五上思想品德3.6

错误！文档中没有指定样式的文字。主题六

他们回来了

过去的农村是贫穷和落后的代名词现在的农村发展了也给农民提供了致富和发展的机会在农村也能为社会做贡献，也能实现自己的理想，也同样可以大有作为。本活动主题，意在让学生感受农村的这一新变化，为我国农村的巨大发展感到自豪1.了解家乡建设者为家乡发展做出的巨大贡献同时激发学生向往农村的情感做未来的农民。2．感受农村的变化，让学生知道农村是一片广阔的天地，在农村也大有可为，萌发成为未来新农民的理想。3．向往农村美好的明天，为家乡的繁荣做力所能及的事情。1.了解家乡建设者为家乡发展做出的巨大贡献。2.感受农村的变化，为家乡的繁荣做力所能及的事情。：师用书、教体局资源网等。1.寻找家乡的创业者，了解并采访他们，做好采访笔记。2.寻找过去的农村的照片、图片等反映过去农村面貌的资料。教学过程：一、课前体验初步感悟课前，请学生们寻找身边回乡创业的人，并采访他们，倾听他们的想法。（创业者可以包括养殖、畜牧、工业、商业等行业。）二、课中体验深化感悟（一）引入话题，唤醒生活故事导入：通过最近这一阶段的学习我们已经知道现在的农村日新月异，发展了的农村，也给农民提供了致富和发展的机会。不少农民离开了城市回到了农村在农村这个广阔的天地里进行创业，涌现出了一大批事业有成的农民。这节课，让我们认识一下这些回乡创业的人。（板书课题：他们回来了）教师讲述《北大村官》的故事（资料见教参页）。（二）合作学习，体验生活

二次备课第页

错误！文档中没有指定样式的文字。活动一：我也来留言1．教师：上留言给了大家发表意见的机会。请同学们看看他们的留言吧！（学生看书上的网上留言）2．你认吴奇修这样做值得吗？你是怎样看待这件事的？学生小组内交流自己的想法（教师积极引导学生，帮助学生形成正确的认识和价值观，真正使学生明白农村是一片广阔的天地，在农村也同样可以大有作为。）3．教师看到吴奇修为了建设自己的家乡，让自己的家乡更加的美好富强宁愿放弃本可以得到的优越的生活条件让我想起了一段歌词：难忘的小河，难忘的山冈，难忘的小村庄，你是我亲爱的故乡。那里有我的父老乡亲，那里有我童年的伙伴。我在那里歌唱，在那里成长，我愿意回到你的身旁学生看教材上的歌词，体会它的含义）活动二：寻找身边回乡创业的人1．现在像吴奇修这样的人越来越多了。在我们身边也有这样的回乡创业的人，课前，老师已让大家做了寻访，你能说说他们的故事吗？2．学生说自己认识和了解的家乡建设者的故事。教师可以补充以下资料：资料一：山东出台措施扶持农民工回乡创业。近日,在宁波某工业园区从事服装加工的山东省平邑县临涧镇女青年刘芳用自己在外打工多年的积蓄16元,镇驻地购买120平方米的商住楼开起名裤专卖店,每天的营业额都在2000元左右。谈到收入情,她高兴地说"一年少说也能挣个万把块.再说,不能一辈子在外打工吧?"资料二：

平邑5800名落榜生显身手日期:20090724作者：来源：农村大众本报平邑讯(通讯员孙兆军“今年我卖了六茬兔子，净利润近10万元”近日平邑县平邑镇河湾村孙敬军边点票子边自豪地说。这位十多年前的“落榜生”，时下已被人们尊称为“养兔状元”。据统计，目前该县已有5800多名和孙敬军一样的“落榜生”选择回乡创业，在农村大显身手。资料三：大学生回乡创业获丰收（山东科技报期）第页

错误！文中没有指定样式的文。今年以来平邑县大力实施旨在帮助回乡大学生创业的“大学生创业工程”，通过政策引导、资金扶持、信息提供、结对帮扶等一系列措施，帮助全县回乡大学生搞起种植、养殖、加工、运输、农产品营销、建筑等创业项目800余名大学生实了家门口“创业”。图为平邑县魏庄乡小魏庄村大学生张金山正在自己承包的葡萄园里摘葡萄。3．这些乡的创业者为了建设我们的家乡辞掉工作，为建设家乡奉献着自己的力量你有什么感想（学生说出自己的想法。）那我们来制作一张“家乡光荣榜”吧。4．学生作“家乡光荣榜”。5．小组展示，然后全班交流。（三）深化感悟，引导生活活动三：我给在外工作的家乡人写封信1．学生调查了解家乡在外工作的人，在此基础上确定写信的人。2．同学之间相互交流信的内容，最后，学生各自写信。三、课后践行内化感