2022年淄博市博山第一职业中等专业学校教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE282022年淄博市博山第一职业中等专业学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注()。A、学生是否参与学习B、学习结果C、学习过程D、对学习过程结果同等关注和重视答案：C解析：发现法为美国心理学家布鲁纳所倡导。布鲁纳认为，发现，并不限于寻求人类尚未知晓的事物，而应指人们用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。从教学的角度看，如果教师只作引导，让学生自己主动地去学习，去概括出原理或法则，他们就会因自己发现地去学习，去概括出原理或法则，他们就会因自己发现所感到愉快和成就欲的满足而使学习具有强大的动力，所得知识也会深刻而不易遗忘，并能广泛应用于实际，有助于智力的发展。因此，他提倡的发现法更关注学习过程。故选C。2．()是教师职业素质的核心内容。A、教师知识储备B、个性C、教学风格D、师德答案：D解析：教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。故选D。3．()是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。A、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、关心集体答案：B解析：爱岗敬业，教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。故选B。4．某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习，爱国主义教育基地()对学生收取门票。A、可以B、不可以C、根据公园制定的规则D、根据学生的身高标准答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选B。5．教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人民代表大会D、各省、自治区、直辖市人民政府答案：B解析：根据《教师资格条例》第九条规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。故选B。6．教师要关注()的全面发展。A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每一位学生D、智障学生答案：C解析：教师要关注每一位学生的全面发展。故选C。7．儿童最基本的权利是()。A、生存权、健康权、受尊重权、安全权B、生存权、受教育权、受尊重权、隐私权C、生存权、受教育权、受尊重权、安全权D、生存权、隐私权、受尊重权、安全权答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》和联合国《儿童权利公约》，我国儿童应享有受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、名誉权、隐私权、财产管理权、保护权、独立财产权、生活获得照顾权、民事活动代理权、休息娱乐权、获得良好的校园环境权、拒绝乱收费的权利、拒绝不合理劳动权、拒绝不合理校内外活动权、荣誉权、著作权和平等对待权。其中，儿童最基本的权利是生存权、受教育权、受尊重权、安全权。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选C。8．根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是()。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《XX省职业教育条例》答案：D解析：特殊法是一般法的正确称，指适宜于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律。故选D。9．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》答案：D解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定了我国实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。教师资格制度包含三层含义：①教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度，不是教育行政部门，也不是地方政府实行的;②实行教师资格制度是法律规定的，必须依法实施;③教师资格是教师职业许可，教师从事教育工作必须具有依法取得的相应教师资格。故选D。10．教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为()。A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B、合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C、不合法，教师授课应该使用普通话D、不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定答案：C解析：教师的语言行为规范要求教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。故选C。11．根据未成年人保护法规定，父母或者其他的监护人应当依法履行对未成年人的()。A、监护职责和抚养义务B、监护职责和照管义务C、抚养义务和培养义务D、教育义务和抚养义务答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他的监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得遗弃、虐待未成年人。故选A。12．《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括()A、提高教师地位待遇B、提高教师业务水平C、健全教师管理制度D、大力推进依法治校答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高业务水平，提高教师地位，健全教师管理制度。故选D。13．为了更好地了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记、信件等。施老师的行为侵犯了学生的()。A、教育权B、人格权C、荣誉权D、隐私权答案：D解析：隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。