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文档简介

井底之蛙1画蛇添足

井底之蛙守株待兔揠苗助长掩耳盗铃学习目标：1、初读课文，自学生字词语，大致了解内容。2、自主阅读，体会生活在浅井中的青蛙之乐和生活在大海中的鳖之乐的不同之处，感知大海的雄奇浩大。3、古今文对比阅读，初步感知文言文的音韵之美。4、小组合作学习，逐步理解故事的寓意。初显身手：1、给下面画横线的字注音千仞之高渺小瞠目结舌疲倦2、认读词语。

夸耀跃出舒适推移增加减少邀请攀缘

自主学习:

一、读课文，找找故事中有哪些动物？二、你觉得他们生活的怎么样？心情又如何？青蛙觉得自己很快乐

你何不进来和我一起分享这些快乐呢？来自东海的鳖也觉得自己快乐

夫⁄千里⁄之⁄远，不足⁄以⁄举其大；千仞⁄之⁄高，不足⁄以⁄极其深。禹之时⁄十年九潦，而⁄水⁄弗为加益；汤之时⁄八年七旱，而⁄崖⁄不为加损。夫⁄不为⁄顷久⁄推移，不以⁄多少⁄进退⁄者，此⁄亦⁄东海⁄之⁄大乐⁄也。青蛙听了鳖的话之后，觉得自己十分渺小。1、

同桌互相说说假如你是这只小青蛙，你现在最想干什么呢？

课堂练习:2、小组内分角色表演这个故事。

《井底之蛙》这则寓言告诉我们一个什么道理？

《井底之蛙》告诉我们：不要做目光短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增长见识。课堂检测

一、给加点字选择正确的读音。40倚靠（yǐqí）瞠目（chēngtáng）旱涝（láolào）迈步（màiwàn）二、根据意思写词语。301.眼睛向四周看。（）2.攀拉他物而向上。（）3.瞪着眼说不出话来。（）三、按课文填空。30

1、《井底之蛙》讲的是（）和（）之间的故事。2、这个成语告诉我们（)

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