七年级上册英语Unit 3 第八课时导学案(段文兵)

深圳市龙新区万安学导学案上班

七2、（）

课

题

3TheEarth的Listening部主教

段兵

副教

叶洁

上时

年10

月29

日期三教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

RouteA,BandC.Asking“How”questionfindlengthoftimeindicate教重教难

.Askingquestiontofindoutlengthofperiodindicate教准Multi-media教运学指基环导入新课（检查预习）

小组合作竞争法讨论法、观察法教授过（师动播放一首英语歌曲《lovetheEarth>>

学学过（生动在欢快的歌曲声中学生初步了解Earth的义。

教意新旧知识交接吸引学生学习兴趣初学新

to(2)Readthe(3)Readtextaloud.

ReadaftertheSaysomethingaboutA,BandC.

引出课题ProtecttheEarth课（初步探究）引导释疑

教师准备两张Kally的照片（一张是现在的，一张是25岁的）展示给学生，让他们说出这两张的不同之处。准备一张表格，通过问题的形式来让同学填写：Whichpictureisyounger/heavier/taller/more进引入到课文的情景中来。教师介绍Kally通过使用魔术相机得到她岁时的照片然后让学生看着展示整过程的三幅图片来默读课文，加以理解，完成配对工作并给予校对。

让学生展开对自己未来生活的想象和憧憬

地球是我们共同的家园，勾起学生对建设美好地球的认识和渴望。（合作学习）

基环拓展学习（深入探究）当堂检测（学习诊断）

教授过（师动WhatwillPeterHowtallwillheHowwillweigh?Willneedtowearglasses?Whatwillbeagreement（同意）（同意）--Peterwillpossiblybe--Yes,agree.Idonagree.Ithinkpossiblyfireman.

学学过（生动建议学生找到答案后把几句句子连成文章加以朗读和巩固然请三位同学分别读一下对Danny,Eddie和Kally描述如有发音困难的地方教师给予一定的帮助然后根据所给的单词和模板对话以小组为单位来进行操练，巩固知识点有时间的话请几组同学在班级前面进行角色扮演来对话,课请学生写下他们自己和朋友将来模样的内容并配以图片在以后课上进行交流汇报。让学生看着展示整个过程的三幅图片来默读课文加以理解完成配对工作并给予校对教师在校对的过程中复习在中学过的用First,Next,Then,Finally等表示时间顺序的副词以及强调一下课文中所用的五个动词read和并以巩固和掌握。然后教师请一位比较有能力的学生来扮演Kally角色,其同学来叙述使用魔术相机拿到将来照

教意巩固知识及时检查教学效果片的这个过程课堂小

这部分内容的处理建以旧带先“jobyou”开始新课，调起气氛，引出一系列的工作名然后用youknowPeter’”然播放录，

听录音，能听懂几句。

让学生听出关键信息让学生边听边思考以下的问题：结（梳理归纳）作布

（检查反馈）

板设

（突出重点）spl.bybusbusspl.spl.foot==walktoeg.IDragonBayTomwalks用这些短语造句和改写句子。

(1)takessb.…totoHowlongittakesb.toeg.IttakesustwohourstoHowlongittakegoHK?(2)takessb….sth.Ithalfanhourtocopythewords.(3)sb.spend…doingsth.Ispendhalfcopyingwords

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