《落水天》 《槟榔树下摇网床》六年级音乐导学案

《落水天》《榔树下摇网床》音乐导学案年

级

六年级

学

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音乐

单

第六单元

主人课学内分析学分学目学重点师准学时

《落水天》《榔树下摇网床》能用方有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天能用竖笛吹奏其律。能认真赏广东音乐《旱天雷受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。能用对的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高．学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪。．学会聆听其他同学的声音，高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。重点：有感情唱广东客家民歌《落水天受东音乐的风格特点。2．演唱二声部合唱曲《槟榔树摇网床难点:1．二部合唱时能据指挥的手势准确地演唱。能用方有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天能用轻、深情地声音表达歌曲情绪；高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。多媒体、教学光盘、电子琴一课时学

习

过

程

方提第一课时一、初步了解广东、广西同学们“粤”是哪个省的简称”哪个省的简称。它们地处我国的南部沿海，由于特殊的地理位置，音乐也有不同的特色与文化，今天我们一起来学习广东、广西音乐。二、演唱《落水天》导入八年代广流行歌曲在我国非常流行你们的父母或许都会唱一两广东歌曲，今天我们一起来学习一首《落水天学生听歌曲说一说歌曲表现的情感，然后学生用普通话读一读民谣，有同学用广东客家方言话读一读吗？学生逐句模仿广东客家方言学习歌学生视唱歌谱歌谱的节奏XX︱XX。︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。学生唱歌曲，引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情演奏用笛吹奏《落水天》注意气息，把握节奏XX︱XX。︱三、听赏《旱天雷》了解广音乐《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调

突出。广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横琴和三弦五件成为“五架头后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。听赏音的主题，并初听全曲，学生感受有纽约的基本风格和情绪。学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦（脆明亮调（流畅优美奏泼明快奏器（扬琴主奏）学生完成书上练习听赏第乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。交流音乐的表现的情绪活泼欢快的音乐大跳音程的艺术效果欢欣雀跃听赏第乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化优美流畅，相同的结束最后完听赏，学生可随乐哼唱，参与表演四、学唱《什么结子高又高》学生听《什么结子高又高》说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容学生视歌曲注意音准与节奏生学唱歌曲学生按上要求进行演唱五、小结学生说一说对广东音乐的基本了解。布置学生回家了解广东音乐与广西音乐的特点。第二课时一、欣赏音乐《槟榔树下摇网床入课题。．介绍歌曲榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲。歌曲表现的是广西北部湾地区渔民的生活场景，歌曲格调宁静，舒缓，旋律优美，展示了迷人的南国风情。．引导学生放松心情，营造宁静的课堂氛围，开始欣赏音乐。．完歌曲，同学们，这首歌曲给留下什么样的印象？歌曲的节奏有什么特点？（歌曲旋律优美，节奏舒缓，表现一种宁静、温馨的画面二、进行声音训练。老师讲解要求，并进行示范。要求：．身体放松，深呼吸，逐步体会歌唱要有气息的支持。．于发声方法及声音的位置：尝半打哈欠，体会在这种状态下我们的头腔有什么样的感觉？尝试在这样的状态下发声。．琴弹奏练声曲，引导学生发“”音，要求口型圆，发声之前要有气息的准备，口腔找到半打哈欠的感觉轻声跟唱。．分两声部进行发声训练，要求加强合作，营造谐调，柔美的共鸣效果。三、学唱歌曲。．琴声分声部学唱旋律，要求划，唱准节奏。注意节奏的强弱对比，老师进行示范，引导学生学习体会。．诵歌词，引导学生体会歌词描的场景，营造宁静的氛围，为下一步有感情的演唱做

好铺垫。．跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准，节奏要准。．老师检查学习情况，并请唱的好的同学做示四、再次欣赏合唱曲《槟榔