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文档简介
JX—2淮海技师学院教案授课日期班级授课日期班级151152课题: §1-2触电方式教学目的、要求: 1、了解电流对人体的损害 2、把握安全电压、电流的概念 教学重点: 安全电压、电流的概念、电流对人体的损害教学难点: 电流对人体的损害授课方法: 引导法、讲授法、练习法、争论法教学参考及教具〔含电教设备 多媒体课件 板书设计:一、常见触电电接触:微电接触:电击:二、触电触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理损害。1、电击电击的定义:电击的分类:直接电击和间接电击电击的特征:电标、电纹、电流斑注:要求以一块黑板的版面来进展板书设计
电击的危害:2.电伤电伤的定义:电伤的类型:电灼伤、电烙印、皮肤金属化二、安全电流及安全电压电流的大小人体电阻抗和安全电压触电的时间电流的途径电流的频率人体的状况22JX—2教 案 纸教学过程
学生活动 学时安排复习:1、电工作业人员从业的根本条件有哪些?2、电气事故的特点有哪些?3、家庭安全用电应留意哪些方面?任务引入人体组织中有60%以上由含有导电物质的水分组成,因此人体是良导体。当人体接触设备的带电局部并形成电流通路时,就会有电流这就是我们今日要学习的内容。学问链接一、常见触电人体。微电接触:电流小对于人体无害,用于诊断和治病的某些医疗电气设备,接触人体时通过微量电流还能治病救人,对人体有益。电击:通过人体的电流较大,持续时间过长,则可使人受到损害甚至死亡。二、触电触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理损害。这种损害是多方面的,可分为电击和电伤两种类型。1、电击和病变,绝大局部触电死亡事故都是由电击造成的电击的分类:直接电击和间接电击电击的特征:电标、电纹、电流斑电击的危害:致使人体产生痉挛、刺痛、灼热感、昏迷、心室抖动或停跳、呼吸困难、心跳停顿等现象2.电伤
对所学学问进展复习稳固,了解学生把握状况由让学生争论自己了解的触电案例,并进展分析,导入课。教师通过PPT呈现常见的触电,介绍具体含义,学生思考理解学生争论常见的触电种类有哪些?留意:让学生区分电击与电伤的区分
5min10min10min3JX—3教案3JX—3教案纸电伤的定义:是指由于电流的热效应、化学效应或机械效应对人体外表造成的局部损害,它常常与电击同时发生。电伤的类型:电灼伤、电烙印、皮肤金属化三种类型名称 特 征 说明与危害接触灼伤是电流通过人体皮肤的进电出口造成的灼伤;电弧灼伤是误操
高温电弧会把皮肤烧伤,致使皮肤发红
教师引导学生争论
5min灼 起泡或烧焦和组织破坏是否知道常见的电作或过分接近高压带电体,消灭的 伤有哪些种类?伤 电弧还会使眼睛受到高温电弧造成的灼伤。严峻损害电电烙印有时在触电烙电后并不马上消灭,伤印而是相隔一段时间后才消灭
皮肤外表将留下与被接触带电体外形相像的肿块痕迹。电烙印一般不发炎或化脓,但往往造成局部麻木和失去知觉
教师给出电伤的种类,学生总结异同10min及其各自的特征皮由于极高的电弧温度使四周的金属肤熔化、蒸发并飞溅到皮肤表层,令金皮肤外表变得粗糙坚硬,其色泽与属金属种类有关,如灰黄色〔铅〕、
金属化后的皮肤经过一段时间后会自行脱落,一般不会留下不良后果化绿色〔紫铜〕、蓝绿色〔黄铜〕等。二、安全电流及安全电压直流电流的感觉阈值约为2mA,没有明显的摆脱阈值。引起心室纤颤的直流预期接触电压限值IEC120V。电流的大小感知电流工频沟通电1mA。摆脱电流摆脱电流一般取10mA。致命电流一般认为30mA
教师给出讲解,学生认真听讲,教师可适当提问
5min44JX—4教 案 纸人体电阻抗和安全电压1500~2023〔皮肤厚度皮肤潮湿、有损伤等〕的人体电阻也不同。接触电压<50V时,皮肤阻抗阻值相对较大。接触电压>50V后阻抗可无视不计。
思考:同学们,你觉得人体电阻和安安全电压的额定值分五个等级:42V、36V、24V、12V、6V 全电压应当是多安全电压是指人体不戴任何防护设备时,触及带电体不受电击或少?尽可能多的展开争论,让枯燥的电伤。 内容生动,让课堂
10min安全电压的选用:隧道、人防工程手持灯具和局部照明应承受36V安全电压;潮湿和易触及带电体的场所的照明,电源电压应不大于24V;特别潮湿的场所、导电良好的地面、锅炉或金属容器内使用12V。触电的时间1min90%有良好的效果。电流的途径电流途径从人体的左手到右手、左手到脚,右手到脚等等,其中电损难过脏。电流的频率15~100Hz危急的。人体的状况一般状况,儿童较成年人敏感,女性较男性敏感。患有心脏病者,触电后的死亡可能性就更大。
气氛活起来,提高学生的学习兴趣。教师必需让学生彻底理解并记住这些概念,可以承受提问及让学生争论的方式教学,以便充分把握学生的学习状况。
5min10min55JX—5教 案 纸课堂练习:1、所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的和损害。2、最常见的电伤有以下三种 、、。3、依据电流通过人体的不同生理反响,可将电流分为 、、三种。4、电击又分为和。学生练习,抢答方5、电击常会给人留下较明显的特征:如、学生练习,抢答方5、电击常会给人留下较明显的特征:如、、式较好,教师点评20min6、我国安全电压的额定值分为、、、和讲解。五种等级。7、什么是安全电压?8、什么是电击?什么是电伤
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