写研究生论文开题报告

写研究生论文开题报告写研究生论文开题报告1一、选题原则1.从本学科出发，应侧重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。2.课题具有先进性，便于研究生提出新见解，十分是博士生必需有创新性的结果。3.课题份量和难易水平要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，十分是对实验条件等要有恰当的估计。4.要结合导师的科研任务进行选题。5.要根据研究方向及自己的基础和特点，在查阅文献和分析资料的基础上提出论文题目或选题范围，并与导师共同确定。二、基本要求1.查阅文献资料博士生一般不该少于50篇，硕士生一般不该少于30篇。2.博士生的开题报告在第三学期开学初进行，硕士生的开题报告在第四学期开学初进行。3.书写格式：〔1〕论文题目〔或选题范围〕〔2〕国内外在这一领域已进行的工作及前沿的重要问题〔3〕课题的实用价值或理论意义以及可能到达的水平〔4〕研究工作具有新意的思路、方法、技术路线〔5〕研究经过中估计可能碰到的困难或问题，并提出解决方法和办法〔6〕所阅读的文献、资料〔另附清单〕〔7〕论文工作布置写研究生论文开题报告2学位论文是研究生学术水安然平静科研结果的集中表现，是衡量研究生培养质量和水平的主要标记，而做好学位论文选题是完成学位论文的前提和基础。因而，为了切实保证研究生的学位论文质量，做好学位论文选题工作，特制订本规定。一、博士研究生、学术型硕士研究生1.选题的基本要求研究生培养单位、指点老师和研究生本人必需高度看重学位论文选题工作，要根据本专业的详细情况，高标准，高质量的做好选题工作。1.选题应从所属一级学科出发，选择在国民经济和社会发展中有一定理论意义和实用价值的课题。2.选题应尽量结合导师的科研课题。研究生在选择不属于导师研究领域的课题时，必需事先获得导师同意，并在导师及指点小组指点下进行工作。3.指点老师应充足了解研究生的特长和不足，有针对性地指点研究生选题。4.硕士生的选题应具体表现出对研究课题的新见解，要范围适宜、目的明确，具有一定的理论意义或实用价值。5.博士生的选题还应考虑到有一定的先进性和适当的难度，具体表现出科学性、创新性和可行性。2.开题题报告在确定论文课题后，研究生应在经过大量调研、查阅文献资料、了解本学科研究前沿动态的基础上撰写不少于5000字的开题报告。开题报告的内容包含下面几个方面：1.论述所选课题的;和选题的根据及在理论和理论上的意义、价值。2.该课题的文献综述，须具体论述国内外有关文献在该研究方向的动态。并将研读的文献目录在选题报告的附录中一一列出，博士不少于120篇，其中外文文献不少于60篇;硕士不少于80篇，其中外文文献不少于30篇。3.研究内容，包含创新性及要解决的问题。4.论述研究工作的计划、确定的技术路线和施行方案，及拟采取的方法和手段。5.该课题到达的预期效果。6.论述课题研究工作中可能碰到的困难和问题以及解决的方法和办法。7.估计该课题的工作量和所需经费。3.开题报告会1.学术型硕士研究生撰写完开题报告后应在第三学期，最迟在第四学期前四周公开举行开题报告会。博士研究生撰写完开题报告后应在答辩前至少2个学期公开举行开题报告会。2.开题报告前，研究生要填写中国矿业大学研究生选题情况表〔下面简称选题情况表〕中的有关内容，交导师审查合格后，由导师确定开题报告会的日期及加入开题报告会的专家名单，专家人数不少于3人。开题报告会的主持人可由导师担任。3.开题报告应提早三天在研究生信息管理系统公布。4.开题报告会的程序：⑴主持人公布开题报告会开始，并公布开题专家构成员名单。⑵研究生做开题报告，时间为1530分钟。⑶专家对选题报告提出质询和研究生回答质询。⑷专家组对选题报告进行认真而充足的讨论，提出详细意见，并给出通过或不通过的结论。⑸主持人公布开题报告会结束。5.开题报告会的主持人应汇总与会专家对选题的评价和意见，每位与会专家要在选题情况表上签名。6.开题通过的研究生可进入学位论文环节。开题未通过的研究生应根据专家的意见认真修改，从新开题。4.其它1.开题通过后，研究生应根据专家的建议，制订出选题修改计划。然后将修改后的开题报告和选题情况表交所在研究生培养单位，由分学位评定委员会对所有选题情况进行审核。因特殊原因在第四学期结束前仍不能进行开题报告者，必需在第四学期结束前，向所在研究生培养单位提出推延开题的书面申请，并注明预期开题时间。2.同等学力申请学位的研究生学位论文选题要求参照此办法履行。二、专业学位硕士研究生1.论文选题的基本要求专业学位研究生的论文选题必需结合专业学位培养目的和特点，在指点老师的指点下根据专业学位的详细特点，高标准，高质量的做好选题工作。〔一〕工商管理硕士〔MBA〕〔含高级工商管理硕士〔EMBA〕〕工商管理硕士重要培养的是应用型高条理的工商管理人才，论文选题应在研究生调查研究的基础上严密结合我国改革与建设、企业管理或工作单位的实际需要，在导师的指点下进行。论文选题应具体表现出实用性、前瞻性、新颖性、主要性。工商管理硕士学位论文应具有一定理论深度、有独立见解，正确运用研究方法;重要考察其参考价值和借鉴意义，直接和间接经济效益和社会效益，可操作性;应具体表现出MBA研究生综合运用知识、分析问题和调查研究能力;论文形式能够是专题研究，可以以是高质量的调查报告以及编写高质量的案例等。〔二〕工程硕士〔ME〕工程硕士重要培养的是应用型、复合型高条理工程技术和工程管理人才，论文选题要与企业的生产理论相结合，应直接;于生产实际或具有明确的工程背景，其研究结果要有实际应用价值，选题应具体表现出科学性、应用性、先进性、效益性。工程硕士的学位论文能够是一个完好的工程技术项目的设计或研究专题，能够是企业技术攻关、技术改造项目的子项目，能够是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制开发。