《斜坡的启示》苏教版科学课件3

（苏教版）五年级科学下册课件第一单元神奇的机械斜坡的启示（苏教版）五年级科学下册课件第一单元神奇的机械斜坡的启示《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3斜面坡度大小对小车拉力影响的实验

问题：斜面坡度越小，对小车的拉力越（）。假设：斜面坡度越小，对小车的拉力越（）。实验材料：小车，斜面，条形盒测力计。斜面坡度大小对小车拉力影响的实验

问题：斜面坡度越小，对小车使用条形盒测力计的注意事项①使用之前先检查指针是否对准“零刻度”。②读数时，视线应与指针相平。③观察条形盒测力计的刻度，包括最大刻度和最小刻度。使用条形盒测力计的注意事项①使用之前先检查指针是否对准“零刻实验记录：坡度大→小12345对小车的拉力（N）实验结果：

斜面坡度越小，对小车的拉力越（），也就是越（）。小车重：（）N实验记录：坡度大→小12345对小车的拉力（N）实验结果：小《斜坡的启示》苏教版科学课件3将一张三角形的纸绕在铅笔上将一张三角形的纸绕在铅笔上想一想修建盘山公路的道理想一想修建盘山公路的道理生活中哪些地方应用了斜面及螺旋，它们的作用是什么？生活中哪些地方应用了斜面及螺旋，它们的作用是什么？《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3谢谢欣赏！谢谢欣赏！1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝（苏教版）五年级科学下册课件第一单元神奇的机械斜坡的启示（苏教版）五年级科学下册课件第一单元神奇的机械斜坡的启示《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3斜面坡度大小对小车拉力影响的实验

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问题：斜面坡度越小，对小车使用条形盒测力计的注意事项①使用之前先检查指针是否对准“零刻度”。②读数时，视线应与指针相平。③观察条形盒测力计的刻度，包括最大刻度和最小刻度。使用条形盒测力计的注意事项①使用之前先检查指针是否对准“零刻实验记录：坡度大→小12345对小车的拉力（N）实验结果：

斜面坡度越小，对小车的拉力越（），也就是越（）。小车重：（）N实验记录：坡度大→小12345对小车的拉力（N）实验结果：小《斜坡的启示》苏教版科学课件3将一张三角形的纸绕在铅笔上将一张三角形的纸绕在铅笔上想一想修建盘山公路的道理想一想修建盘山公路的道理生活中哪些地方应用了斜面及螺旋，它们的作用是什么？生活中哪些地方应用了斜面及螺旋，它们的作用是什么？《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3《斜坡的启示》苏教版科学课件3谢谢欣赏！谢谢欣赏！1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物