剪纸活动教案锦集5篇

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剪纸活动教案篇1

教学目的：

1、知识与技能目标：掌控剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简约的手法剪出简约的剪纸作品。

3、情感与立场目标：唤起同学对民间剪纸艺术的喜爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育同学的制造性思维技能和动手技能。进一步提高对形式美的认识和感知美、制造美的技能，能在实际生活中去发觉美、观赏美、制造美。

教学重点：重点掌控剪纸的造型装饰手法，培育同学制造性地设计剪纸作品技能。

教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。

教具预备：

示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。教学过程：

一、创设情境、谈话导入。

l、老师出示多种类的美术作品。〔课件出示〕

师：这些都是什么美术作品？

同学回答：绘画、剪纸等；

师：哪些是剪纸作品？〔同学回答，老师出示课件〕

师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。〔老师板书〕

师：今日老师与你们一起走近剪纸艺术。〔板书课题：民间艺

术――剪纸贴花〕

二、剪纸的基础知识讲解。

1、老师讲解并描述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的憧憬和丰富的艺术想象力。

2．请同学观赏课本剪纸作品。

3．结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式许多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。〔出示课件〕4．老师将剪纸展示给同学问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？〔同学回答，老师板书剪刀、刻刀等〕

5、让同学仔细观测图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让同学观测图3图4，指出对错。经过比较谈论得出画纹样时需要留意纸的连断的结论，突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，留意扩展同学的思路。

10、教学制作方法和步骤

〔1〕同学们拿出一张彩纸。

〔2〕拿出笔在纸上画出动物的形状

〔3〕第三用剪刀沿着笔画过的`痕迹剪纸。

三、同学创作过程

让同学把作品拿起来检查、实时指出优缺点

四、展评作品

组织同学把作品粘贴到黑板上集体讲评。

剪纸活动教案篇2

目标

1.在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2.感受剪纸花朵带来的美。

重点：学会剪五瓣花

难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

预备

实物投影、范例

过程

一、导入

出示范例

师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

看，今日老师带来的花是什么样子的？

幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示范折叠、剪

师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最末用累加组合的方法装饰。

2.请个别幼儿上前尝试

师重点指导折叠的时候需要在五分之四的位置上。

三、结束部分

继续把花种在“花园”

师：请你把花朵种在我们的花园里吧！

〔五〕效果记录

这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺当。孩子们对累加剪纸已经特别得心应手，装饰也能表达出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。

剪纸活动教案篇3

设计思路：

我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班运用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。

近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，观测得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容出发，因此设计了这一活动。

活动名称：树叶宝宝

活动目标：

1．学习剪树叶的基本形状。

2．体验援助树妈妈的欢乐情感。

活动预备：树妈妈外套一件；绿色调纸假设干；剪刀；双面胶等

活动过程：

一．游戏：春风吹

〔老师带领幼儿入场〕今日，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。〔游戏进行2—3次〕

二．谈谈讲讲

1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿援助树妈妈变出树叶宝宝吗？

2．讲解、示范

重点：对称地剪出树叶的基本形状及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三．制作树叶宝宝

观测：

1．幼儿能否对称地剪出树叶的基本外形。

2．幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

四．展示树叶宝宝

现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真兴奋，小伙伴们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小伙伴们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！〔念儿歌：春天，离场。〕

剪纸活动教案篇4

活动流程：

活动目标：

1.幼儿能沿着竖直的线条剪纸，体验剪纸的乐趣2.剪完后能卷纸，団纸等，发挥自己的想象和制造力活动预备：

1.画好简笔梳子的纸张假设干2.塑料剪刀每人一把活动过程：

一．变魔术，老师做示范，引起幼儿爱好。

指导语："今日，老师要教小伙伴变一个魔术，看这是一张纸，等一下，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。"老师做示范，沿着直线剪纸。

二．幼儿操作，老师来回逡巡观测。

指导语："现在，小伙伴来变魔术。看看那个个小伙伴变得梳子最美丽。"老师发放剪刀，图纸。来回观测指导幼儿，提示幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要援助的幼儿进行个别指导。

三．引导剪完的幼儿卷纸，团纸。

引导幼儿把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓舞幼儿动脑，进展制造性思维和发散思维。

四．提示督促幼儿将废纸扔进废纸篓，协作老师整理剪刀等工具活动评析：

本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了幼儿的积极性，使幼儿对于用剪刀"变"出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全进展，运用剪刀还不敏捷。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的进展。

活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的制造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想象都得到了进展，使他们觉得新颖有趣，还在剪的同时熬炼了揉，折，压等动作练习。像有的小伙伴还把团好的"汤圆""花卷"请我们和其他小伙伴吃。这也引导了幼儿共同游戏，团结友爱，与同伴友好交往的心情情感。让幼儿把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的保持了教室的清洁卫生。

活动从引入到结束，环环紧扣，节奏把握明确。老师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸张，动作形象自然，显示了老师较高的教学素养。老师很好的扮演了活动的参加者，幼儿的观测者和引导者，全面充分的表达了幼儿是活动的主体。

幼儿从始至终也表现出极大的热忱和极高的积极性，在练习手指肌肉的同时得到了欢乐的心情体验。

剪纸活动教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

2、培育幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动重点：

幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

活动难点：

幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。

活动预备：

1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸假设干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好

1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小伙伴，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?

师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发现的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今日我们一起来学习剪窗花吧!

二、引导幼儿观测了解折剪窗花的方法

1、师：请小伙伴先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿依据已有阅历说一说)。

2、老师讲解示范剪窗花的方法

①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

②剪的时候要留意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种外形可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种外形课形成窗花美丽的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽，剪另外两角会使正方形窗花变成其它外形。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张美丽的窗花。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导

1、提出活动要求：

在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