韦雍”后断开；“官属”意思是“主官的下属”，为明名词，作主语，其谓语有两个，分别是“轻侻”“酣肆”，故“酣肆”后断开。排除AB两项。“弘靖”为人名，在句中可以做主语或宾语，“呼噪”的意思是“呼喊，喧闹”，不能加宾语，故“弘靖”为后句的主语，故“弘靖”前断开。排除D项。本句话的意思是：他十天处理一次政事，把政务交给参佐韦雍责成处理。主官的僚属轻佻狂放，恣意放肆，夜晚回来，火把遍街都是，前后大声喧闹，张弘靖斥责士卒说:“天下太平无事，你们拉开两石的弓，不如认识一个丁字。”军中士卒任气自负，对他怀恨在心。故选C。28．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“庶人一庙”错，古代天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人无庙。故选A。29．本题考查学生理解文章内容、对人物进行评价探究的能力。B.“承宗诚心归顺，张弘靖因此被褒扬”错，张弘靖被褒扬是在劝王承宗归顺之前，二者不构成因果关系。故选B。30．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）戎事，战事；鲜，少；济，成功；悉力，全力；“不如悉力淮西”为省略句，省略了动词“进攻”，即“不如悉力进攻淮西”；乃，才。（2）稍，逐渐、渐渐地；诣，动词，到；谢，道歉；革心，洗心革面、改正错误思想；三，多次；请，请求；不对，不回答。参考译文：张弘靖，字元理，纯正宽厚忠信耿直，年轻时有美好名声，因祖上功劳任河南参军。裴延龄给德阳公主修建大宅子，想要迁移张弘靖祭祖的庙宇，张弘靖呈上奏章自陈情况，德宗认为他与众不同，升任他为监察御史。元和年间，授官刑部尚书、同中书门下平章事。吴少阳死去，他的儿子吴元济擅自继续统管政务，宪宗想要诛杀他。张弘靖请求先派遣使者吊唁赠送财物，等到他不恭顺时，才出兵讨伐，皇帝下诏同意了。武元衡遇害，凶手未能抓获，王承宗府中家兵张晏被人举报，张弘靖怀疑御史罗织罪名使张晏获罪，对皇帝说这件事，皇帝没有听取，就杀了张晏，兵分两路同时讨伐王承宗。张弘靖说:“战事同时兴起，很少有成功的，不如全力向淮西进攻，已经平定后，才治理河朔。”奏议第二次违背帝意，皇帝下诏讨伐王承宗。张弘靖因为自己进谏不被接受，想要为国效力，请求亲自讨伐敌人。后来朝廷的军队没能获胜，皇帝回忆张弘靖先前的建议，下诏书赞美他。张弘靖也派遣使者暗中从小路去劝说王承宗，王承宗诚心归附。皇帝征召调任张弘靖管理宣武，宣武受到韩弘的暴虐统治,张弘靖用宽缓简约的政务来替代，民众感到便利安定。长庆初年，刘总带着他的部下归顺朝廷，请求让张弘靖替代自己管理。张弘靖开始进入幽州，他十天处理一次政事，把政务交给参佐韦雍责成处理。主官的僚属轻佻狂放，恣意放肆，夜晚回来，火把遍街都是，前后大声喧闹，张弘靖斥责士卒说:“天下太平无事，你们拉开两石的弓，不如认识一个丁字。”军中士卒任气自负，对他怀恨在心。皇帝下诏用一百万太子宾客钱赏赐将士，张弘靖拿二十万充作军府杂用，将士有怨言。正值韦雍想要鞭打小将，蓟人不曾经受过鞭打的侮辱，不服。这天夜晚军中发生叛乱，将张弘靖囚禁在蓟门馆，拘捕韦雍等人并把他们杀了。判官张澈刚任职，得以不被杀，与张弘靖一同被囚禁。正值皇帝派的特使到来，张澈对张弘靖说:“您没有辜负这些当地人，如今天子的使者到了，可以趁机去见众兵辩解，或许侥幸能够脱身回去。”张弘靖就推门请求出去。众兵害怕他有图谋，想要把他迁往别馆。几天后，官兵们渐渐后悔自己的做法，到馆中向张弘靖谢罪，愿意改正错误思想侍奉他，他们多次请求，张弘靖不回答。皇帝下诏让朱克融主持留后事务，贬张弘靖为太子宾客，分管东都洛阳。第二年，张弘靖外调幽州，不久升任太子少师。简静沉默，约束自我，他家中收集的书画与宫廷中收藏的相等。祖先的宅子在洛阳思顺里，历经五代没有扩建修葺，被当时人称为“三相张家”。去世，终年六十五岁，追赠太子太保。（2021·上海市建平中学高三月考）阅读下文，完成下面小题。①道童，字石岩，高昌人。以世胄入官，授直省舍人。调信州路总管，移平江。②平江征夏丝二万二千余斤，岁立三限收之，吏衎缘为奸。道童改定旧法，甫六月，而夏税已竣，吏弊遂除。岁旱，道童遣属吏勘灾，戒之曰：“吾辈为民父母，听其啼饥，可乎？既履亩，必以实阅。”