施老师的行为侵犯了学生的隐私权。故选D。14．在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。A、团结协作B、教书育人C、严谨治学D、爱岗敬业答案：B解析：教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选B。15．班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力答案：C解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。个性影响力使班主任更容易走进学生的心灵，从而能够科学地指导学生的全面发展，提高学生的综合素质。故选C。16．教学计划的中心问题是()。A、开哪些科目B、各门学科开设的顺利C、各学科的教学时间D、各科的教学方法答案：A解析：选项中都是教学计划(也称课程计划)的内容，但中心问题是开设哪些科目。故选A。17．通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做()。A、强化法B、行为塑造法C、全身松驰训练D、肯定性训练答案：D解析：肯定性训练也称自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。肯定性训练是通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。故选D。18．合作学习的主要组织形式是()。A、个人学习B、现场学习C、班级学习D、小组学习答案：D解析：合作学习是以小组为基本形式的一种教学活动。D项正确。A项：个人学习无法合作，与题目中的内容不符合，排除。B项：在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，便是现场教学。现场教学不仅是课堂教学的必要的补充，而且是课堂教学的继续和发展，是与课堂教学相联系的一种教学组织形式。借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作能力，陶冶品德。与题目中的内容不符合，排除。C项：班级学习即班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。故选D。19．一个测验的效度不包括()。A、内容效度B、构想效度C、预测效度D、直接效度答案：D解析：效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考查的内容越吻合，则效度越高;反之，则效度越低。一个测验的效度总是对一定的测验目标而言的，故不能离开特定的目标而笼统地判断这个测验是否有效度。效度是一个标准化测验的必要条件，包括内容效度、预测效度、同时效度和构想效度。故选D。20．20世纪30年代，美国出现了以W•C•巴格莱、I•L•坎德尔、R•芬尼和T•布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是()。A、要素主义教育B、改造主义教育C、存在主义教育D、永恒主义教育正式的课程答案：A解析：20世纪30年代改造主义教育从实用主义教育和进步教育中逐渐分化出来，到50年代形成独立的教育思想。改造主义教育以作为实用主义教育的一个分支而著称。发展成为一个独立的教育思想流派是在布拉梅尔德于50年代发表一系列的著作之后。存在主义教育是现代西方教育思想的一个流派。存在主义哲学产生于第一次世界大战后的德国，第二次世界大战期间传至法国，第二次世界大战后在整个资本主义世界广泛流行，是一种颓废的主观唯心主义哲学。主要代表人物有德国的海德格尔、雅斯贝斯，法国的萨特和奥地利的市贝尔等。永恒主义教育，产生于20世纪20年代的美国，最主要的代表人物有美国教育家赫钦斯、法国的阿兰和英国的利文斯通。故选A。21．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是谁的教育思想?()A、孔子B、孟子C、墨子D、董仲舒答案：B解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子.滕文公下》。故选B。22．“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了()。A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系答案：A解析：“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”均出自《礼记·学记》，体现出教育对于政治的推动作用，揭示的是教育与政治的关系。A项正确。B项：教育对经济的影响体现在：教育是劳动力再生产的重要手段;教育是科学知识再生产的手段;教育是发展科学的一个重要手段。与题干不符，排除。C项：教育对文化的影响体现在：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;教育具有传播和交流文化的作用;教育具有更新和创造文化的作用。与题干不符，排除。D项：教育对科技的影响体现在：教育能完成科学知识的再生产;教育推进科学的体制化;教育具有科学研究的功能;教育具有推进科学技术研究的功能。与题干不符，排除。故选A。23．下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是()。A、“大学者，研究髙深学问者也”B、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C、“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D、“循思想自由原则，兼容并包”答案：B解析：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，出自《大学》，是儒家思想中的大学精神的最高境界，主要体现在“至善”。故选B。24．教育与教学的关系()。A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者答案：C解析：教育与教学是整体与部分的关系，教学是教育的重要组成部分。其他选项为干扰项。故选C。25．学生具有发展的可能性与()。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性答案：C解析：学生具有发展的可能性与可塑性。学生是发展中的人，学生阶段是一个人的生理心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别迅速的时期。对于学生来说，他们在各个方面都潜藏着极大的发展可能性，因此，在这种不断发展的变化的过程当中，学生具备着极强的可塑性。