夏季活动教案9篇

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夏季活动教案1

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。

2、培育幼儿的观测技能和讲解并描述技能。

3、体验明显的季节特征。

4、了解夏季安全常识及自我爱护的方法。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

投影设备、图片

活动过程：

1、室外观测夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小伙伴，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观测图片，提出要求。

师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。

师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？

5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。

教学反思：

夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观测夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！

夏季活动教案2

教案前言：夏季到了，幼儿园的树木都变绿了，漂亮的花朵也竞相开放，处处是一片蒸蒸而上的景象，呈现着青春与活力。通过此活动可以发挥孩子们的想象力，让小孩子们感受更多的夏天气息！

活动目标：

1、培育幼儿绘画写生的爱好，帮助幼儿学习画面布局。

2、进展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉技能。

3、在自主的尝试活动中，培育幼儿的制造性思维。

重点：画面布局。

难点：一棵树与小树林画面布局的不同。

活动环节：

一、观采、激发尝试的爱好

抬头观测树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

二、观条一棵树，了解尝试方法

自己选一棵树，先从远处看，它完全的外形怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？

三、尝试画一棵树

1、老师重点指导技能弱的幼儿，鼓舞幼儿不懂、不会就问。

2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。

四、尝试画小树林

1、老师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。

2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

五、尝试评价

提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。

哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。

总结：我们的幼儿园就有好多种类的树目，好多我都叫不上名子呢，其大小高低一应俱全，树叶特别的茂密，正好为我们遮住了酷热的阳光，可以让我们在树下尽情的玩耍！

夏季活动教案3

活动目标：

1知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3有初步的保健意识。

活动打算：

多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

活动过程：

一通过谈话，了解幼儿对饮料的熟识

老师：

“小伙伴们，你们喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?”

“为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?”

二了解饮料中的多种成分

“在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?”

与幼儿共同争论每一种成分对人体的作用，有什么好处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?

三老师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多

提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，老师在过程中着重倾听，启发幼儿对假如自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行争论。

使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

[小胖胖]

咕咕

太阳大，天气热，

小胖胖，

买汽水，喝可乐，

咕噜咕噜喝一杯。

咕噜咕噜喝一杯，

一杯，两杯三杯……

咕噜咕噜咕噜……

喝了好多杯。

小胖胖一样渴，

小胖胖一样热，

还把地上弄了

一堆的垃圾。

夏季活动教案4

活动目标：

1能对西瓜皮进行多角度的观测，并开展大胆丰富的想象。

2能依据西瓜皮不同造型进行简约情节的创新性讲解并描述，进展完整表达的语言技能。

3体验语言创作与沟通的欢乐。

活动打算：

各种造型的西瓜皮盘子闯关记录表即时贴剪成的小红旗各种西瓜皮造型的记录纸

活动过程：

一导入谈话：今日的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?

二设计闯关游戏

介绍游戏玩法：依据每关的要求进行游戏，闯过一关就会得到一面红旗

闯关开始：

第一关：选一块西瓜皮，用像……说一句话，如：这块西瓜皮像小船，老鼠用它来过河

第二关：再选一块西瓜皮，说说它像什么?用这两块西瓜皮说句话，如：这块西瓜皮像小草，老鼠坐船来到对岸的草地上。

第三关：两人一组，选两块或两块以上西瓜皮，说说它们像什么并造句说话。(老师在西瓜皮型的纸上记录幼儿讲的结果)

夏季活动教案5

活动目标：

1、激发幼儿学习语言的爱好，感受语言的丰富与精美。

2、培育幼儿合理的想象力及语言表达的技能。

3、了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。

活动预备：

1、背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小伙伴、小狗、小猫胸饰各一个

2、大树、池塘、草地的场景

3、课件、录音机、磁带

活动过程：

1、今日，我们要去观看夏季音乐会，你们兴奋吗？那就让我们带着喜悦的心情、伴随着开心的歌声出发吧！

2、音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌？〔蜜蜂、知了、青蛙、雷公公〕他们是怎么唱歌的？〔嗡嗡、知了、咕呱、轰隆〕他们在什么地方唱歌？〔草丛中、大树上、池塘里、天空中〕你能用一个好听的词来形容一下吗？〔绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中〕

3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美好的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。

4、他们的歌声好听吗？那就请小伙伴们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧！〔幼儿和老师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍〕小伙伴们的歌声真是太好听了！

5、创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会？〔小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点〕他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小伙伴帮忙，想一想，和旁边的小伙伴商量一下，应当怎么编？