廉访使朵歹闻而贤之。有与道童不合者，告其以妄言凶岁诳朝廷。于是遣御史乘传至，鞫其虚实。时道童已擢江淮等处财赋都总管府达鲁花赤，逮至平江，御史按其事，则告者皆妄语，乃谴告者，复还道童官。③至正十一年，诏仍以平章政事行省江西。是年，江州土贼蜂起，道童素不知兵事，仓皇无措。左右司郎中普颜不花曰：“今贼势冲突，城中无备，万一失守，奈何？有章伯颜左丞者，致仁居抚州，其人知军务宜礼请之使署本省左丞事专任调遣军旅庶几事可济。”道童从其言，伯颜亦欣然为起曰：“此正我报国时也。”至则设守御计甚悉。④明年正月，湖广陷。二月，普颜不花将兵援江州，至石头渡遇贼，战败。道童闻之大恐，即怀省印遁走。普颜不花还，与章伯颜婴城固守。后数日，道童始自南昌民家归。三月，贼围城，道童素恤民，故多为之用。又用章伯颜计，密召死士，面涂青，额抹黄，布衣，黄衣为前锋。别选精锐数千为中军，命万户章妥因卜鲁哈歹领之。夜半，开门击贼，贼惊以为神，遂败走。章伯颜寻以疾卒。⑤十八年夏四月，陈友谅复攻江西，时平章政事火尔赤与道童不相能，又贪忍，不得将士心，见城且陷，遂夜遁。道童亦弃城退保抚州，贼追至，遂为所害。⑥事闻，赐谥。节选自《新元史列传》（有删改）31．写出下列加点词在句中的意思（1）甫六月________（2）与章伯颜婴城固守________32．为下列句中加点词语选择释义正确的一项（1）御史按其事（）A．控制B．巡视C．安置D．查究（2）又贪忍（）A．忍耐B．蛮横C．狠心D．容忍33．用“/”为第③段画线部分断句。其人知军务宜礼请之使署本省左丞事专任调遣军旅庶几事可济34．把第②段画线的句子翻译成现代汉语。有与道童不合者，告其以妄言凶岁诳朝廷。于是遣御史乘传至，鞫其虚实。35．概括道童这一人物的特点，并结合具体内容加以分析。36．选出下列谥号中最适合填入文本第⑥段中的一项是（）A．忠烈 B．文正 C．忠武 D．文恭【答案】31．刚、才围绕32．（1）D；（2）C33．其人知军务/宜礼请之/使署本省左丞事/专任调遣军旅/庶几事可济34．有与道童关系不和睦有过节的人，用谎称荒年欺骗朝廷来告发道童，于是朝廷派御史乘驿车前来，审问事情的实际情况。35．管理有方：改旧制，除吏弊；一心为民：勘灾情，关心灾民疾苦；不懂军事：遇到军情紧急只能暂时躲避；善于用人和听取好的意见：平定江州土贼、江州用计突围等。36．A【分析】31．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。甫六月，翻译为“才六个月”，“甫”，刚，才。与章伯颜婴城固守，翻译为“和章伯颜围绕城池坚决守护”，婴，围绕。32．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）翻译是：御史查究这件事，按，查究。故选D。（2）翻译是：且性情贪婪残忍，忍，狠心。故选C。33．本题考查学生文言文断句的能力。本句的翻译是：此人熟知军务，应该按礼节请他来，委任他负责本省左丞事，专管军队的调遣，或许可以办好这件事。“其人”是“知军务”的主语，“宜礼请之”是建议道童这样做，所以应从“宜”的前边断开；“使”这里是“让”的意思，“使署本省左丞事”是说让章伯颜负责本省左丞事，所以应该从“使”前边断开；“本省左丞事”是“署”的宾语，“调遣军旅”是“任”的宾语，所以应该从“专”前边断开；从“军旅”后边断开。34．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。本句重点字词：有与……不合者，有与……关系不和睦有过节的人；妄言，谎称；凶岁，荒年；诳，欺骗；乘传，是指乘坐驿车，指奉命出使；鞫，审问。35．本题考查学生理解文章内容的能力。本题题干是“概括道童这一人物的特点，并结合具体内容加以分析”，这就要求考生仔细阅读文本，从文本中找出描写道童这一人物的特点的内容，加以概括。从原文第②段“道童改定旧法，甫六月，而夏税已竣，吏弊遂除”可得出道童管理有方；从原文第②段“岁旱，道童遣属吏勘灾，戒之曰：‘吾辈为民父母，听其啼饥，可乎？既履亩，必以实阅’”可得出道童一心为民；从原文第③段“是年，江州土贼蜂起，道童素不知兵事，仓皇无措”可得出道童不懂军事；从原文第③段“道童从其言”和第④段“又用章伯颜计”可得出道童善于用人和听取好的意见等。36．本