人教版高中物理必修一力的合成习题课课件

力的合成习题课力的合成习题课确定合力的大小和方向的方法

1．作图法:

作图时的注意事项：合力、分力要共点实线、虚线要分清合力、分力同标度平行四边形要准确确定合力的大小和方向的方法1．作图法:2．计算法

可以根据平行四边形定则作出示意图，然后根据几何知识求解平行四边形的对角线，即为合力．以下是合力计算的几种特殊情况。2．计算法可以根据平行四边形定则作出示意图，然后根据几F＝F21＋F22，方向tanθ＝F2F1.

F＝2F1cosθ2，方向与F1的夹角为θ2.

图甲图乙F＝F21＋F22，方向tanθ＝F2F1.F＝2F1c

变式训练1

两个小孩拉一辆车子，一个小孩用的力是45N，另一个小孩用的力是60N，这两个力的夹角是90°，求它们的合力．

解析

作图法如图甲所示，选择标度，作出F1、F2的图示，利用三角板作出平行四边形，画出对角线，用15N的标度去度量F，得出F＝75N．再用量角器量得F与F1之间的夹角为53°.变式训练1人教版高中物理必修一力的合成习题课课件3．二力平衡法

当物体受到多个力而处于平衡状态时，可把其中任意两个力的合力与其余力的合力等效为一对平衡力，这样就可以由其余力的合力求出这对力的合力．3．二力平衡法当物体受到多个力而处于平衡状态时，可把其三个共点力平衡的条件：三个力的合力为零平衡状态：匀速直线运动或静止状态二力平衡条件：两力大小相等方向相反即两个力的合力为零引申：其中任何两个力的合力与第三个力等大反向平衡条件：合力为零多力平衡：任何（n-1）个力的合力与第n个力必等大反向三个共点力平衡的条件：三个力的合力为零平衡状态：匀速直线运动

例2

如图15－4甲所示，质量为25kg的物体静止于倾角为θ的斜面上，则斜面对物体的作用力是多少，方向如何？(取g＝10N/kg)图15-4甲

解析

物体受力情况如图15-4乙所示，斜面对物体的作用力是支持力FN和摩擦力f的合力，由物体所处的平衡状态可知，这两个力的合力与物体所受重力可等效为一对平衡力，即：

F合=mg=25×10N=250N，方向竖直向上．

图15-4乙

答案

250N

竖直向上解析物体受力情况如图15-4乙所示，斜面对物体的作用

变式训练

在例2中若斜面倾角缓慢增大，且物体始终相对斜面静止，则斜面对物体的作用力如何变化？

解析

斜面倾角“缓慢”增大，说明物体一直处于平衡状态，则斜面对物体的作用力始终与物体所受重力等大反向，即不发生变化．

答案不变人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)变式训练人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共161．关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列说法中正确的是（）

A．F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大

B．F的大小一定大于F1、F2中的最大者

C．F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小

D．F的大小不能小于F1、F2中的最小者C课堂练习人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)1．关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列2．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力也是50N，这两个力之间的夹角应为（）

A．300B．600C．1200D．1500c3．两个共点力的合力最大值为35N，最小值为5N，则这两个力的大小分别为

N和

N.若这两力的夹角为900，则合力大小为

N．152025课堂练习人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)2．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力也是4.关于合力的下列说法中正确的是()A.几个力的合力就是这几个力的代数和B.几个力的合力一定大于这几个力的任何一个力C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D.几个力的合力可能大于这几个力中最大的力CD5、两个共点力的大小分别为F1=15N、F2=9N，他们的合力可能等于(

)A、9NB、25NC、6ND、21NACD课堂练习人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)4.关于合力的下列说法中正确的是()CD5、两个共点6.大小不同的三个力作用在一个小球上，以下各组力中可能使小球平衡的一组是（）A：2N，3N，6N。B：1N，4N，6N。C：35N，15N，25ND：5N，15N，25NC课堂练习注：三个力的合成时，最大值为Fmax=F1+F2+F3；当两个较小的力F1和F2之和小于最大的力F3时，合力最小值为Fmin=F3-(F1+F2)；当两个较小的力之和大于最大的力时，合力最小值为0。人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)6.大小不同的三个力作用在一个小球上，以下各组力中可能使小球7．有一组共点力的合力为零，将其中一个大小为2N的力撤去，问剩下的几个力的合力为（）A、10NB、8NC、6ND、2ND课堂练习结论：当物体受到几个力平衡时，若撤去某个力，剩下的几个力的合力与撤去的力的大小相等，方向相反。8．有一组共点力的合力为零，将其中一个大小为2N的力的方向改变90°，那么这组共点力的合力大小为为（）A、0B、2NC、4ND、