6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了？是怎么唱歌的？请小观众选择你最喜爱的小演员到他们的舞台上去歌颂，把他们的歌声都编进夏天的歌里。

7、让我们给这首歌起个好听的名字吧！

8、在我们的生活中还有很多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里！

夏季活动教案6

夏天到了，天气越来越热，我们想到夏天就想到充分的阳光不停的流汗，但是孩子们感受和我们特别不同。

对孩子来说，夏天是可以尽情享受冰西瓜的时间，是可以喝甜甜冷饮的时间。

我们通过一系列的活动，让孩子了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的非常时间。

活动目标：

1了解果盘多种多样的造型和图案。

2大胆想象尝试设计画出自己喜欢的果盘图案。

活动打算：

1收集各种果盘装饰在环境中，供幼儿观赏。

2水彩笔即时贴胶水碎布块拓印纸团等多种作画材料。

活动过程：

一老师引导幼儿观赏各式各样的果盘图案

1说一说，夏天人们爱吃什么水果?可以用什么来盛水果呢?

2老师引导幼儿观测布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的外形颜色图案等。

二激励幼儿大胆装饰果盘--我的果盘真漂亮

1老师示范装饰一个果盘(可用拓印和水彩笔相结合等形式)。

2激励幼儿大胆选择用粘贴拓印绘画等多种形式装饰果盘。(出示各种外形的为装饰的果盘)这里有许多外形的果盘，还将来得及装饰呢，请小伙伴们自己装饰一个漂亮的果盘吧。

三果盘秀

请幼儿拿着自己制作的果盘，随音乐开展，幼儿相互观赏。

夏季活动教案7

教材分析：

《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动。幼儿的体温调整功能还不成熟，炎炎夏日假如不留意保健就有可能会中暑。本次活动通过争论、总结生活中已知的避暑阅历，通过图片、视频丰富喝温开水、树下歇凉等幼儿不常用阅历。最末通过情景再现感受喝完温开水后渐渐开展的丝丝凉快，知道温开水比冷饮更利于避暑，从而获得健康的避暑方法。

教学目标：

1.知道喝温开水、洗澡、树荫下歇凉、适当吹空调等主要的避暑方法。

2.初步掌控夏天自我爱护的方法，加强自我爱护的意识。

活动预备：

能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的图片笔、纸等。

活动建议:

一、老师与幼儿共同争论,了解夏天避暑的好方法。

提问:夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办?有什么好方法能让自己凉快一些?二、引导幼儿用自己的方式简约画出让自己凉快的方法

三、请幼儿相互沟通让自己变凉快的方法，老师将依据画面内容集中归纳摆放图片。如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。

四、观测图片，引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。

洗澡或游泳;应在有阴凉的地方活动;少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等;适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤;适当地吹空调和电扇;少猛烈活动等。

五、和幼儿争论吹空调、电扇和吃冷饮都应留意什么?让幼儿了解夏天自我爱护的基本常识。

六、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。

七、活动延伸

树荫下歇凉，感受树木给人们带来的舒适满意。提问：在太阳地里站着有什么感觉？哪里比较凉快？

老师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事，感受树荫的凉快，知道绿化给人类带来的好处。

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夏季活动教案8

活动目标：

1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

2、喜爱参加分类，能耐烦按规章进行操作。

活动预备：

1、请家长帮助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。

2、预备2-3个物品架，及"夏季用品展示会"的标牌。

活动过程：

一、我带来了什么

1、老师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。

2、以小组为单位，选出各类夏季用品。

3、幼儿依次介绍自己带来的`夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。

二、我来分一分

1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。

2、其他幼儿轮番将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。

3、归类之后检查是不是全部物品都已精确归位。假如发觉不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。

4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。

5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。

三、参观夏季用品展示会

1、幼儿参观自己摆放物品的展台，老师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小伙伴带来了**、**……

2、请幼儿轮番做解说员，简约介绍夏季用品。

夏季活动教案9

一、主题的来源：

提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小伙伴来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着好听的歌。因此，我们设计了《欢乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特别时间。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、立场目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在愉快中获得知识。

3、技能目标：学会怎样避暑，加强自我爱护意识。

4、知识目标：了解夏天到来时生活中的改变。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我爱护技能。

活动一：夏令营活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、掌控夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美妙。

活动预备：做好夏令营预备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动爱好，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观测夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中掌控并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。

5、活动结束，进行"我眼中的夏天"座谈会。

活动二：故事《欢乐的夏天》

活动目标：