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文档简介

9/92、开始第一轮游戏。3、小队长组织小队成员总结游戏的教训，读者讨论下一轮游戏的方法。4、第二轮游戏。5、小队开会，互相鼓励。6、学生在书上填游戏情况。7、读儿歌。四、实践园1、教师领着学生读句子。2、学生自我评价。3、告诉学生做得好的要保持，不足之处要努力改正。4、教师总结。我能做点儿家务事一、档案馆1、利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段。A、图211：—个小朋友在整理房间。B、图212：—个小朋友在扫地。C、图213：—个小朋友帮妈妈买酱油。3、小结：我xx了，我能帮妈妈干活儿了！1、课件展示儿歌：我是家里小主人，做家务，少不了我。家务活儿，全家做，一起动手快乐多。2、学儿歌，讨论：家务活儿有哪些？都该谁来干？三、活动区1、说一说：遇到这种情况该怎么办呢？A、爸爸说：〃你现在学习最重要，家务事儿不用你管。〃B、妈妈说:"你做又做不好，只会帮倒忙，还是我来吧！〃2、演一演:你最拿手的家务儿是什么？做给大家看看？四、实践园1、明确要求：A、自己动手制作一张“家务劳动卡〃，在上面画上你的家人。B、谁做了一件家务，就给谁画个笑脸。比比看，

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