论文应表示清楚作者具有独立担负工程技术和工程管理工作的能力，并在解决关键性生产问题上有创新;或设计的工艺、产品有新颖性和实用性;或研制的结果〔技术〕有较明显的经济效益和社会效益。〔三〕公共管理硕士〔MPA〕公共管理硕士学位论文的选题应严密结合我国经济体制和政治体制改革的实际，针对政府部门与非政府公共机构的公共管理理论需求，在研究生调查研究的基础上，根据本身的工作积累和研究特长进行选择。选题重要反映公共管理某一领域具有实际意义的问题，鼓励和提倡结合个案进行应用性研究。选题应具体表现出实用性、理论性、效益性。公共管理硕士学位论文能够是专题研究论文、调研报告、案例分析报告、重大公共管理问题对策研究等为重要形式进行。论文应具体表现出MPA研究生综合运用公共管理学科及相关学科的理论、知识、方法分析与解决现实公共管理中实际问题的能力，以及在管理思想或理论方法上的创新能力。写研究生论文开题报告3一、开题报告和申报书的区别.课题开题是课题研究的主要构成部分，是一个非常主要的环节，开题报告撰写。而要做好课题开题工作，关键要写好开题报告(研究方案)。有人曾打过这样一个比喻，讲研究方案好比建筑师的施工图，课题构成员就是施工员，施工员照"图"施工，规划办在结题鉴定时按"施工图"验收。由此可见，研究方案撰写得能否科学，关系到课题研究能否顺利进行，关系到课题研究质量，关系到全部课题研究的成败。由于开题报告中有一些内容和申报书中是一样的，我们以往写开题报告时会简单地将申报书中的内容复制过来。其实，一份科学的开题报告的出炉并不是简单的反复。开题报告和课题申报书虽有一样之处，但又是不完全一样的。由于其目的是不一样的。课题申报书的目的是争取申报课题立项，其内容重点是课题选题的精确度、研究价值的大小、研究的可行性。而课题开题论证的目的不是立项，而是完成课题研究，其内容重点是怎样开展课题研究。再打个比喻，就像写作文，写申报书是审题立意的经过，教师看过要能知道你的立意是不是符合文题的要求；写开题报告则是撰写提纲的经过，教师看过要能知道你的思路能不能写出一篇合格的作文。(幻灯片：课题申报书与开题报告的区别)因而，认真写开题报告，其实就是课题的研究经过。1.开题报告是申报书的升级版。既然开题报告是申报书的"升级版"，那么哪些地方需要升级呢?首先，我们的课题在申报的时候都经过了专家论证，专家的意见就是此次升级的导航键。然后我们必需进一步学习相关文献，明确在同类课题当中别人已经有了哪些结果，哪些结果我们能够借鉴。通过开题报告的考虑与写作帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，终究想解决什么，我们打算怎么做，我们最终想得到哪些结果，能否到达自己的预期目的，使课题目的的达成有可能性。因而，开题报告绝不是课题申报书的简单的反复，而是有所调整，愈加完善。2.开题报告是申报书的详细化。前面已经讲过，对于课题研究，开题报告好像建筑师的蓝图，是研究课题的全面设计和构思，重点要写清楚怎样完成课题研究。因而，开题报告比课题申报书里的内容愈加详细，愈加具有可操作性。要清楚地写出每一步做什么，怎么做，有内容，有要求，有活动布置。这样，有利于课题组有目的、有步骤地布置和开展研究，也有助于研究者按期获得阶段性结果和按时完成研究任务。课题申报书与开题报告的区别举例：内容课题申报书开题报告研究内容概述预备研究问题详细讲明研究问题，十分是要列出研究的子课题(假如有二级子课题也应具体列出)。研究方法大致采用什么方法详细讲明某一个阶段采用哪些方法研究哪些内容。研究时间研究各阶段的大致布置结合研究内容，列出详细的研究日程布置。研究结果结果形式详细的结果形式(结题报告、论文、案例、课例…)研究队伍确定课题构成员人员的分工，建立子课题组二、开题报告的撰写(一)研究报告的几个构成部分。1.课题的界定。(你研究的课题是什么?)2.课题的提出。(为什么要选择这个课题?)3.文献综述。(在相关问题上别人已经做了什么，还有什么没有做?)4.理论基础。(用什么理论指点课题的研究?)5.研究目的。(你的预期目的是什么?)6.研究内容。(你打算做什么?)7.研究方法。(你打算怎么做?)8.研究步骤。(你的工作进度怎样布置?)9.研究结果。(你的阶段性结果和结题结果是什么?)10.课题研究的组织机构和人员分工。(课题研究人员、经费、设备、图书资料等条件分析以及课题的组织管理等。)由于时间关系，下面结合论证的重点选择几部分内容跟大家沟通。(二)部分环节的内涵及留意点。1.课题名称的界定内涵：课题名称的界定，要求回答"是什么"的问题，是课题研究定位的"指南针"。课题界定就是对课题中的"关键词""核心语"进行明确的讲解评说，给该课题限定精确的研究范围，提示课题研究的方向和角度。课题界定的内容包含：基本概念的界定、研究范围的界定、研究对象的界定、研究方式的界定。留意：概念的界定要清楚明晰、精确，在清楚的前提下简明扼要，突出实质的要素。研究范围要详细、适当，不要贪大求全。能够参考有关的辞典、教育理论书籍、教学大纲、教材及国家的教育方针政策等，开题报告（开题报告撰写）。但不能照搬照抄已有的概念解释，要通过概念界定提出对课题的独到见解，具体表现出出研究者的思想和观点。举例：（小学生批评策略的研究）的界定2.文献综述内涵：文献综述是指查阅与研究问题相关的文献，综合此类问题在国内外的研究大概情况，并加以评述，提出自己的独特见解。文献综述在开题报告中是不可忽视的。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究许多、很成熟的情况下，反复别人走过的路。把已有的研究结果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，寻找有待进一步研究的问题，进而确认自己的创意，确定自己研究的特色或突破点。留意：能够分5部分来写：(1)一般性地描绘叙述和概括国内外研究历史和现状。(2)列出和介绍代表性的专著、论文、资料等。(3)国内外在相关课题上已经提出的重要理论、观点。(4)对国内外已有研究的评论。重要是指出已有研究的局限或缺陷等。