大班健康活动教案八篇

第第26页大班健康活动教案八篇

大班健康活动教案篇1

教学目标：

1、了解人体消化系统的主要器官及作用。

2、知道食物营养对人体健康的重要性。

预备：PPT

过程：

一、谈话导入。

今日咱们班来了一位小客人，咱们一起数三下把它请出来好不好?

二、播放PPT,讲解并描述故事《小蛋糕旅行记》

1、依次放第二、三、四张PPT，了解食物从口腔到食管及其功能

〔放第二张〕【大家好，我是小蛋糕,我知道你们都很喜爱我，还不是由于我甜甜的好吃呗！那你们谁知道，你们把我吃到肚子里以后，我是怎么样在你们的肚子里旅行的？今日呀，我打算再到你们的肚子里去旅行一次，让你们看看我到底去过哪些地方。】

提问：⑴、这位小客人是谁？他预备去干什么？

⑵、小蛋糕出发前给小伙伴提了一个小小的要求，盼望你们能记住它旅行时去过的每一个地方。

师：“小蛋糕预备出发了”〔放第三张〕【瞧，我先从小伙伴的嘴巴里进去，哇，小伙伴的牙齿可真锐利一下子就把我嚼碎了，而且你们边嚼嘴里还边产生唾液，使我消化的更快。】

提问：⑴、小蛋糕是从哪里开始先进入到小伙伴身体里的？进去以后小蛋糕怎么样了？

⑵、而且边嚼便产生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)

师：接下来这些被嚼碎的小蛋糕。〔放第四张〕【我被嚼碎以后渐渐的像滑滑梯一样，滑到了一根细瘦长长的管子里，我就是食管，食管说:“”我的身体特别薄，要是遇到鱼刺或坚硬的食物就可能被刺破，小伙伴吃东西时肯定得当心点。”】

提问：⑴、后来小蛋糕又在哪像滑滑梯一样一点一点往下滑？〔食管〕

⑵、食管为什么怕刺破？吃饭时应留意什么？(当心鱼刺和坚硬的食物别吃到肚子里)

2、依次放第五张PPT，了解胃的功能。

师：小蛋糕在食管里滑着滑梯又回去哪呢？〔放第五张〕【我在食管中一点一点地往下滑。渐渐地滑到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨盘一样不停地动。我在这里被不停地转呀转，磨呀磨，最末变得象浆糊一样。这时，小蛋糕突然看见胃的身上有好多伤，匆忙问：“咦，胃大哥，你身上怎么有这么多伤口呀？你的伤口疼不疼？”胃难过地说：“那就要怪我的小主人，平常吃东西不留意，爱吃的就吃得许多，把我撑得很难过，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我折腾得够呛。”胃难过的留着眼泪说：“有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是太累了。所以，就成了现在这样，我生病时可难过了。”】

提问：⑴、小蛋糕从食管又滑到了哪？胃有什么作用？〔把食物磨得更碎〕

⑵、小蛋糕在胃里还看见了什么？〔许多伤〕

⑶、我们怎样来爱护我们的胃呢？

小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

〔这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。〕

3、依次放第六张PPT，了解小肠的功能。

师：小蛋糕从胃里出来，又会来到谁的家？〔放第六张〕【我从胃里出来，接着又来到了小肠的家，小肠的家曲曲折折的就像一个迷宫。四周还有许的绒毛和一扇扇的小门。小肠看到小蛋糕特别热忱地说“我是小肠，欢迎你的到来。当你在胃里被磨碎以后，就会来到我的身体里，从我身体里的小门出去，全部的营养会到达小伙伴的全身，使小伙伴长高，长胖，给小伙伴能量。”小肠接着又说：“但是那些没有被磨碎的食物，即便再有营养它也从小门里出不去，这样营养就送不到小伙伴的身体里，所以小伙伴吃饭时肯定要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。”】

