7年级第一学期寒假作业答案

年级第一学期寒假作业答案7班级第一学期寒假作业答案苏教版

1—5CBACD

6—10BCCCB

11—15CACAD

16—20DAACD

21.(1)小刚信任自己是特点鲜亮的，观赏自己独特的美;但是应当留意自信是建立在对自己正确熟悉基础之上的，追求共性不肯定要在装扮上标新立异，过于强调自己的共性，不能正视自己的不足，会导致自负。

(2)人的美，既包括外表美，又包括心灵美。我们在体现自己外在美的同时，要加强自己的（文化）修养和品德修养，培育美的心灵，使自己更具有魅力。

22.(1)首先要和母亲说明白，我们之间是正常交往，都是争论学习、交往和做人的道理等，同时，还告知妈妈异性同学交往的好处：①有利于班集体建设，有利于扩大交往范围，进展同学之间的友情，提高交往力量;②有利于相互学习，取长补短，提高学习效率;③有利于相互促进，从各方面不断完善自己，促进共性进展。

(2)让同学明确熟悉不健康交往给自身的学习、生活、成长成才带来的不良影响。留意自然与适度;学会真诚与敬重;留意扩大交往的范围。

23.(1)初二的小亮正处于青春期，青春期的心理布满冲突，这时的他虽然对父母有依靠，但渴望独立，要求自我空间，不喜爱父母管教太多。当父亲还是把他当小孩子太过关怀时，他就特别苦恼。青春期的心里冲突是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，假如处理不当，就会影响身心健康，成为进展的阻力，所以小亮应当通过合理的方式，努力调控好心里冲突。

(2)①我们应当放开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和关心。②当我们消失心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的掌握力，通过自我示意、目标转移、换位思索、幽默化解等（方法），进行有效的掌握。③还要不断丰富自我。如多读书、多参与文体活动和社会公益活动等。

24.(1)弹奏好自己的青春协奏曲;克服心理苦恼，欢乐成长等。

(2)珍惜青春，欢乐成长;我的青春不苦恼等。

(3)①播放青春的歌曲，激发同学的参加热忱。②畅所欲言：部分同学谈青春期的种种苦恼。③心理询问：部分同学解答上述苦恼和问题。④老师（总结）：正确对待青春期心理生理的变化，欢乐成长。⑤集体签名：进行“珍惜青春时间，欢乐成长”集体签名活动，班会结束。

2023年七班级第一学期寒假作业答案苏教版

p1-5页

1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠

2.

错别字湖荧宣泄

改正糊萤喧卸

3.C4.D5.B

6.示例：一回回送行，一每天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。

(要求符合语境，句式基本相同，比方恰当。)

7.C

8.A

9.例：“留着、留着”“一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄予了诗人对母亲的思念之情。

10.“不灰心”不仅表现了对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现对母亲思念之长久和浓烈。(意思对即可)

11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大欢乐，是任何其他的活动都难以相比的。

12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还赐予“我们”内心极大的欢乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

13.词语运用生动形象、精确     到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的剧烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比方手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经受，表达了“我”对书的钟爱之情，喜爱的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的伴侣一样，所以心中才有一种说不出的痛苦。

15.“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而欢乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的`成就。

16.答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。)

p15-10页

1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn

2.

错别字粼篇竣迹

改正嶙翩峻际

3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：留意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。

7.答案示例：乐于探究(勤于思索)诚恳守信(相互包涵)

8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。

9.先是疑问，后是猜想，最终不满、生气，语气越来越剧烈。

10.“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫担心”说明老太太很和善，为给别人带来误会感到难为情。

11.安恩对奶牛，宠爱、敬重、怜惜、爱惜，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”)，可以看出安恩的淳朴和慈祥。

12.答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱惜和关怀它们”中的任何一点即可。

13.不设标准答案，意对即可。参考：漂亮的童趣;珍贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等

14.不设标准答案，意对即可。参考：①我被一幅（（儿童）画）的题字打动。②母亲因孩子误读（广告）牌而捂住他的嘴。③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。

15.不设标准答案，意对即可。参考：“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。

16.不设标准答案，意对即可。参考：一切关怀孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子，人们不能让他们的盼望搁浅。

p11页

1.①镌②铭③鸦④隙⑤攒⑥涉⑦谆谆⑧蓦

2.错

初一上学期寒假作业答案苏教版

p1

一、A,D,C,D,D,A

二、7)-5℃、0℃8)-1、-29)210)-211)5、-5、±512)a-b

3、60+40+82+82+16+38=31814)解：由题可知a-2=0、a+b-5=0∴a=2;b=315)(1)10/11、(2)-(2023/2023)、(3)奇数位为负;偶数位为正的n/(n+1)16)(1)8-9+4+7-2-10+18-3+7+5=25、在A点的东方25㎞处(2)0.3×(8+9+4+7+2+10+18+3+7+5)=21.9(L)

