七年级下册历史(人教版)教学教案第一单元 第3课 盛唐气象

第3课

盛气❶教

➷【教学标】知与力过与法

了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型地图等直观教具辅助学培养学生观察想象能力通过诗歌了解极为大诗人。情感态度与通引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力价观

和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。【重点点】教重：与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛教难：术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易诗歌。❷教

➷一导新（学应该很熟悉《爱我中华》这首歌曲。这首歌唱出了全国各族人民的心声了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮志。唐朝时候周边有哪些少数民族呢？繁荣开放的唐代与周边的少数民族关系如何呢？唐朝“和同为一家族关系是怎出现的？通过今天的学习，我们就会找到答案。

结合材要分学从个面括唐朝济展表（农业：垦田面积逐渐扩大，农生产技术不断改进；修建了很多水利工程。手工业纺业品种繁多蜀锦于全国陶器生产水平也很高，越窑、邢、唐三彩。商业商十分繁荣水交通发达贸易往来频繁长城规模宏伟布局严对称街宽敞整齐商繁荣既当时中政治经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都）目导二唐关二

新讲

1.史料读目导一经的荣1.史解读

回纥

靺鞨

给松赞干布公入藏时了物种子、药材茶工品以及历法学技术方面的西突厥吐蕃

东突厥南诏

书籍。还带去了很多手工工匠。②影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济社会的发展，也增进了汉藏两的友好系。读教，师导生述唐民政和族交的现影答案提示：策：开明的民族政策。表现①汉族和一些北方少数民族杂居、婚，民族之间的交融进一步发展②朝廷中很多重要的官职由少数民族人士担任西北南等地区一些少数民族建立的政权王朝保持着友好而密切的联系唐太得到周边各族的拥戴，唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。目导三放社风材三师述吐族基概（吐蕃族生活在青藏高今天藏族的祖。）2.图合材要求生括赞布情（松赞干布统一了青藏高原的各个部落逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰慕中原文化。）3.材料和本识老引学说文成主嫁情及其响答案提示①况唐太宗时期将文成公主嫁

1.图片展示提出题结图和本识说说朝社风的点教师指出当时社会风气比较开放会充满活力人们多显示出一种昂扬进取极上的精神风貌西北少数民族习俗的响时的社会风气兼容并蓄，人们多刚健豪迈的尚武。目导四彩文艺1.(多体示李白、杜甫、白居易的画像

李居李居三光耀古坛

众欢迎。4.白

杜甫

白

易

艺术家代表作颜真卿《颜氏家庙碑》欧阳询《九成宫

作品特点端正劲美，雄浑敦厚方折峻丽，笔力险劲醴泉碑》2.分讨李杜、居易诗要

阎立本

《历代帝王图》

形态各异，神形兼备描哪方内？

吴道子《送子天

落笔雄劲，风格奔放答案提示①李白的诗歌颂祖国河的壮美发了昂扬的进取精神现蔑权贵凡脱俗的风骨杜甫的很多诗作反了战争和政治腐败人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。③白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。（生组论李杜、白易诗哪特？答案提示①李白的诗飘逸洒脱满想象力和感染力浓的浪漫情怀因享仙誉甫诗反映了历的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③的诗歌平易近人通俗易懂妇孺都吟唱深受大

王图》三课总我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系，认识到各民族共同缔造了中华民族的历史友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣内容有唐开明的民族政策可汗唐与吐蕃的关系。隋唐时期我国取得了辉煌的科成就分说明我国古代劳动人民的聪明才智中华民族是一个伟大的民族们应发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神现中华民族的伟大复兴而努力。❸板

➷❹教

➷通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生