(5)讲明本课题将在哪些方面重点突破举例："老师有效教学行为研究"的幻灯片(贺博)3.研究目的内涵：课题研究的目的具体表现出的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终到达的目的。能够从学生、老师、学校、区域等不同角度设定详细目的。留意：(1)课题研究目的确实定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。(有的提出要"增进学生的发展"，"培养社会所需要的人"。)(2)研究目的不能定得太高、太大。目的要实际，最终要能实现目的，要能有结果验证，目的与结果之间要有联络。(有的提出，要通过对课题的研究，"探寻求索小学数学教育的性质，研究对培养人的素质和创新意识的普遍要求，探寻求索培养目的，探寻求索数学教育的基本任务"。确定这样的已经由国家确定了的研究目的，显然不适宜。)(3)研究目的的表述中目的行为动词应该是确定的，尽可能可测量，可评价，可理解，如：通过研究，总结出…策略，建立…形式，构成…评价体系，等等。(4)确定课题研究目的时，一方面要考虑课题自己的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。举例："老师有效教学行为研究"的幻灯片(贺博)4.研究内容：内涵：课题研究的重要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的出力点，要讲清楚打算做什么。这部分内容是全部开题报告的核心所在。一般讲来写清楚本课题的研究内容，就是写清楚本课题的研究由哪些子课题(能够详细到二级子课题)构成。留意：(1)研究内容与课题要相吻合，应当紧扣研究目的。(2)研究内容表述要条款化，一般讲来应在三条以上(含三条)。叙述要简明扼要，精确中肯。(3)不能把研究的目的、意义当作研究内容。由于研究的目的和意义是研究的最终指向，而研究内容是课题研究的方向、途径，二者要严格区别。(4)能够在每个子课题下面将该子课题的操作思路进行扼要表述。举例："主题化"课程资源整合及课例群的建设研究的内容5.研究方法内涵：课题研究的方法指的是该项课题在研究时所采取的教育科研方法。教育研究的方法多种多样，重要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、行动研究法、个案研究法、经历体验总结法等，但我们能够分为两大类。一类是采集研究数据资料的方法，如调查法、观察法、测量法、文献法等。这些方法旨在获得被研究对象的客观资料，而不给予研究对象任何影响。另一类方法是旨在改变和影响研究对象的方法，如实验法、行动研究法。这些方法是要通过施加某些干涉而获得某些期望的结果。留意：(1)确定研究方法时要叙述清楚用什么方法，做什么研究，怎样进行操作。(2)教育科研的研究方法许多，在研究中提倡使用综合的方法，或几种方法并用，或以一种方法为主，其它方法为辅。这样能够采集多方面的信息，能够得到可靠地结论。举例："老师有效教学行为研究"中的研究方法6.研究步骤：内涵：课题研究的重要步骤和时间布置包含：全部研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目的、任务。一般将课题研究分成预备阶段、施行阶段、总结阶段这三个阶段。留意：研究的步骤要充足考虑研究内容的互相关系和难易水平，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段要到达什么要求，用多少时间，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。它使得研究者一开始就心中有数，在施行研究中一环接一环、有条不紊地开展各项工作，进而保证研究能按预定要求如期完成。举例：总之，开题报告是研究人员科研知识和能力的"缩影"。只要看重并认真、科学地做好研究课题方案的设计，制订好研究方案，能力有真正意义上的研究突破，能力为获取教育科研优秀结果翻开成功之门。写研究生论文开题报告41、论文开题报告格式一个清楚明晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改良的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展示出来。论文开题报告的写作步骤：课题选择课题综述论题选择论文开题报告。论文开题报告的基本内容重要包含：选题的意义;研究的重要内容;拟解决的.重要问题〔论述的重要观点〕;研究〔工作〕步骤、方法及办法;毕业论文〔设计〕提纲;重要参考文献。为了写好论文开题报告，江苏工业学院研究生部专门出台了具体的规定，规定论文开题报告的一般内容包含：〔1〕论文开题报告课题;、开题根据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。〔2〕论文开题报告文献综述。在阅读规定文献量〔不少于50篇，其中外文文献占40%以上〕的基础上，侧重论述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。〔3〕论文开题报告重要研究内容。包含学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、施行方案、可行性分析、研究中可能碰到的难点、解决的方法和办法以及预期目的。〔4〕论文开题报告拟采取的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。〔5〕论文开题报告重要参考文献，列出至少10篇所查阅参考的文献。