17)解：由题可知，b=a+4∴b-2a=a+4-2a=5∴a=-1∴原点在A点右侧1单位距离的位置。

18)(1)1/9、-1/10、1/11、-1/150(2)1/9、-1/10、-1/11、-1/150

(3)1、-1/2、-1/3、1/2(150/4=372)

解：原式=(1/2-1/4)+(1/4-1/6)+...+(1/2023-1/2023)=1/2-1/4+1/4-1/6+..+1/2023-1/2023=1/2-1/2023=1006/2023=503/1007

p2

一、B,A,A,C,C

二、6)380000、290000、5.70、199.17)0

8)±2或±4

9)±3、±4、±510)(1)0或4、1或3(2)3、2、0、±1三、11)(1)197/21、(2)-22/3、(3)7、(4)-14、(5)-2、(6)0、(7)64/9、(8)-48、(9)-1、(10)0、(11)-7/3、(12)-547/25、(13)899.5、(14)-45/11、(15)-29、(16)128/11

12)解：∵b0、a-c0∴原式=-a-[-(b+a)]+(c-b)-[-(a-c)]=-a+b+a+c-b+a-c=a13)解：∵a-b=-1，b-c=1∴b=c+1a-b=a-1-c=-1∴c-a=0∴原式=(-1)2+12+0=2

(1)B(2)A(3)12

七班级上册寒假作业答案人教版

参考答案(一)

1.B2.A3.A4.D5.C6.C

7.典型事例：①西汉政府派张骞出访西域;②东汉政府派班超出访西域;③蜀丞相诸葛亮留意改善同西南少数民族的关系，鼓舞少数民族进展经济;④唐政府实行和亲政策，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。

乐观意义：有利于民族冲突的缓和，削减战乱，加速民族融合;有利于各地区、各民族经济文化的共同进展;有利于统一的多民族的国家的巩固和进展。

参考答案(二)

一、1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.C

二、1.七江浙2.波斯大食3.高宗四十广州

三、我国的造纸术传入天竺。唐朝派人到天竺学习熬糖法。玄奘西游天竺取经。大食人在广州建立伊斯兰教礼拜寺。中国的造纸、纺织、制瓷等技术，传入大食。

参考答案(三)

(一)1.D2.B3.A4.A5.C6.B

(二)李白、杜甫

参考答案(四)

一、1.C2.D3.C4.B

二、1.蒙古高原铁制兵器2.忽必烈大都3.黄河流域汉人

三、(1)成吉思汗(铁木真)

(2)蒙古族的杰出首领铁木真，经过多年战斗，统一了蒙古各部。1206年，被推举为大汗，尊称成吉思汗，正式建立蒙古政权。成吉思汗不断进行扩张战斗，蒙古政权日益强盛，为以后元朝统一全国奠定了基础。

初一第一学期寒假作业答案人教版

p1-5页

1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠

2.

错别字湖荧宣泄

改正糊萤喧卸

3.C4.D5.B

6.示例：一回回送行，一每天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。

(要求符合语境，句式基本相同，比方恰当。)

7.C

8.A

9.例：“留着、留着”“一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄予了诗人对母亲的思念之情。

10.“不灰心”不仅表现了对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现对母亲思念之长久和浓烈。(意思对即可)

11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大欢乐，是任何其他的活动都难以相比的。

12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还赐予“我们”内心极大的欢乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

13.词语运用生动形象、精确     到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的剧烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比方手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经受，表达了“我”对书的钟爱之情，喜爱的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的伴侣一样，所以心中才有一种说不出的痛苦。

15.“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而欢乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的`成就。

16.答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。)

p15-10页

1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn

2.

错别字粼篇竣迹

改正嶙翩峻际

3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：留意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。

7.答案示例：乐于探究(勤于思索)诚恳守信(相互包涵)

8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。

9.先是疑问，后是猜想，最终不满、生气，语气越来越剧烈。

10.“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫担心”说明老太太很和善，为给别人带来误会感到难为情。

11.安恩对奶牛，宠爱、敬重、怜惜、爱惜，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”)，可以看出安恩的淳朴和慈祥。

12.答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱惜和关怀它们”中的任何一点即可。

13.