幼儿园彩泥向日葵教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园彩泥向日葵教案

引导幼儿赏识出名静物画向日葵的造型和色调，并大胆说出自己的感受。以下是我用心整理的幼儿园向日葵教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园向日葵教案范文一

活动名称：美术赏识《向日葵》

活动目标：

1、激发幼儿赏识美好事物的情感。

2、培养幼儿审美才能和习惯，初步从自我审美的角度举行评价。

3、引导幼儿赏识出名静物画向日葵的造型和色调，并大胆说出自己的感受。

活动打定：课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干、关于梵高的其他资料等

活动过程：

1、简朴提问、直接进入活动主题

小挚友们，我们方才看到的是什么啊?向日葵生长在什么地方?它为什么叫向日葵呢?

2、重点不同的赏识向日葵的其他作品

赏识完真实的向日葵，那我们起来看看画中的向日葵吧。(1)这幅画和我们平常画的画有什么不同?主要让幼儿知道油画的一些简朴学识和作品的名称《剪下的两支向日葵》(2)知道作品的名称《剪下的四支向日葵》(3)向日葵是在哪里的?所以画名就叫做《花瓶中的五支向日葵》(4)我们一起数一数一共有几支向日葵啊?那给你它起一个好听的名字吧?《花瓶中的十二支向日葵》

3、赏识《花瓶中的十四支向日葵》

(1)美好音乐、充分赏识。让幼儿在美好音乐的陪衬在自由赏识作品。

(2)逐步提问，深入赏识

@_@我是分割线@_@这些都是一个画家画的向日葵，他更加热爱这种植物。我们今天重点赏识这一幅作品。

提问：你感觉这幅画怎么样啊?让幼儿自由说出感想。

提问：画面上有几支向日葵?这些向日葵是在哪里的?花瓶、桌布分别是什么颜色的?(金黄色最能代表向日葵，同时也是画家最钟爱的颜色)每一支向日葵一样吗?哪里不一样?它们都有什么样子的?(画家的线条有力，向日葵容貌美好)大的向日葵和小的向日葵有什么不一样?为什么还有低着头的向日葵?为什么画家不画成一个样子的呢?向日葵象征了些什么?画家画这幅向日葵要报告我们什么?

4、请幼儿赏识小图片，相互交流。"你热爱这幅画吗?它哪里画的好?为什么好?'

5、幼儿大胆表述自己的想法，用语言和肢体动作分别表示。"你看了这幅画，心里有什么感受?'引导幼儿用肢体动作举行表现。

6、介绍画家的有关背景

背景：荷兰人，但生活在法国。享年37岁。在34的时候去向日葵情有独钟，绘画向日葵十余多幅，画家的全体作品都是在死后才被别人认可和采纳的，直到现在都影响是世人。

家庭：出世牧师家庭、穷困;父亲良善、乐于扶助穷人，有兄弟姐妹好几个。

性格：良善、勤奋、热爱扶助别人、孤僻。

提问：画家梵高是一个怎样的人?你热爱他吗?热爱他的哪些地方?

7、活动延迟

为幼儿打定了有关梵高的其他有关资料，以展览的形式展现。让幼儿更加生入的对画家举行全面的了解。

幼儿园向日葵教案范文二

活动目标：1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。

2、通过活动，提高幼儿看图折纸的才能，及剪、贴等手工技能。

3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动打定：

折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、、蜡笔

活动重点：

学习折向日葵

活动难点：

幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵

活动过程：

一、谈话

1、小挚友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先

来专心听一听谜面是怎么说的吧。

2、教师说谜语"高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，每日向着太阳笑，结的果实数不清。'

3、透露谜底"向日葵'。

4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可美丽了。

二、教学折向日葵的方法

1、今天我们就来利用折纸的方法，折出美丽的向日葵。(出示示范品)

2、请小挚友先专心看一看折纸步骤图，想想说说理应怎么折。

3、请片面幼儿说说折法。

4、教师示范并讲解折纸方法：

①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。

②翻一面，四角再向中心折。

③翻过来，沿实线剪开四个角。

④把每个角向外翻折。

⑤翻一面，将四个角分别向外折。

⑥再翻过来，画出向日葵的花心，并在后面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。

⑦粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。

三、介绍材料，提出活动要求

1、今天老师为你们打定了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小挚友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师方才教的折出向日葵花朵。

折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样美观的向日葵就做好了。

2、小挚友做手工的时候要专心，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸拾掇好之后再去赏识作品。

3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导才能弱的幼儿完成折纸作品。

四、终止片面

1、请幼儿彼此赏识作品。

2、评价幼儿活动处境。

幼儿园向日葵教案范文三

【活动目标】

1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关阅历和学识。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣。

【活动打定】

1、向日葵瓜子生熟各一袋(用通明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎);盘子10个。

2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。

3、课前制作好的向日葵种植记录表一张;生○、熟◎标记各一张。

【活动过程】

一、品尝向日葵瓜子，识别生瓜子和熟瓜子。

1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。

2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。指点幼儿不要吃太多的生瓜子。

3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。

4、请幼儿对比2袋瓜子的不同。

提问：○、◎哪袋瓜子好吃?○、◎颜色一样吗?为什么不一样?

5、小结：

◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平日吃的就是这样的瓜子。○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。

二、种植向日葵：

1、议论怎么种植向日葵。

提问：种向日葵需要什么?怎么种呢?启发幼儿说说种植的步骤。

2、种植向日葵。

①、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。

②、老师示范种植向日葵(生熟瓜子各种1盆)：

(1)先用铲子翻松花盆的泥土。

(2)挖一个小坑，放进种子。

(3)在上面盖上泥土，再浇上水。

(4)在花盆贴上和袋子标记一致的标记。

三、查看记录：

1、出示记录表让幼儿查看。

2、老师示范记录方法，引导幼儿查看记录。

3、张贴记录表。

【课后反思】

随着天气的转暖，春天的脚步也近了，为了让幼儿了解春天季节特点，根据美观的村的主题活动我设计了《种植向日葵》这一科学活动，让幼儿通过种植向日葵感受春天的美。获得种植活动的相关阅历和学识。在培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动设计了三个环节，第一环节品尝向日葵瓜子，识别生瓜子和熟瓜子。引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。请幼儿品尝生、熟瓜子，并说说瓜子的味道。对比生熟瓜子的不同。小结出熟瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平日吃的就是这样的瓜子。生瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄。在幼儿区分了生熟瓜子的根基上举行了其次个环节种植向日葵活动。

通过议论怎么种植向日葵，让幼儿知道种植向日葵的步骤和熟悉了种植的工具。在这一环节中通过提问种向日葵需要什么?怎么种呢?启发幼儿说说种植的步骤。出示种植工具让幼儿说出其名称。然后老师示范种植向日葵生熟瓜子各种1盆的方法，先用铲子翻松花盆的泥土;挖一个小坑，放进种子;在上面盖上泥土，再浇上水;在花盆贴上和袋子标记一致的标记。在这一活动中请幼儿说种植步骤，老师举行种植，加深幼儿对种植过程的了解。第三个环节是查看记录，首先老师出示记录表让幼儿查看。然后老师示范记录方法，引导幼儿查看记录。结果张贴记录表，交待以后的活动，请幼儿查看向日葵地生长处境，报告老师我们一起举行记录。

通过这一活动使幼儿对种植活动有了确定的了解，也培养了幼儿对科学活动种植的兴趣。从幼儿参与活动的处境来看，幼儿能积极参与到活动之中，活动的兴趣较高。也达成了预期的目的。通过这一活动也察觉了问题，由于班级孩子入园时