2、论文开题报告的写作技巧〔1〕提出问题留意条理选题是撰写学术论文的第一步，选题能否妥当，直接关系到论文的质量，以至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性，内容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前人工作的反复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时，要以内行看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题;包含：1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专业某问题发展迅速，需要综合评价;3、从把握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。所选题目不宜过大，越详细越容易采集资料，从某一个侧面下手，容易深切进入。〔2〕瞄准主流文献，随时整理文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要留意所选文献的代表性、可靠性及科学性;选择文献应先看最近的〔近3~5年〕，后看远期的，广泛阅读资料，有需要时还应找到有关文献所引用的原文阅读，在阅读时，留意做好读书卡片或读书笔记。整理资料时，要留意根据问题来组织文献资料，写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来，而是要根据一定的思路将其提炼出来。只要这样，能力写出好的文献综述，也能力写出好的论文开题报告，进而为写出好的论文打下基础。写研究生论文开题报告5开展和参与课题研究是获得自我连续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边理论，逐步成为研究型的不胜枚举。课题研究是科研活动的一项主要内容。“凡事预则立，不预则废〞。对于课题研究，开题报告(计划或方案)好像建筑师的蓝图。有了好的开题报告，能力使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因而，制订开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前很多由于过去从未做过课题研究，如今要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了愈加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提升撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前科研的实际，结合从事科研课题研究，从科研课题开题报告的含义、作用、构造等方面来谈应该怎样规范撰写开题报告，力求对想开展科研的人提供一点启示。一、科研课题开题报告的含义与作用有名的物理学家爱因斯坦讲过，提出一个问题比解决一个问题更主要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期理论、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题博得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制订。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告重要讲明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及预备怎样开展研究等问题，可以以讲是对课题的论证和设计。撰写科研课题开题报告是提升选题质量和水平的主要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁讲过，“搞好开题报告的重要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计〞。制订课题研究计划和布置，是为解决自己提出的问题提供探寻求索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的详细内容和步骤，对全部研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经历体验较少的人来讲，一个好的方案，能够使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证全部研究工作有条不紊地进行。能够讲，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的主要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的结果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越遭到教育科研管理部门的看重。二、撰写科研课题开题报告的基础性工作写好科研课题开题报告要了解它们的基本构造与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外〞，主要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究许多、很成熟的情况下，反复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高条理、更有价值的东西去研究;其次，要把握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作能力有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因而，我们进行科学研究，一定要多方面地采集资料。要加强理论学习，只要这样制订出的报告和方案能力更科学、更完善。