大班手工活动教案：《泥工》

第第4页大班手工活动教案：《泥工》

大班手工活动教案：《泥工》1

设计意图：

泥与水是人类生命依靠的重要因素，人从根性上说是眷恋着泥土，眷恋着大地的。玩泥巴是每个孩子天性的开始，做陶艺其实就是“玩泥巴”，这显示了陶艺的乐趣与人类心灵情操培育的自然关系，这远比绘画中的涂鸦来得早。孩子们尽情感受泥性的松软、成型的任意，这多变的过程，是幼儿释放自我、阐述童真的一种手段，并能尽兴地宣泄自己的情感。

活动目标

1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜爱的作品，进展幼儿的`动手技能。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国绚烂文化的喜爱。

活动预备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等

活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好

老师：小伙伴们今日老师预备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？

〔出示黄泥并分泥〕请小伙伴们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？〔引导幼儿说出泥巴的特性〕通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较简单成形。

2、观赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法

泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。〔观赏图片〕

老师这里也预备了一些泥工作品，小伙伴们想看看吗？〔出示第一组作品〕这里全是特色小吃，请小伙伴们认真观测它是怎么做成的？然后请小伙伴讲解观测到的制作过程，老师加以补充。〔然后出示第二组作品〕这里是动物之家，请小伙伴们争论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，老师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小伙伴们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小伙伴选择自己的位置，制作自己喜爱的作品。在制作的过程中有些工具很危急，简单扎到同伴。像：竹签，等，小伙伴们用时要留意安全。幼儿操作，老师巡回指导，留意提示幼儿：分泥要留意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、观赏作品

老师请幼儿评价，谁的作品最美丽。

活动反思：

这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的欢乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发觉了一些平常悄悄无闻的孩子却有着一双灵活的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真烂漫的童心，这是平常课堂上难以发觉的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个制造设计的空间，活动中孩子们勤于思索，乐于动手，敢于制造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到欢乐了，就肯定有收获。

大班手工活动教案：《泥工》2

活动目标：

1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。

2、感知几个常见少数民族的特色。

活动预备：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍："黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。

引导幼儿观测名族娃娃的形状特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着美丽的民族服装，很漂亮。

二、老师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。

1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。

2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体

3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用帮助物来帮忙。

4、最末填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出名族娃娃的发髻特征。用帮助材料进行装饰，平放在泥工板上。

三、幼儿操作，老师指导。

下面请每个小伙伴自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。提示：想想看，我们