提问：⑴、小蛋糕从胃里出来以后，又来到了哪？〔小肠里〕

⑵、小蛋糕在小肠里看到些什么呢？小肠有什么用呢？〔把营养送到全身〕

〔这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。〕

4、依次放第七张PPT，了解大肠的功能。

师：那些没被磨碎的食物没有从小门里出来，那它们会去哪呢？〔放第七张〕【“这是什么地方呀，怎么这么脏？我怎么才能出去？”“这是我的家，我是大肠。由于小伙伴吃得太快了，没把你嚼碎，所以你不能变成营养，被身体汲取。就变成了残渣，这些残渣会在大肠里变成粪便，这样你就能出去了，你出去以后小伙伴的身体才会更健康。”“等我出去以后，肯定要把看到的告知小伙伴，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。”】

提问：⑴、那些没被磨碎的小蛋糕从小肠出来又到了哪里呢？〔大肠〕

⑵、小蛋糕为什么说大肠里好脏呀？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

小结：我们小伙伴要定时大便，把残渣排出体外。

三、依次放第八、九张PPT，进行排图活动：游戏“排排看”

师：小蛋糕从大肠里出来结束了旅行，可它想考考大家，还记不记得它去过小伙伴身体里的哪几个地方？〔幼儿说完后，放第八张PPT〕师：小蛋糕还想请大家再把他去过的地方，按从先到后的顺次排排队〔幼儿说排队顺次，老师操作PPT〕

师：咱们问问小蛋糕排队了没有〔放第九张PPT〕

(通过操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程。)

四、依次放第十～十六张PPT，应用练习：游戏“食物捉迷藏”

师：小蛋糕想邀请大家一起玩个游戏，游戏的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起来，请小伙伴来找，不过小蛋糕毎藏一个地方都会提示大家它藏在哪，只要你认真听就能找到它。〔依次放第十~第十六张PPT〕

〔这一环节通过游戏让幼儿更直观地了解各器官的特点及作用，进一步了解口腔、胃、小肠、大肠的作用。〕

五、依次放第十七～二十三张PPT，进行健康饮食抢答游戏活动。

师：小伙伴真能干，不管小蛋糕藏到哪你们都能找到它，小蛋糕还想和再来你们玩一个“抢答游戏”，怎么样？小蛋糕给大家预备了一些图片，先请大家认真看看图片上人们做得对不对，为什么？等小蛋糕说了“开始”你们就举手抢答。〔依次放第十七～二十三张PPT〕

〔通过本环节让幼儿了解健康的饮食才有强壮的身体〕

六、依次放第二十四张PPT，学习《健康饮食歌》

师：最末，小蛋糕还想教小伙伴一首儿歌，大家学会以后只要根据儿歌里边说的去做，你们就会健健康康地长大。〔小蛋糕说一句大家说一句，看谁最仔细学得最快〕

健康饮食歌

小伙伴，长身体，饮食每天要合理。

一日三餐很重要，定时定量要记牢。

偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。

早餐需要吃得好，午餐肯定要吃饱,

晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。

身体健康壮又高！

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒畅的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。

2、援助幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成积极乐观的生活立场。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的'良好情感。

5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

活动预备：

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

活动过程：

一、自由游戏

老师提出游戏规章，并重点提示幼儿留意游戏中自己的心情是怎样的。

老师以同伴的身份参加游戏，并留意观测、记录幼儿在游戏中的心情。

二、回忆：我欢乐吗?

1、游戏活动结束后，老师重点引导幼儿争论在活动时的心情：

说一说兴奋的事。

说一说不兴奋的事。

2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。

老师引导幼儿争论一些发泄不兴奋心情的方法。

三、谈话：怎样使自己欢乐起来

1、让幼儿谈谈生气、难过和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。

2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。

(1)不兴奋时：做自己喜爱的事。如和好伙伴一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。

(2)生气时：可以大声唱歌，可以把心事告知伙伴、老师或爸爸妈妈等。

(3)可怕时：可以恳求别人的援助，听音乐转移留意力等。

3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。

四、表达

趣味练习：镜子里的我

鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小伙伴们共享。

大班健康活动教案篇3

活动目标：

1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人援助下穿好上衣。

2、培育幼儿愿意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

3、通过看表演、竞赛活动，培育幼儿的自尊和自信。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机〔玩具〕。