三、科研课题开题报告(研究方案)的构造与写法撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的考虑与写作能够帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，终究想做什么，想得到什么，怎么做，能否到达自己的预期目的?若分析后觉得不现实，则能够立即调整自己的方向和目的，使课题目的的达成有可能性，进而避免“大题小作〞或“小题大作〞。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地讲，科研课题开题报告重要包含下面几个方面:(一)课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上许多人写课题名称时，往往写得不精确、不恰当，进而影响全部课题的形象与质量。这就是平常人们所讲的“只会生孩子，不会起名字〞。那么，怎样给课题起名称呢?1、名称要精确、规范精确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比方“语文指点自立教学形式研究〞，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指点自立教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究〞，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的重要方法是实验法，这就讲得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很精确。如，“集中识字，白话突破〞这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字，白话突破——小学英语教学形式研究〞，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要精确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自立学习能力，提升课堂教学效率〞，这个题目假如是一篇经历体验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，由于课题就是我们要解决的问题，这个问题正在讨论，正开始研究，不能有结论性的口吻。2、名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不消，一般不要跨越20个字。但要尽可能表示清楚三点:研究对象、研究问题和研究方法。(二)课题研究的目的、意义首先，要说明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。由于任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要说明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、细心查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或别人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指点思想、研究范围、方法、结果等。把已有的研究结果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，进而确定自己研究的特色或突破点。这样既能够愈加突出本课题研究的的价值、意义，可以以使自己开阔眼界，遭到启发，拓展思路。一般能够先从现实需要方面去阐述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得详细，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、施行素质教育、提升教育教学质量等一般性的口号。有位教师在课题申请表中对它的课题意义是这样讲的:“高考施行3十X方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将遭到一定影响。怎样在当前的形势下进一步提升高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题恰是以3十X对高中化学教学的影响为引线，以1999届至20xx届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究怎样在3十X施行经过中调整教学形式，提升学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提升高中化学教学水平进行有益的讨论〞。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，确实有价值。(三)课题研究的目的课题研究的目的就是通过研究，要到达什么目的?要解决哪些详细问题?研究的目的是比较详细的，不能笼统地讲，必需清楚地写出来。只要目的明确而详细，能力知道工作的详细方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是“学科教学与素质教育〞研究实验方案所写的课题研究目的:1、通过实验研究，总结出中小学各学科施行素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中施行素质教育的意见；3、制订中小学各学科教学中施行素质教育的目的和评价方案；4、初步构成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提升实验学校学生的素质，增进实验学校教育质量的大面积提升；6、增进实验学校老师素质的提升，培养高水平的科研队伍。确定课题研究目的时，一方面要考虑课题自己的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。