故选C。26．教育的根本功能是()。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生答案：C解析：教育的本质是一种有目的的培养人的社会活动，其根本属性是育人性，因此教育的根本功能体现为促进人的成长与全面发展。故选C。27．五年级(1)班有一个学生很活跃，上课总爱接老师的话茬，惹得同学们哄堂大笑，今天他又接了老师的话茬，而且还与教学内容无关，面对这样的情况，教师应该如何应对?()A、不予理睬，继续讲课，让该生觉得没意思B、参与该生讲的笑话，寓教于乐C、立刻严厉批评该生的行为，让他认识到问题的严重性D、在全班同学面前，告诉他课堂上不能过于随意答案：A解析：对于学生这种扰乱课堂，与课堂内容无关的话题，教师如果参与笑话，实际上是对该学生行为的正强化，反而会加重这一行为发生的频率，无法消除这种不好的习愤;最好采用忽视的方法，消退学生的哗众取宠行为，渐渐改正学生的不良习惯。故选A。28．根据课程的组织方式，可以将课程划分为()。A、分科课程和综合课程B、显性课程和隐性课程C、学科课程和活动课程D、必修课程和选修课程答案：C解析：从课程的组织形式看，课程可分为学科课程和活动课程。从对学生的学习要求和角度可分为必修课程和选修课程，从课程的呈现方式可划分为显性课程和隐性课程，根据课程所涉及的课程内容的综合程度，即是单门学科还是多门学科，可以将课程分为分科课程与综合课程。故选C。29．“学不躐等”出自()。A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》答案：A解析：《学记》里面记载，“幼者听而弗问，学不躐等也”，意思是年少的学生要注意听，而不要插问，因为学习应循序渐进，不能越级。A项正确。B项：《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此，儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。与题干不符，排除。C项：《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。与题干不符，排除。D项：《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，原属《礼记》第三十一篇，是儒家经典之一。与题干不符，排除。故选A。30．心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A、1879B、1897C、1789D、1798答案：A解析：1879年，W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。故选A。二、多选题1．尊重未成年人的工作应遵循的基本原则包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、家庭、学校和社会密切配合C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合答案：ACD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选ACD。2．教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到()。A、巴结讨好，绝对服从B、尽好本职，互不招惹C、协调关系，友好合作D、充分理解，正确支持答案：CD解析：教师与学校领导之间的关系教师与学校领导之间的关系既是一种隶属关系，又是一种同行、同事关系。要处理好与学校管理者的关系，从教师方面来说应注意做到以下几点：(1)协调关系，友好合作;(2)充分理解，争取支持;(3)顾全大局，尊重服从。故选CD。3．教师良心与其他职业良心相比，主要特点有()。A、内隐性B、层次性高C、教育性强D、协作性强答案：BC解析：教师良心同其他行业良心相比较，因其工作的性质和内容决定了其良心具有更高的层次性和教育性。内隐性和协作性强是各行业良心所共同拥有的。故选BC。4．教师职业道德的养成是不断提高自我道德修养的过程，对于教师职业道德的管理，下列说法正确的包括()。A、将教师职业道德的相关要求变成明确的法律条文B、建立有效的教师职业道德约束机制C、建立和完善教师职业道德考核、奖惩机制D、加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制答案：BCD解析：教师职业道德管理可从以下几方面着手：①加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制。教育行政部门和中小学校要把教师职业道德建设纳入重要议事日程，教师职业道德建设情况要作为考核教育行政部门领导和学校校长的一项重要内容。②建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。在学校的各项活动中，如果严格遵守职业道德的教师和违背职业道德的教师能够获得同样的利益，那么违背职业道德的行为就会增加。③建立有效的教师职业道德监督约束机制。各种教育法规对教师的职业道德都提出了不同程度的要求。从教育法到教师法，再到一些地方性法规，都有这方面的要求。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。5．学生认识是一种特殊的认识，其特殊在于它是一种()认识。A、间接的B、经验的C、有领导的D、简捷的答案：AC解析：学生认识的特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。故选AC。6．学生文化是一种介于青少年和成年人之间的文化现象，是学生群体从少年时期迈向成年的一种阶段性的产物，学生文化的特征包括()。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性答案：ABCD解析：学生文化的特征包括过渡性、非正式性、多样性、互补性。故选ABCD。7．构成品德心理活动的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行答案：ABCD解析：品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为.简称知、情、意、行。故选ABCD。8．建构主义学习理论的基本观点包括()。A、知识观B、学生观C、学习观D、教学观答案：ABCD解析：建构主义学习理论主要包括知识观、学生观、学习观、教学观。A项：建构主义的知识观认为：(1)知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设;(2)知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情境进行再创造;(3)不同的学习者对同一个命题会有不同的理解，理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，因为它取决于特定情境下的学习历程。