4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。提问：这首歌主要讲了一件什么事？

2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？

〔师：真棒，许多小伙伴的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小伙伴是爸爸妈妈穿的。〕

3、放电话铃声，师接电话，并告知幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？

4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：

1、熊妈妈家有哪两个宝宝？

2、你喜爱哪只小熊？为什么喜爱它？

3、你们喜爱小黑熊吗？告知小黑熊，怎么做你们就喜爱它了？

老师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓舞他？〔幼儿以鼓舞的口吻激发小黑熊的自信心〕如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。”

三、看实况录像①

1、小伙伴都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？

2、你还看到谁？她是怎样起床的？

师小结：小伙伴和小花熊一样能干，大多数小伙伴在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小伙伴老师帮一下忙他也会穿了，有的小伙伴甚至还援助其他小伙伴。

过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小伙伴家看看？

四、看实况录像②

1、她是谁呀？

2、这位小伙伴在家起床时是怎么做的？〔用先……再……最末来讲解并描述〕

老师小结：这位小伙伴真了不得，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。

3、集体念儿歌《起床喽》。

五、穿衣、系鞋带竞赛。

1、师：我们来一个穿衣、系鞋带竞赛，好吗？老师这儿还有很多笑脸花，假如你们有进步，笑脸花就会跟你交伙伴，假如这次你拿不到笑脸花，怎么办？

2、有目的选择依靠性强的幼儿参与竞赛。

3、品德教育：看到小伙伴的进步，笑脸花很兴奋，也盼望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做伙伴，你们有信心吗？

大班健康活动教案篇4

活动目标：

⒈学习双脚并拢向前障碍跳。

⒉合作进行纸管的多种拼搭，大胆尝试跳跃，体验体育活动的乐趣。

活动预备：

⒈物质预备：纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸假设干，颜色标记六组;竞赛场地示意图一份。

⒉队伍预备：分成六队，以六种颜色命名。

活动过程：

一、热身运动。

⒈师：小运动员们，我们抓紧到运动场上去做训练吧!

⒉(边进场边活动身体，带领幼儿走到圆上)

⑴走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。

⑵走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。

⑶走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿跳一跳，转个圈儿跳一跳。

⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。

二、探究纸管的拼搭，学习双脚向前障碍跳。

㈠幼儿个人自主拼搭，沟通，学习跳

⒈师：运动场到了，我们要开始训练活动了。今日的训练任务是跳，跳过什么呢?看看这是什么?(纸管)对了，我们要用纸管来拼搭障碍物，然后跳过障碍物。

⒉师：接下来就请你用这两个纸管来拼一拼，跳一跳。

⒊幼儿探究两个纸管的拼搭，并且双脚并拢向前跳。

⒋回到原位，沟通小结。

⑴请你介绍一下，你是怎么拼的?(长度、高度)

师：请你来说一说你刚才怎样拼搭障碍物的?把两个纸管叠起来，挑战纸管的高度。

师：除了叠高的方法，还能拼出怎样的障碍物?(把两个纸管并排放好，挑战纸管的长度。)你们想不想也来试一试?

⑵小结：原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建，挑战不同的高度和不同的长度。刚才两个纸管的高度和长度对我们运动员来说太简约了。要不要挑战难度?怎样增加难度?

㈡合作拼搭，沟通，练习跳

过渡语：可是我们每个人只有两个纸管，怎么办?(合作)

⒈请你找到和你一样颜色小伙伴，一起合作挑战更高难度的障碍物!数一数，你能跳过几个纸管的高度，几个纸管的长度?