(四)课题研究的基本内容有了课题的研究目的，就要根据目的来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目的写得更详细、明确。目前在这方面存在的重要问题是:1、只要课题而无详细研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。这对我们全部课题研究特别晦气。因而，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子:某省“九五〞重点课题（初中语文活动课研究和实验）的研究方案指出，本课题研究的中心是，怎样科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。详细内容包含下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行具体的目的规定，进而建立初中语文活动类课程的目的体系。2、根据初中各年级语文活动课目的和语文学科的特点，布置初中各年级语文活动课的内容，内容的布置力求充分、精到准确、有序，并初步构成一个相对完好的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目的内容和初中各年级学生的特点，探寻求索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在这里基础上构成多种切实可行的可操作的语文活动教学形式。(五)课题研究的方法任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有详细的研究方法、技术手段。“研究方法〞这部分，重要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么〞、“怎么做〞。教育研究的方法许多，包含历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能重要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格根据每一详细科研方法的要求，不能凭经历体验、常识去做。比方，我们要通过调查了解情况，我们怎样制定调查表，怎样进行分析，不是随随意便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必需解决的问题。(六)课题研究的步骤和计划课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的布置。研究的步骤要充足考虑研究内容的互相关系和难易水平，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。进而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理可以据此对课题研究进行检查、催促和管理。(七)课题预期的结果与表现形式课题研究结果预测即研究经过可能出现哪些情况、问题?研究会带来什么结果?有什么对策?课题研究的结果形式包含研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究结果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必需有结果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出结果形式，能够使研究者明确将来用什么表现研究结果，以便从开始就能够着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究结果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检检验收。(八)课题研究的组织机构和人员分工课题小构成员怎样分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题构成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包含三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就能够得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了能够不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必需明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要留意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克制研究经过中的各种困难和问题。同时，还要留意课题构成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。假如课题构成员和负责人既没有理论又没有理论经历体验，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。(九)课题研究的经费及设备条件需要任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，教育研究也不例外。对课题研究有价值的资料，如有关考试题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要，必需写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的“缩影〞。只要看重并认真、科学地做好研究课题方案的设计，制订好开题报告，能力为获取教育科研优秀结果翻开成功之门。一句话，没有科学严密的开题报告，没有对研究