与题干相符，当选。B项：建构主义的学生观认为：(1)建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能;(2)建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中都形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人都有自己的兴趣和认知风格。与题干相符，当选。C项：建构主义的学习观强调：学习不是由教师向学生传递知识，而是学生构建自己的知识的过程，学生不是被动的接受者，而是意义的建构者。与题干相符，当选。D项：建构主义的教学观强调：学生在走进教室时，并不是一无所知的，他们在日常生活中，在以往的经验中已经形成了丰富的知识。因此，教师在教学时不能无视这些知识，而是应该重视学生对各种现象的理解，倾听学生的看法，洞察学生这些想法的由来，并以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。与题干相符，当选。故选ABCD。9．对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有()。A、创设良好的交流环境，消除情绪障碍B、提高道德认识，消除认知意义障碍C、锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍D、发现积极因素，多方协同进行答案：ABCD解析：品德不良的矫正与教育方法有：(1)创设良好的交流环境，消除情绪障碍;(2)提高道德认识，消除认知意义障碍;(3)锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍;(4)发现积极因素，多方面协同进行。故选ABCD。10．专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。A、教学态度B、教学计划C、教学过程D、教学评价答案：BCD解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。故选BCD。11．教育的社会属性包括()。A、教育的阶级性B、教育的永恒性C、教育的历史性D、教育的主导性答案：ABC解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性、阶级性。故选ABC。12．将强化分为()。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、外在强化答案：ABC解析：将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。故选ABC。13．教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有()。A、教学目标是什么B、选择怎样的教学策略和教学方法C、选择什么测验手段D、学生如何建构自己的知识体系答案：ABC解析：教师作为教学的设计者需要回答三个问题：一是“我们要到哪里去?”即教学目标是什么;二是“怎样才能到那里去?”即选择什么样的教学策略和教学方法;三是“怎样知道是否已经达到了目的地?”即选择什么测验手段。故选ABC。14．我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展有哪几种保护方式?()A、学校保护B、家庭保护C、司法保护D、自我保护答案：ABC解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，分别是：第一章总则、第二章家庭保护、第三章学校保护、第四章社会保护、第五章司法保护、第六章法律责任。故选ABC。15．初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球的任务，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医院检查孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担说法正确的是()。A、学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿B、学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿C、学校负次要责任，应进行相应赔偿D、学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿答案：BCD解析：吴军将孙刚打倒在地，使其手臂折断，故吴军应负主要责任。但是吴军是未成年人，根据法律规定由其监护人承担赔偿责任。根据《学生伤害事故处理办法》第八条规定，发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应承担相应的责任，本案例中学校应负次要责任，进行相应赔偿;体育课上，体育老师自己在一旁玩手机，监管不力，故学校在承担经济赔偿后可向体育老师进行全部或部分追偿。故选BCD。三、判断题1．知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。()答案：错误解析：学校的教育目的是培养学生德、智、体、美、劳各方面的能力，而不仅仅是传授知识。故错误。2．国家课程在实施上具有可选择性。()答案：错误解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育行政机关，是一级课程。通常是在全国范围内统一设置的课程。它侧重于学生发展的基本要求与共同素质，强调课程内容的一致性、共同性和发展性，在实施上具有强制性。故错误。3．认知策略有多种，每一种策略都具有普遍的适用性。()答案：错误解析：认知策略有很多种，每一种策略都有其适用的特定条件，在学习的不同阶段、对不同类型的学习内容及其不同的学习者，各种认知策略的适用性不尽相同。故错误。4．主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。()答案：错误解析：题干是客观题的特点。故错误。5．维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()答案：错误解析：乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。故错误。6．班主任的经常性工作是设计并开展社会实践。()答案：错误解析：班主任的经常性工作是根据不同学生