⒉幼儿分组合作挑战。

⒊沟通

师：刚才你们挑战的是怎样的难度?你需要几个纸管?怎么放?(长度)

师：刚才我们挑战的是纸管的长度，有没有挑战纸管的高度的?

三、游戏：大家都来跳一跳

过渡语：更高难度的障碍物我们也挑战了，运动员们，训练时间结束，接下来立刻要进入的是竞赛时间。

⒈请你找到和你颜色相同的点上，成竞赛队形。(认识各队)

⒉下面我们要来了解一下竞赛的场地，请看示意图!(出示场地示意图)需要什么?(画板、纸管)纸管怎么拼搭?每一组需要几个障碍物(4个)这4个障碍物分别放在什么位置?它们之间的间距又是怎样的?请你们认真观测。(摆放好场地后，可以请幼儿先练习一下)

⒊竞赛立刻就要开始了，请运动员们预备好，听我来说竞赛规章：听到口令后，请你一个跟着一个连续跳过障碍，在画板上贴一个苹果，返回起跑线继续竞赛。在规定的时间里，哪队贴的苹果数最多，就是成功者。

⒋针对游戏状况提出要求，再次游戏

⒌竞赛结束，请你选择一个纸管坐下来，我们来看竞赛结果。(双数、单数数，数好后写上相应数字)

⒍小结。小运动员么，今日的竞赛快乐吗?让我们放松一下吧!我们的竞赛结束了，请大家整理好你的训练器材。

大班健康活动教案篇5

设计意图：

秋冬是很多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等简单传播。其中眼部疾病也简单在幼儿群体中流行。最近我就发觉我们班有一些小伙伴喜爱自己揉眼睛，甚至有的家长让我们援助孩子掌握、订正孩子眨眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得爱护眼睛的重要性，掌控更多爱护眼睛的知识；我设计了这节健康活动《我的眼睛》。

活动目标：

1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。

3．懂得爱护眼睛的重要性，掌控更多爱护眼睛的知识。

4．教育幼儿养成卫生的好习惯。

5．懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动重点难点：

活动重点：

引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

活动难点：

让幼儿懂得爱护眼睛的重要性，掌控爱护眼睛的方法。

解决方法：

感知法、观测法、争论法、讲解并描述法。

活动预备：

1．每人一面小镜子。

2．活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的游戏。

3．眼睛的结构图，对视力有益的食物〔实物〕;自制挂图《眼睛怎么了》。

4．音乐《睫毛弯弯》。

活动过程：

一、以游戏《请你猜猜我是谁》导入。

老师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。

二、进一步了解眼睛的功能

1．谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。

师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做游戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?〔幼儿争论并回答〕

2．师：我们的眼睛会看到哪些东西?

老师小结：我们的眼睛能让我们看到许多许多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗?

三、观测眼睛的形状特征，能说出各部分的名称

1．幼儿用镜子观测自己的眼睛：刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2．出示眼睛结构图，引导幼儿观测。

老师小结：眼睫毛在小伙伴的眼睛上有特别重要的作用。它能爱护眼睛，能遮住眼睛不被强光照耀到眼睛上，还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

四、学会爱护眼睛的方法

1．师：眼睛对我们来说特别的重要，我们就要好好地来爱护眼睛，那应当怎样爱护眼睛呢?

2．出示挂图《眼睛怎么了》，提问：这个小伙伴为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、等。)

3．争论：平常我们应当怎么做呢？(如不用脏手帕擦眼睛，不用脏手揉眼睛，看书或看电视时间不能太长、坐姿要端正等。)

4．出示对视力有益的食物〔实物〕.

