吃饭不挑食教案（通用5篇）

第第页吃饭不挑食教案（通用5篇）

吃饭不挑食教案1

活动目标:

1.创设情境,在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2.依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

3.引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

4.通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5.让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。

活动预备:

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动难点:

依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

1.观测图片,讲解并描述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2.创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。

3.幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。

给青菜,吃。

给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。

为了长好身体,小熊一点儿不挑食。

教学反思

1.在这次活动中许多小伙伴能够积极参加活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小伙伴不爱发言，争论不积极。

2.这次活动假如在放一些有关动画片让小伙伴自己感悟挑食不好效果会更好

3.今后要在活动设计的多样性上下功夫。

吃饭不挑食教案2

活动目标：

1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

活动重点难点：

重点：让孩子了解各种食物的营养，各种食物都有丰富营养，都应当吃，做不挑食宝宝。

难点：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。

活动预备：

1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶

2、各种食物模型或食物〔如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉〕

3、容器〔如塑料盘子或碗〕

活动过程：

1、导入活动：放《健康歌》，导出要有健康的身体，除了运动，饮食也要健康。

2、观赏故事《宝宝和贝贝》，让幼儿知道挑食的危害

〔1〕老师讲解并描述故事，引导幼儿发觉挑食对自己身体的危害

问：贝贝有一个不好的习惯是什么？导致了什么/

问：后来贝贝改正了习惯，结果怎样？

〔2〕总结：宝宝不挑食，身体又强壮又健康，贝贝挑食，身体又瘦又小，没力气，后来贝贝转变了坏习惯，好好吃饭，不挑食，身体也像宝宝一样强壮了。

3、依据故事争论

〔1〕问：小伙伴们有没有像贝贝一样的习惯？我们应当怎样做呢？

〔2〕总结：鼓舞小伙伴，指涌现在正长身体的时候，需要各种营养，假如挑食，小伙伴们就会缺乏各种营养。

4、看一看，想一想

〔1〕老师结合班上幼儿挑食的状况，找出食物和模型中的食物，援助幼儿了解这些食物的营养价值。

问：这些食物中哪些是你喜爱吃的，哪些是不喜爱的？

问：它对小伙伴有哪些营养价值呢？

(2)总结：肉——热量脂肪，菠菜——维生素

5、动手做一做

幼儿自己做午餐，挑有营养的食物放在盘子里

幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜

幼儿沟通，说说其他幼儿的午餐都有哪些菜，好不好，为什么？

总结：鼓舞幼儿做得好。

活动延伸：

与家长沟通，在家长的协作下，鼓舞幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物，努力做到家园共育。

吃饭不挑食教案3

活动设计背景

班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

活动目标

1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够开心的参加课堂活动。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动预备

多媒体课件

活动过程

开始部分

律动，宁静幼儿秩序。

基本部分

一、情境创设，激发幼儿爱好

1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿仔细观测。

2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质

1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌

四、观看视频《吃饭不挑食》

进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分

1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小伙伴还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

吃饭不挑食教案4

活动目标

1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动重点

教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动难点

懂得要科学合理地进食。

活动预备

1、音乐律动《小猪吃的饱饱》

2、常见食物图片

3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活动过程

一、活动导入

小伙伴们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

二、开展话题谈话

老师：小伙伴们，小猪是不是睡的很香呀？你们知道为什么吗？

幼儿：是的，由于小猪吃的饱饱的。

老师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢？胖胖的？瘦瘦的？

幼儿：小猪是胖胖的。

老师：对的。由于小猪不挑食，什么都吃，特别的简单满意，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特别的`健康。那小伙伴现在开动你们的小脑筋想想，假如小猪会挑食，会有什么样的后果呢?

幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。

老师：那你们会挑食吗?你们最喜爱吃什么，最不喜爱吃什么?

让幼儿自由争论。

三、深入了解

老师：小伙伴们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊？幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。老师：你们知道吃了它们都有什么好处吗？幼儿：对身体好。老师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。并且让幼儿懂得均衡营养，不能光吃肉不吃蔬菜，也不能光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体营养不均衡，会给身体健康造成危害。〔让幼儿知道假如光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等〕

四、小结

我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有营养均衡了，我们的身体才能健康成长。

五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉

老师把提前做好的沙拉分给小伙伴吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。

吃饭不挑食教案5

活动目标：

1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动预备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、老师戴上手偶，讲解并描述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的

身体有危害。

老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？

2、老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越

差，所以差点儿被风吹跑了。

老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、依据故事内容争论。

1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伙伴有没有像小灰狗那样的挑食习惯？

2、老师引导幼儿说说如何来援助小灰狗改掉挑食的习惯。

老师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？

3、老师小结：小伙伴现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小伙伴的身体缺少营养，最末像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、老师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，援助幼儿了解这些食物的营养价值。

老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？

老师：它们对小伙伴有哪些营养价值呢？

小结：牛奶——是补充钙，让小伙伴长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小伙伴的眼睛更加明朗；肉——补充热量，让小伙伴更有劲儿。

活动反思：

小伙伴入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小伙伴还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小伙伴在老师的鼓舞下，还能坚持