五年级数学老师学年个人总结5篇

—五年级数学老师学年个人总结5篇伴伴着新年钟声的接近，一年的工作又将告一段落，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作力量上都得到进一步提高，并取得了肯定的工作成果，该总结这一年的得与失，为下一年的工作奠定基础了。下面是给大家带来的五班级数学老师学年个人总结，希望大家能够喜爱!五班级数学老师学年个人总结1紧急而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年班级二班的数学教学工作。本班共有30名同学。依据上学期学校统测情况来看，成果分会第一。本学期为了让同学们更能顺应我的教学，我坚持以人为本，师生公平的教学原则，以开发同学的制造型思维为目的，勤勤恳恳、锲而不舍地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进同学的全面进展，现将本学期数学教学如下：一、从点滴抓起激发爱好，让同学体验学习数学的乐趣。五班级的同学数学基础薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育同学学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上按时发现他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予激励。如贺雪怡、孟越等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，我在班上按时表扬，给他们肯定、激励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最根本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全搭配计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发同学集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发同学学习爱好，让每位同学热爱数学。总之，通过各种主动、有效方法，极大限度的提高了同学学习的主动性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。在业务上，充足利用学校的现有杂志，主动学习。我认为，必需锲而不舍地进行“自我充电”，才能顺应时期的要求，我坚持把每年的连续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好机遇，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌商量、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上显现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。三、关爱同学，努力使每一位同学进步。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，同学有进步，和他们握握手，多与同学公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我屡次和王甜、唐娟、刘孝天等多名同学谈心。了解他们的思想改变，学习看法，帮忙他们树立学习信念。面对各层次的同学，提出不同的要求，尽量使每一位同学都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”施行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。四、连续努力学习，不断完善自我。一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，主动转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位同学数学特长都能得到发挥，不鄙视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高同学学习成果而努力工作着。主动参与在滁州举办的数学优质课听课，专家讲评。同时我清晰地认识到作为一名老师，不管是老师与同学的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己连续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了肯定的成果，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长双丰收。五班级数学老师学年个人总结2本学期，我担任五班级数学教学工作。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。我至始至终以认真、严谨的治学看法，以勤勤恳恳、锲而不舍的精神从事教学工作。并认真执行学校的教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新想象结合起来，主动探究、乐于教学。为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：一、班内情况分析：本班X人，其中女生X人，男生X人。服务区X人，进城务工人员子女X人。二、半年来所取得成果：1.认真备课不但备同学，而且备教材教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真备好课的教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时复习做出总结，写好教后反思。总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点。利用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性。2.强化上课技能，提高教学质量使讲解清楚化、条理化，情感化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。（1）在课堂上特别留意调动同学的主动性。强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。留意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培育同学动口动手动脑的力量。同时在每一堂课上都尽量充足考虑每一个层次的同学学习的需要和动力，让各个层次的同学都得到提高。（2）按时复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新学问遗忘随时间先快后慢。因此，我的做法是新授学问根本上是当天复习或是第二天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施非常合适中高班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力建构学问网络。一般做到一小节一理，形成每节学问串，每单元整理复习形成每单元学问链，学期对整册书进行整理复习。同学阅历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习上的迁移，给同学的创新实践提供了可能。3.认真批改作业。从一开头，布置作业做到精练，就对同学作业严格要求，布置作业有布置有检查；有针对性，有层次性。力求每一次训练都起到最大的效果。同时，要求同学要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。对同学的作业批改按时认真，分析同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并依据有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。4.注意对后进生的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就有原来的简洁粗暴的强壮学习转化到自觉的求知上来，是学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。并认真认真的做好插补缺漏工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步的也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、改进措施。1.狠抓学风。由于班额较大，上课时分大部分同学比拟认真，能认真听讲，课后也能认真完成作业。但有个别同学学习上存在的问题是不敢问老师，就影响了成果的提高。如陈明银、张学建、王新宇等同学，考试成果差，为此找他们了解原因，有些是不感爱好，有些事没有努力去学。就跟他们屡次沟通，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们，找出合适他们的学习方法，分析原因，激励他们不关键怕失利，要给自己信念，并且在平常多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使进步很小，也要按时表扬他们，养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。