师：除了留意卫生之外，还需要多吃一点胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等。小伙伴们要什么东西都要吃，不挑食，这样对我们的眼睛、身体都有好处。

5．学做“眼保健操”，知道爱护眼睛的重要性。

老师总结：今日我们知道了很多有关眼睛的奥秘。平常我们看电视时，要距离远些，而且时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光线下看书、画画和写字；平常每个人要有自己的毛巾、脸盆，防止相互传染；眼睛生病了抓紧让爸爸妈妈带小伙伴们去医院进行治疗。老师盼望每个小伙伴都有一双明朗的眼睛，从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

五、音乐律动《睫毛弯弯》。

老师带领幼儿按节奏做律动，让幼儿进一步体验音乐律动的欢乐。

活动反思：

整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地开展，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌控了更多的爱护眼睛的知识，提高了认知技能。

在活动指导过程中，我能努力观测每位幼儿，适时提供援助;做到老师不干预代替，突出幼儿为主体;确定、鼓舞幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、观测、争论、游戏、操作中猎取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。

大班健康活动教案篇6

活动目标：

1、进展幼儿的平衡，跳跃技能，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培育幼儿克服困难的精神以及同伴合作的意识和技能。

活动预备：

1、筒管事先放在操场上。

2、口哨一只

3、录音机和磁带

活动过程：

1、开始春天到了，树枝发芽了，各种色调艳丽的花儿开放了。瞧！那边有一片漂亮的森林，让我们走过小桥，穿过山洞，到那边去玩吧。〔放音乐〕过小桥时请大家留意安全，千万别摔到河里去哦。究竟安全到达目的地了，真兴奋啊。

2、老师带领幼儿进行各种筒管游戏今日天气可真好，阳光绚烂，森林里美极了，让我们骑着马儿看看这漂亮的景色吧。谁会骑马？〔请幼儿示范〕现在我们骑着马儿看美景去喽。〔老师吹口哨〕孩子们请大家骑着马到这里来休息一下。看看哪组排得最快，最好。下面我们来竞赛，请2个小伙伴来竞赛。

a、骑马真快乐，接下来我们进行爬山游戏。那怎样把筒管搭成小山呢〔请1位幼儿来搭小山〕下面请第2组的小伙伴们把筒管排列起来搭成小山，搭好后请站到小山旁。请其他3组搭好小山，然后站到小山旁。请2，3两组来竞赛，再请1，4两组来竞赛。

b、走平衡木的游戏：刚才玩得真快乐，孩子们闭上小眼睛坐下来休息一下老师要变魔术了，变变变，看我把筒管变成了什么。我请能干的小伙伴帮老师来摆好平衡木。下面我们来竞赛。

3、结束今日玩得真快乐，时候不早了，我们骑马回家吧。〔幼儿做放松活动。拿着筒管回教室……〕

大班健康活动教案篇7

活动目标：

1.认识台风及其危急性，知道台风的基本预警级别。

2.学习当台风发生时，应当怎么办。

3.能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

4.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

1.视频《台风的由来》,和风的声音

2.关于台风各种图片的PPT

3.画图纸和彩笔

4.幼儿的阶段进展和生活阅历

活动过程：

一、通过谈话，激起幼儿表达情感的爱好，导入主题

老师：小伙伴，今日呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？

1.老师播放PPT图片，让幼儿认真观测。

老师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

二、组织幼儿观看视频

〔台风的由来〕

三、组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

〔播放PPT图片，援助幼儿认识台风的五个预警级别。〕

老师：小伙伴，台风也有大小的区分，那我们怎么区分它们呢？

〔播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害〕

老师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。

四、引导幼儿思索与争论，学会沟通共享

老师：告知老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小伙伴们知道么？当台风来的时候，该怎么办？

〔提问并依据幼儿的回答与幼儿总结争论台风来临前后的自我爱护方法〕

老师小结：

1.发生台风时，电视上都会涌现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

2.预备充分的水、手电和食品，关好门窗。

3.尽量躲在房间的墙角，不要处处走动，和爸爸妈妈在一起。

4.发生台风不要可怕，要想想如何爱护自己，逃命，自救

五、让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

活动总结：

台风是与我们休戚相关的自然灾难，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是须要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，爱护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思索，学会逃命，自救。

活动延伸：

1.在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。

2.指导技能强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

大班健康活动教案篇8

活动目标：

1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。

2．能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