轴对称教案-12.2.1作图形_第1页
轴对称教案-12.2.1作图形_第2页
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文档简介

12.2.1作轴对称图形教学多媒知识技能过程方法情感态度老师引出本节课的学生自己画图，确定点21学生通过观察图3P不满足距离和最32的难点继学生通过观察、思考、合作交流，鼓励学生思考、前几课研究了轴对称的有关知识，这节课1A、B分居公路l两侧，现要在公路C.2，要在燃气管道lC，分的距离，如图3，这样到两镇的距离之和就等于APPB作法：1.A关于直线lAB，交直线lCC是所求位置2.距离和最小的证明，是一种较特殊的证明方法.【例题】如图，AD为等腰ABC底边上的高，EADFEFCF最小直线AD为对称轴。因E、C在AD与另一点连结，交AD于点F。BC某班举文艺，桌子摆成AB，AC两，AB桌面上摆满桔子AC桌面摆满了果现在P处，P设计一条行走路线，使其所走的总路程最短？（保留作）目的是学生22学生分组，出不同的行走路比较哪条路径最2别与联系，并PPA－PB最大，并作简要说明.马从A到B。半 必须在河边饮马一次 如右图所示，他应该 P 河P营草479PAPB最大就是AB+PB最小，必须A、B’,、P在BAPB的对B’

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