主题班会课件-习惯的力量

班会课—好习惯终生受用演讲人2习惯成自然4这些习惯让你变得更优秀1人生不过是无数习惯的总和3拥有好习惯，就会拥有惊人的力量CONTENTS好习惯终生受用

荀子曰：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”生活中，一些细小的习惯，看似不经意，实则力量无穷，好的习惯，方能成就一个人，坏的习惯，足以毁掉一个人。1人生不过是无数习惯的总和一位哲人曾说：“人生不过是无数习惯的总和。”其实，我们每个人的一言一行，一举一动，都深受着习惯的影响，从日常习惯中，便可看出今后能否取得成功，这便是习惯的力量。

曾经，有人专门做了一项研究，想知道穷人为什么穷，富人为什么富。经过五年的调查研究，他发现富人身上都具备一些很好的习惯，而这些习惯穷人很少具备。

这些习惯便是：经常阅读，坚持早起，每天花费30—40分钟思考问题，不盲目，不从众。

这些习惯短时期内做起来很容易，长时期坚持却十分困难，也正是因为这些习惯，才使得他们走向了完全不同的命运。

正所谓：“滴水穿石，绳锯木断“，做任何事情，贵在坚持，贵在持之以恒。

从现在开始，每天养成好的习惯，并且日以继日的坚持下去，方能受益终生。2习惯成自然

孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”

大意是儿时养出的好习惯，会像天性一样，深深的刻在骨子中。1.1永远坐前排

英国“铁娘子”撒切尔夫人，年少时的她，就被父亲要求力争第一，做任何事情都必须勇往直前。

即便是坐公交也不允许坐后面，要坐就坐前排，遇到任何情况，不能抱怨，不能丧失信心，更不能说出“我不行”，“太难了”等话语。

也正是因万事力争第一的想法，撒切尔夫人才成为了英国第一位女首相。

她曾说过一段十分经典的话语：

注意你的思想，因为它将变成言辞；注意你的言辞，因为它将变成行动；

注意你的行动，因为它将变成习惯；注意你的习惯，因为它将变成性格；

注意你的性格，因为它将决定你的命运。

她用争勇往直前，永不退缩的思想，成功改变了自己的命运，成为一人之下万人之上的首相。

正所谓：“种瓜得瓜，种豆得豆”，人这一辈子，种下什么样的习惯，便会享受什么样的人生。3拥有好习惯，

就会拥有惊人的力量！3.1习惯的力量

在英国，以前的职业自行车车队从未在世界大赛中获得奖牌，直到新的绩效总监出现，他仅仅用了五年的时间便使英国车队名声大噪，并且震惊全世界。此后的英国车队奥运金牌不断，甚至在环法自行车比赛中取得五连冠。一系列的惊人成就，让人不禁对他刮目相看，问其原因，他说自己也只是做了一些很细小的改变。

比如：使用按摩凝胶，让肌肉能够得到更好的恢复，卫生习惯得到提升，减少感冒的几率，让队员保证充足的睡眠等等一系列细微的措施。他只是把每个环节拆分开，每一部分做个提升，整体便有了显著的提高。

这正是习惯的力量，一位哲学家曾说：“习惯是一种巨大且顽强的力量，它可以主宰人生。”3.2与坏习惯作斗争

生活中，坏习惯比好习惯更容易养成，因此，发现自己的坏习惯并加以改正，便是走向好的开始。

一代伟人富林克林，当他发现自己有很严重的坏习惯时，便将它们全部列出来，每个礼拜都和一个坏习惯作斗争。经过长期的坚持，他成功克服，成为历史上最具有影响力的人物之一。4想变成优秀的人，

这些习惯你需要养成掌控自己，从养成好习惯开始一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。1.记忆习惯会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。2.演讲习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。3.读的习惯写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。4.写的习惯掌控自己，从养成好习惯开始凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。5.计划的习惯后进生明显进步的秘诀就是预习、自己学的习惯。6.预习习惯学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。7.适应老师的习惯尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。8.大事做不来，小事赶快做的习惯掌控自己，从养成好习惯开始老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。9.自己留作业的习惯每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。10.整理错题集的习惯学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。11.出考试题的习惯学生要会根据自己实际，选择学习资料。12.筛选资料、总结