ND人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)7．有一组共点力的合力为零，将其中一个大小为2N的力撤去，问力的合成习题课力的合成习题课确定合力的大小和方向的方法

1．作图法:

作图时的注意事项：合力、分力要共点实线、虚线要分清合力、分力同标度平行四边形要准确确定合力的大小和方向的方法1．作图法:2．计算法

可以根据平行四边形定则作出示意图，然后根据几何知识求解平行四边形的对角线，即为合力．以下是合力计算的几种特殊情况。2．计算法可以根据平行四边形定则作出示意图，然后根据几F＝F21＋F22，方向tanθ＝F2F1.

F＝2F1cosθ2，方向与F1的夹角为θ2.

图甲图乙F＝F21＋F22，方向tanθ＝F2F1.F＝2F1c

变式训练1

两个小孩拉一辆车子，一个小孩用的力是45N，另一个小孩用的力是60N，这两个力的夹角是90°，求它们的合力．

解析

作图法如图甲所示，选择标度，作出F1、F2的图示，利用三角板作出平行四边形，画出对角线，用15N的标度去度量F，得出F＝75N．再用量角器量得F与F1之间的夹角为53°.变式训练1人教版高中物理必修一力的合成习题课课件3．二力平衡法

当物体受到多个力而处于平衡状态时，可把其中任意两个力的合力与其余力的合力等效为一对平衡力，这样就可以由其余力的合力求出这对力的合力．3．二力平衡法当物体受到多个力而处于平衡状态时，可把其三个共点力平衡的条件：三个力的合力为零平衡状态：匀速直线运动或静止状态二力平衡条件：两力大小相等方向相反即两个力的合力为零引申：其中任何两个力的合力与第三个力等大反向平衡条件：合力为零多力平衡：任何（n-1）个力的合力与第n个力必等大反向三个共点力平衡的条件：三个力的合力为零平衡状态：匀速直线运动

例2

如图15－4甲所示，质量为25kg的物体静止于倾角为θ的斜面上，则斜面对物体的作用力是多少，方向如何？(取g＝10N/kg)图15-4甲

解析

物体受力情况如图15-4乙所示，斜面对物体的作用力是支持力FN和摩擦力f的合力，由物体所处的平衡状态可知，这两个力的合力与物体所受重力可等效为一对平衡力，即：

F合=mg=25×10N=250N，方向竖直向上．

图15-4乙

答案

250N

竖直向上解析物体受力情况如图15-4乙所示，斜面对物体的作用

变式训练

在例2中若斜面倾角缓慢增大，且物体始终相对斜面静止，则斜面对物体的作用力如何变化？

解析

斜面倾角“缓慢”增大，说明物体一直处于平衡状态，则斜面对物体的作用力始终与物体所受重力等大反向，即不发生变化．

答案不变人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)变式训练人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共161．关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列说法中正确的是（）

A．F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大

B．F的大小一定大于F1、F2中的最大者

C．F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小

D．F的大小不能小于F1、F2中的最小者C课堂练习人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)1．关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列2．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力也是50N，这两个力之间的夹角应为（）

A．300B．600C．1200D．1500c3．两个共点力的合力最大值为35N，最小值为5N，则这两个力的大小分别为

N和

N.若这两力的夹角为900，则合力大小为

N．152025课堂练习人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)2．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力也是4.关于合力的下列说法中正确的是()A.几个力的合力就是这几个力的代数和B.几个力的合力一定大于这几个力的任何一个力C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D.几个力的合力可能大于这几个力中最大的力CD5、两个共点力的大小分别为F1=15N、F2=9N，他们的合力可能等于(

)A、9NB、25NC、6ND、21NACD课堂练习人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)人教版高中物理必修一3.4力的合成习题课(共16张PPT)4.关于合力的下列说法中正确的是()CD5、两个共点6.大小不同的三个力作用在一个小球上，以下各组力中可能使小球平衡的一组是（）A：2N，3N，6N。B：1N，4N，6N。C：35N，15N，25ND：5