四年级下册科学学案-17 航海家的发现 -青岛版

航海家的发现【学习目标】1．会查阅书刊及其他信息源，搜集有关地球及人们对地球认识过程的资料，并对自己搜集到的资料进行初步整理。2．能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。3．知道地球的形状、大小，了解人类对地球形状的认识的历史。【学习重难点】了解人们对地球的认识过程。【学习过程】一、探索导航众所周知，地球是圆的，人类是如何发现地球是圆的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、活动准备搜集有关地球及人们对地球认识过程方面的资料，并进行初步整理。三、探究过程（一）交流1：人类对地球的认识我搜集了一些“有关地球的知识”的资料，归类整理如下：表一我的发现信息来源地球是一个球体，平均半径为6371千米《百科全书》表二古代人认为地球的样子古代巴比伦人想象大地是个龟背般隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。（二）交流2：历史上人们是怎样证实大地是球体的？（1）我知道：麦哲伦从______________国出发，往______________方一直航行，先后穿越过了______________、______________和______________三大海洋，最后到达了原地，证明了地球是个______________体。（2）我还知道：历史上____________________________等人相信并认为地球是圆的，并进行过探索与推测。四、课堂达标（一）填空1．地球是一个巨大的______，半径约为______千米，沿着赤道绕地球一周，行程有______千米。2．16世纪_______率领船队，用实践证明了地球是一个球体。3．从地球的一个地方，朝一个地方出发，朝一个方向前进，始终不改变方向，绕地球一周后，会回到_____的地方，这是因为地球是一个_____。（二）判断1．古代科学不发达，古人对地球全貌的了解有“天圆地方”之说，他们认为天是圆的，地是方的。（）2．哥伦布率领船队第一次完成了人类环球一周的航行。（）3．地球是个很大的球体，平均半径为6千多米。（）（三）选择题1．下面不是航海家的是（）A．哥伦布B．麦哲伦C．爱迪生2．太阳每天东升西落，这也能说明地球是（）A．圆形B．球形C．球体（四）举例说明生活中的哪些现象说明地球是个球体。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课外拓展课下继续搜集人类探索地球历程的故事____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________