人教版一年级语文下册教案设计10 端午粽

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端粽［教学目标］知识与技能认“端、粽、节”等生字，写“午、节、叶”等生字。认识部首“读课文，了解课文内容，学读长句子。情感态度与价值观了解中国的传统节日及其风俗习，并知道这些节日的历史来源。［教学重难点］重点：认字、写字。朗读课文。难点：了解端午节吃粽子的习俗历史人物屈原。［教学课时］2课时课时教学过程达标检测一、猜谜导入天我们学习的课文与一种食有关，大家来猜一猜是什么课件出示谜面：一个白胖子，裹绿毯子，腰里扎根细绳子。食物同手猜谜）学们真聪明，没错，这种食就是——粽子。出示课件：粽子图片。学们，你们喜欢吃粽子吗？吃过什么样的粽子？你们觉得好吃吗？位小朋友也和你们一样觉得子好吃，下面我们来看看他是怎么说的吧谜。一个白胖子，裹着绿毯子，腰里根细绳子。谜底、语境，识记字生在课文中圈出生字，读读想想，有什么好的记字方法。桌或小组交流：有哪些记住字的好办法？示识字情况。（1）拼音读，去掉拼音读。（2）多种方法识记。生字放回课文，学生自由读文，要求将课文读通读顺读，连一连。粽ǒng总ān端间肉àn念三读课文，整体感知由读课文，要求读准每个字字音，标出自然段。流：说说你读懂了什么。读课文，自由读或同桌互读帮。教师指导长句子的朗读停顿。名在全班朗读课文，其他学评议。读课文这文一共有自然段。四、指导书写，练习示要写的生字，让学生认读察分析：观察生字在田字格的位置，比比谁是火眼金睛，看得最认真，最仔细。范写“米、真、豆”等字。点指导画的写法（午、节、叶、米写法。（1画写法叶”为悬针竖垂露竖。（2字间有三横。人教版一年级语文下册精品教案设计

人教版一年级语文下册精品教案设计导学生练习在田字格中描红临写。学生练习口头组词、扩词比，写一写。午节字组多词。真（分（第二课时教学过程达标检测一、解题导入了解传统节日上节课我们学习了本课的生字，节课我们来学习课文内容）有没有人知道粽子是什么时候吃的？端午节是在么时候？你们还知道哪些中国的传统节日呢由举手发言学们知道得非常多有有位学告我们午节这一天都会做什么啊？（学生回答）没错，人们吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒有关端午习俗的图片下些是端午节的习？（）对联吃子饺子赛二、学习第自然名学生读第1然段。自然了什么？哪位同来说一说？们家有没有人会包粽子？课中包粽子的人是谁？（外婆）三、学习第自然名学生读第2然段，数出自然段有几句话。（1）婆是怎样包粽子的？让生找出描写包粽子的句子竹叶糯米枣）（2）婆包的粽子的味道如何（板书：清香，又黏又甜）（3）一说这一自然段讲了什。全班齐读第2自段。（外婆是怎么包粽子的，及粽子味道习第3自段。（1）生自读，说说这一段又了什么的子花样多）（2）婆包的粽子都有哪些花？学生用笔在书上画出来红豆粽、鲜肉粽）（3）第三句话，外婆让“我”把粽子带回去分给邻居吃，从中你体会到了什么？（外婆的善良根文内容填空外婆包的粽子，是用（）的箬竹包的，里面裹着（）的糯米，中间有一颗（）的枣。8.外婆包的粽子有（豆粽香肉粽鲜粽粽四、学习第4自，了解历史人物屈原示屈原图片，提问有没有人识这个人物。师讲解爱国诗人屈原及沉汨江的历史故事。名学生读第4然段。师：能告诉我端午节是为了纪念谁啊？（屈原）班齐读最后一自然段节是为了纪念爱国诗人。五、回顾拓展班齐读课文，指名学生说一这篇课文讲了什么。师回顾总结：这篇课文讲了婆给“我们”包的端午粽，以及端午节是为了纪念爱国诗人屈原了这篇课文们加了解端午节这一传统节日及其来源后学去收集了解一下中国的其他传统节日吧将传统节日与对应的时间连起来。重阳节五月初五端午节八月十五中秋节正月十五人教版一年级语文下册精品教案设计

人教版一年级语文下册精品教案设计元宵节九月初九［教学板书］端午粽包：箬竹叶糯米红枣端午粽花样：红枣粽红豆粽鲜肉纪念爱国诗人屈原［教学反思］开课伊始我谜语的方式引课文学生的热情，活跃课堂气氛生们上课的积极性也提高不少课时主要教学生字词学读读文下的课文理解作好铺垫指生学写字时让学生学习找到生字之间的共同点及不同的书写方式而生掌握写字要领时的主要教学