部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件

部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件1部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件221

文言文二则伯牙鼓琴21文言文二则伯牙鼓琴3

伯牙是春秋战国时期楚国的著名琴师，善弹七弦琴，技艺高超。他既是弹琴能手，又是作曲家，被人们尊称为“琴仙”。伯牙是春秋战国时期楚国的著名琴师，善弹七弦琴，技艺高超4初读感知掌握节奏(读)

1.自由读课文，读准字音，读通句子，读出节奏。2.读后想一想课文讲了谁和谁的故事？初读感知掌握节奏(读)5善哉（）巍巍（）乎汤汤（

）乎少（）选之间破琴绝弦（

）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。以为（）世无足复为（）鼓琴者shànzāishǎowēiwēishāngshāngxián

wéi

wèi

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－善哉（）巍巍（6

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。读通顺伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善7

伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎//鼓琴，巍巍乎//若/太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎//鼓琴，汤汤乎//若/流水。”锺子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。读出节奏伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰8伯牙楚国人身份上大夫、著名琴师、被尊称为“琴仙”穿着绸缎

锺子期楚国人身份挑柴、拿板斧的樵夫穿着布衣伯牙楚国人身份上大夫、著名琴师、被尊称为“琴仙”穿着绸缎9合作学习理解文意（译）

1.借助工具书,结合注释，用自己的话说这个故事。2.在小组内交流学习成果。合作学习理解文意（译）1.借助工具书,结合注释，用10善哉乎：巍巍乎：汤汤乎：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－善哉乎：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－11善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山:善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水:以为世无足复为鼓琴者：

认为世上再没有值得他为之弹琴的人了－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山:12

伯牙鼓琴①

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴②而志在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水⑦。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。注释：①.本文选自《吕氏春秋•本味》。鼓，弹。②.[志]心志，情志。③.[太山]把泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④.[善哉]好啊。⑤.[巍巍乎若太山]像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥.[少选]一会儿，不久。⑦.[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧.[以为世无足复为鼓琴者]认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。理解文意伯牙鼓琴①理解文意13部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件14

从哪些句子可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？

深究原因感悟知音（悟）从哪些句子可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？深究15

方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太16

志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”志在流水，钟子期又曰：17

我志在汤汤流水，善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。我志在徐徐清风，

,。我志在绵绵春雨，,。我志在，,。我志在，,。伯牙所念，锺子期必得之。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－展开想象伯牙所念，锺子期必得之。伯牙所念，锺子期必得之。我志在汤汤流水，善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。18高山流水觅知音高山流水觅知音19读出韵味

方鼓琴而志在太山，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”读出韵味方鼓琴而志在太山，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山20部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件21

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足22三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！23

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰24

张季鹰吊顾彦先

顾彦先①平生好琴②，及丧，家人常以③琴置灵床上。张季鹰④往哭之，不胜⑤其恸，遂径上床鼓琴，作数曲竟⑥，抚琴曰：“

顾彦先颇复赏此不⑦？”

因又大恸，遂不执⑧孝子手而出。注释：①.顾彦先：顾荣。字彦先，历任尚书郎。②.好琴：喜欢弹琴③.以：把。④.张季鹰：张翰。西晋著名的文学家。⑤.胜：能承担、能承受。这里是抑制、控制。⑥.竟：终了，完了。⑦.不（fǒu）：相当于否。同“否”。⑧.执：持、握。张季鹰吊顾彦先25

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰26部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件27课后作业1.自学文言文《书戴嵩画牛》。2.推荐阅读《吕氏春秋》《列子》。课后作业1.自学文言文《书戴嵩画牛》。28谢谢聆听谢谢聆听29部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件30部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件3121

文言文二则伯牙鼓琴21文言文二则伯牙鼓琴32

伯牙是春秋战国时期楚国的著名琴师，善弹七弦琴，技艺高超。他既是弹琴能手，又是作曲家，被人们尊称为“琴仙”。伯牙是春秋战国时期楚国的著名琴师，善弹七弦琴，技艺高超33初读感知掌握节奏(读)

1.自由读课文，读准字音，读通句子，读出节奏。2.读后想一想课文讲了谁和谁的故事？初读感知掌握节奏(读)34善哉（）巍巍（）乎汤汤（

）乎少（）选之间破琴绝弦（

）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。以为（）世无足复为（）鼓琴者shànzāishǎowēiwēishāngshāngxián

wéi

wèi

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－善哉（）巍巍（35

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。读通顺伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善36

伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎//鼓琴，巍巍乎//若/太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎//鼓琴，汤汤乎//若/流水。”锺子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。读出节奏伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰37伯牙楚国人身份上大夫、著名琴师、被尊称为“琴仙”穿着绸缎

锺子期楚国人身份挑柴、拿板斧的樵夫穿着布衣伯牙楚国人身份上大夫、著名琴师、被尊称为“琴仙”穿着绸缎38合作学习理解文意（译）

1.借助工具书,结合注释，用自己的话说这个故事。2.在小组内交流学习成果。合作学习理解文意（译）1.借助工具书,结合注释，用39善哉乎：巍巍乎：汤汤乎：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－善哉乎：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－40善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山:善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水:以为世无足复为鼓琴者：

认为世上再没有值得他为之弹琴的人了－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山:41

伯牙鼓琴①

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴②而志在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水⑦。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。注释：①.本文选自《吕氏春秋•本味》。鼓，弹。②.[志]心志，情志。③.[太山]把泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④.[善哉]好啊。⑤.[巍巍乎若太山]像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥.[少选]一会儿，不久。⑦.[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧.[以为世无足复为鼓琴者]认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。理解文意伯牙鼓琴①理解文意42部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件43

从哪些句子可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？

深究原因感悟知音（悟）从哪些句子可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？深究44

方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太45

志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”志在流水，钟子期又曰：46

我志在汤汤流水，善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。我志在徐徐清风，

,。我志在绵绵春雨，,。我志在，,。我志在，,。伯牙所念，锺子期必得之。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－展开想象伯牙所念，锺子期必得之。伯牙所念，锺子期必得之。我志在汤汤流水，善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。47高山流水觅知音高山流水觅知音48读出韵味

方鼓琴而志在太山，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”读出韵味方鼓琴而志在太山，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山49部编版六年级上第七单元21《伯牙鼓琴》课件50

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足51三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