幼儿园小班午睡教案

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教导幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，宁静的睡觉。以下是我整理的幼儿园安好教导教案小班午睡的相关资料，梦想对你有扶助!

幼儿园安好教导教案小班午睡篇一

活动目标：1、教导幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，宁静的睡觉。2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉模样，养成每天睡午觉的习惯。

活动打定：

娃娃一个

活动过程：

一、活动导入。

1、教师率领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

二、根本片面。

1、与幼儿谈论睡觉时理应留神的事项。

教师：宝宝睡着了，我们理应怎样去照管宝宝呢?

2、幼儿开头议论。

教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回复不出的处境下举行提问。

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

3、教师引导幼儿知道这些不良。

教师小结：小挚友在睡觉的时候睡眠模样带来好多的缺陷，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小挚友在睡觉时确定要留神哦!

三、了解睡午觉的好处。

1、教师：为什么小挚友每天都要睡午觉呢?

2、让幼儿说说睡午觉的好处。

教师小结：每天中午小挚友吃完饭、散完步就打定午睡啦!睡午觉能让

我们下午更有精神，而且呀，小挚友在睡觉的时候，我们的身体也在逐渐的长高呢!

四、知道正确的睡姿。

1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉模样会给我们带来好多缺陷，那我们理应怎么睡呢?

2、请幼儿议论。

教师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安宁静静地躺着，没一会儿就睡着了。'

五、教导孩子在家与在园一个样。

教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小挚友

在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉!效果分析：

幼儿园安好教导教案小班午睡篇二

【活动目标】

1了解睡觉时要留神的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培养幼儿良好的午睡习惯。

【活动打定】

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家嬉戏玩具若干。

【活动过程】

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小挚友们来学一学。

二、睡觉的留神事项

教师：宝宝睡着了，我们理应怎么去照管宝宝呢?

1、幼儿开头议论，假设幼儿回复不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠模样带来的缺陷。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小挚友睡觉时要留神。

二、学习儿歌

1、出示书画面教师：这里有大量的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小挚友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师率领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

教师：除了留神睡觉的模样，按时睡觉对我们来说也很重要，小挚友晚上要在9：00以前睡觉，其次天才会有精神。

三、终止活动

教师：以后我们小挚友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

幼儿园安好教导教案小班午睡篇三

《谁睡觉了》活动反思

一、玩具引导：小班幼儿留神力轻易分散，但对玩具却爱好有加。因而我用蛇和青蛙的玩具，引起幼儿的留神和兴趣，并在我的语言提示下举行斟酌：寒冷的冬天，蛇、青蛙是怎样过冬的呢?从而引出课题。

二、观看课件

"呼呼的北风'，"飘落的雪花'充分调动起了幼儿的感官，让幼儿有一种身临其境的感觉。通过查看幼儿留神到了白雪皑皑的大地下面有洞洞，而且很自然的说出"蛇在洞里!'教师顺势鼠标轻点，小洞被开启了一条沉睡盘曲的蛇呈现在幼儿面前。活动举行到这儿，幼儿的心绪大大调动起来，并纷纷说出："还有个洞!还有个洞!'"青蛙也在洞里!'"它在睡觉!'等话。教师顺势引出蛇、青蛙在"冬眠'的主题学识。然后再提问回复：其它冬眠的小动物有谁?

三、动手操作

幼儿看完课件，学到了学识热心洋溢，需要有释放的空间，这时让幼儿自由分成三组：一组用橡皮泥捏自己热爱的冬眠动物;一组用彩笔给冬眠的小动物涂色(画有小动物的轮廓图)，一组在冬季的背景图上粘贴，(让幼儿选择自己热爱的动物图片，把冬眠的小动物贴到背景图的洞洞里)。三组活动，充分进展幼儿小肌肉群的灵敏性，体验美工活动的兴趣。幼儿踊跃又积极。

四、亲身体验

活动终止，在舒缓的音乐声中模仿动物睡觉的模样。幼儿宁静却容貌各异，趴着的小乌龟，扭着身子的蛇，蹲着的青蛙等，让人忍俊不禁。

五、教师总结

小班的幼儿喜动不喜静，在活动中，即要照管全面，又要照管个体。因此活动不仅要动静结合，还要环环相扣。实时机敏的解答突发问题，引导胆小的幼儿敢于在集体面前回复问题。让每一个孩子都有动手的机遇，并表示她们的作品，让幼儿在