2.课堂上我要更多留意培育同学的抽象概括力量，分析综合力量和思维的敏捷性，机敏性等。着眼于进展同学的数学力量，通过让同学多了解学问的来源和用途，培育同学的良好行为。3.以德为本，持续进展，培育同学的良好思想品德。相信同学，放手让他们独立思索，自由表达，并真诚的对待每个同学，发自内心的赏识和赞美同学的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。4.为了提高自己的教育教学水平，我常常自觉地进行学习和主动参与各种培训活动。如各级各类的培训、拜名师学艺、骨干老师培训、班主任培训等。以上是我对本学期在教学过程中总结的一些经验，当然还存在很多的缺乏，相信在学校领导的支持和帮忙下，在名师的引领下，经过自己的不懈努力，肯定会把教育教学工作做得更好。五班级数学老师学年个人总结3本人认真备课、上课。按时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：？课前准备：备好课。1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应预防措施。3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担.三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，针对折种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的邓慧强同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我常常找他谈心，课后进行辅导，期末考试续强化业务学习，提高自身的业中成果有所提高。四、存在缺乏与今后计划：1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步强化，教学成果仍然欠突出，还需提高；2、同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，经常有变更；3、连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续强化业务学习，提高自身的业务素养。一学期期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。五班级数学老师学年个人总结4一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、课程标准走进老师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推举有更深的了解。二、认真钻研业务。这学期我担任五班级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常和同组的老师一齐探讨教学中显现的问题。说实在的，五班级数学教学学问点多、题型冗杂、训练量教学难度都大了，有些难题老师也需要认真想一想，让同学会做那就更难。比方：三角形、梯形面积公式的推导，平行四边形与三角形面积的关系等。教学中很难让同学明白。三、创设良好的学习情境。创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。教学中，我充足利用学校多媒体装备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参与教学活动，比方列方程解决相遇问题，屡次和同学们合作情境演示，让同学更好的理解，和学习更好的融合。四、致力于数学教学的优化。1.注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂同学学习数学的效果并不好，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比拟直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放性的问题能活泼同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深入性。注意同学主动取得学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。注意作业批改的按时性，常常当面批改，个别辅导。3.注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。4.注意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染同学，给他们一个微笑、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当同学遇到困难，遭受挫折时，要给以劝慰和支持。并激励同学专心大胆地说出自己的想法。五、尊重同学个体差异。针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中，我实行书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精确把握同学学得怎样样。为了调动同学的专心性，我采纳了争做小老师的策略，让潜力强的同学辅导成果差的同学，既为老师减负，又培育同学的潜力，既能充足调动同学的专心性，又能让不同程度的同学分次到达学习要求，效果比拟明显。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这很重要，但更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。今后社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。五班级数学老师学年个人总结5本学期，我担任五班级数学教学工作。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。我至始至终以认真、严谨的治学看法，以勤勤恳恳、锲而不舍的精神从事教学工作。并认真执行学校的教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新想象结合起来，主动探究、乐于教学。为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：一、班内情况分析：本班X人，其中女生X人，男生X人。服务区X人，进城务工人员子女X人。二、半年来所取得成果：1.认真备课不但备同学，而且备教材教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真备好课的教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时复习做出总结，写好教后反思。总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点。利用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性。2.强化上课技能，提高教学质量使讲解清楚化、条理化，情感化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。（1）在课堂上特别留意调动同学的主动性。强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。留意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培育同学动口动手动脑的力量。同时在每一堂课上都尽量充足考虑每一个层次的同学学习的需要和动力，让各个层次的同学都得到提高。（2）按时复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新学问遗忘随时间先快后慢。因此，我的做法是新授学问根本上是当天复习或是第二天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施非常合适中高班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力建构学问网络。一般做到一小节一理，形成每节学问串，每单元整理复习形成每单元学问链，学期对整册书进行整理复习。同学阅历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习上的迁移，给同学的创新实践提供了可能。3.认真批改作业。从一开头，布置作业做到精练，就对同学作业严格要求，布置作业有布置有检查；有针对性，有层次性。力求每一次训练都起到最大的效果。同时，要求同学要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。对同学的作业批改按时认真，分析同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并依据有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。4.注意对后进生的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成果，首先要解决他们的心结