咕噜噜小班健康教案

第第页咕噜噜小班健康教案

咕噜噜小班健康教案1

活动目标

1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生爱护牙齿的愿望。

2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动重点

学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动难点

知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生爱护牙齿的愿望。

活动预备

每人一只漱口杯，黑芝麻糖假设干，脸盆假设干。

活动过程

一、品尝芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?

2.引导幼儿自由沟通。

二.发觉问题。

1.引导幼儿观测同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。

2.师幼沟通：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒畅吗?怎么办?

三、尝试解决问题。

1.建议幼儿用漱口的方法把脏东西吐出来，引导幼儿观测脸盆中黑乎乎的残渣。

2.幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。

3.牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么方法呢?(刷牙)

建议

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要，从而积极主动地去实践。

2.可以与家长协作，在日常生活中培育正确的刷牙方法。

咕噜噜小班健康教案2

【活动目标】

1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，争抢身体的协调性。

2、体验身体滚动带来的欢乐。

【活动预备】

1、一个球;

2、各种颜色的果果。

【活动过程】

1、播放《健康歌》歌曲，带孩子进入教室，随音乐做动作，然后在海绵垫上坐好。

2、师说“今日呢，老师呢，给大家带来了一个，特变好玩的东西，小伙伴想不想知道是什么呢?小伙伴看，这是什么啊?”(球)“那小伙伴们知不知道它会怎么样呢?”(滚、转、)“会滚会转，小伙伴真棒，这个球呢，它会咕噜鲁的转是不是呢?那，小伙伴知不知道在我们日常生活中有哪些东西会咕噜噜呢?”(球、瓶子、杯子、车轮。)

让孩子举手说，“哦，原来有这么多东西会咕噜噜呢，那老师这里也有许多东西会咕噜噜，请小伙伴边看边告知老师，好不好?”

3、播放照片，让孩子说是什么。

4、小伙伴看完了这么多会咕噜噜的东西，那再来，就请小伙伴跟老师做一个骨碌碌的游戏吧。

教孩子做骨碌碌的律动，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老师问一下我们的小伙伴，刚才我们做骨碌碌的时候，都有哪些地方咕噜噜起来了呢?(手、胳膊)

其实呢，我们的身体有许多会咕噜噜的地方，比如说，手、胳膊、腿、脚头，现在小伙伴跟老师一起来试试吧(边介绍边做动作)

6、刚才啊，我们知道了这么多会咕噜噜的地方，。但是假如他们受伤了，还能咕噜噜吗?(不能)

那我们平常站队的时候能不能为了当排头去推别的小伙伴?

下楼梯的时候能不能不扶扶手过去撞别的小伙伴?

在外面做操的时候能不能随意就没跑了?

那老师再问问我们的小伙伴，我们做游戏的时候能不能为了抢第一就去推别的小伙伴?我们应当留意安全是不是?

小伙伴记住刚才说的什么了吗?那老师现在就来玩一个游戏考验考验我们的小伙伴记住了没好不好?

7、接下来我们要玩的游戏是一个用侧身滚动的游戏，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戏音乐。

请一名孩子做示范，跪在地上，两只手弯着放在地上，往前爬，看到有果果就侧身滚到自己的身上，粘完请别的小伙伴帮忙拿下来、然后分组进行，每组两名幼儿。

结束活动：请小伙伴排好队，跟老师走出教室。

咕噜噜小班健康教案3

活动目标

1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。

2、学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。

3、了解儿歌的含义。

4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

活动预备

1、课件：小熊拔牙。

2、每人一个漱口杯，黑芝麻糖假设干，小盆假设干。

活动过程

1、出示课件，激发幼儿新奇心。

提问：图片中都有谁？他们在干什么？

2、完整观赏故事：小熊拔牙，解除幼儿迷惑。

组织幼儿争论：

小熊为什么会牙疼呢？吃完东西不漱口会怎么样？

小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以牙会疼。

3、请幼儿品尝黑芝麻糖，认识到餐后漱口的须要性。

〔1〕品尝黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香？黑黑的颗粒是什么？吃起来是什么感觉？

〔2〕发觉问题。

引导幼儿观测同伴的嘴巴和牙齿，发觉有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。

小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢？

〔3〕尝试解决问题。

引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。

小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法，让水在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后把水吐出来。

〔4〕引导幼儿观测嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，认识到漱口的重要性。

附儿歌：

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起头，闭着嘴。

咕噜咕噜吐出水。

教学反思：

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

咕噜噜小班健康教案4

一、活动目标：

1.知道吃完东西要漱口了解不漱口对牙齿的危害。

2.幼儿能掌控正确的漱口方法。

3.初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

二、重难点

幼儿知道吃完东西要漱口了解不漱口对牙齿的危害并能掌控正确的漱口方法。

三、活动预备：

1.教学课件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透亮盒。

四、活动过程：

一、出示糖豆，引发幼儿爱好。小伙伴看老师给你们带来了什

二、讲解并描述《小熊拔牙》的故事。

1.讲解并描述故事1-3段。

提问：小伙伴，小熊吃到了什么味道的糖果？妈妈是怎么对小熊说的？小熊会不会听妈妈的话？

2.讲解并描述故事第4段。

提问：小熊听妈妈的话了吗？他是怎么做的？结果发生了什么？小伙伴你们有没有牙疼过？牙疼是什么感觉？牙疼了怎么办？

3.讲解并描述故事最末一段。

提问：小熊是怎么做的？小熊的牙齿怎样了？医生是怎么对小熊说的？小熊是怎么做的？

三、吃巧克力豆，引导幼儿探究学习漱口的`方法。

1.小熊那么喜爱吃糖，你们喜爱吗？瞧，老师给你们预备了什么？猜猜你们的糖果会是什么味道的？快来尝一尝你们的糖果究竟是什么味道！小伙伴你们相互看一看糖果在你们的嘴里发生了什么改变？糖果粘在牙齿上舒不舒畅？那怎么办？

2.那个小伙伴告知老师你是怎么漱口的？为什么要咕噜咕噜吐出水？我们一起来试一试吧！要把漱口水叶在小杯子里哦！

3.小伙伴看吐出的水里有什么呀？看到水里这些脏东西你有什么感觉？假如他就在我们牙齿上会怎么样？〔老师小结：假如这些食物残渣就在我们的牙齿上会腐蚀我们的牙齿，让牙齿生病〕

四、观看视频，让幼儿学会怎样爱护牙齿。提问：听了牙博士的话你想怎么爱护牙齿？

小结：小伙伴以后要少吃糖果，吃完东西马上漱口，坚持每天早晚刷牙，让我们的牙齿白白的，健健康康的！

五、跟随儿歌一起做刷牙操。

小伙伴你会刷牙吗？你是怎么刷牙的？我们一起跟着音乐做做刷牙操吧！

课后反思：

饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，我设计今日的活动，表达了健康教育活动回来生活的理念。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，学会了正确的漱口方法，产生了要爱护牙齿的sMm愿望。通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。通过儿歌的形式形象地援助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。通过小课件朗诵儿歌可以引发幼儿参加活动的的爱好，也使小班幼儿的学习更有趣。

咕噜噜小班健康教案5

【活动目标】

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生爱护牙齿的愿望。

2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

【活动预备】

每人一只漱口杯,黑芝麻糖假设干,脸盆假设干。

【活动过程】

1.幼儿观赏故事《小熊拔牙》后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲解并描述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小伙伴带来了一块糖，请小伙伴品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲解并描述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?

4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)

5、通过观测、争论，引导幼儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，掌控正确的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小伙伴刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观测同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。)