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第第3页大班数学教案：切蛋糕教案及教学反思

大班数学教案：切蛋糕教案及教学反思

活动目标：

1.引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2.探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.教具：布娃娃4个。

2.学具：按小组预备，油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕假设干(可在前一天和幼儿共同预备好)。人手一把泥工刀，画有蛋糕图案的正方形、长方形、圆形纸片假设干，回形针假设干，人手一把剪刀。

活动过程：

(一)用变魔术的形式引入课题。

1.老师：今日，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演化魔术，好吗?

2.老师：小丑要为布娃娃分蛋糕了，请认真看好。

(二)为生日的布娃娃分蛋糕。

1.老师出示一个蛋糕和4个布娃娃，请幼儿说说有几个娃娃过生日。

老师：4个娃娃过生日，分一个蛋糕，小丑是怎么样分的呢?

老师：小丑分出的4份蛋糕是不是一样多?怎样证明4份是一样多的?

2.同伴间相互沟通自己的证明方法。

(三)老师出示圆形、正方形、长方形的蛋糕请幼儿援助小丑二等分、四等分。

1.老师出示不同外形的蛋糕

2.老师向幼儿提出活动要求。

老师：请援助小丑把不同外形的蛋糕分给4个娃娃，每份一样大。"大;考吧.幼，师wang出处'分好后，想个方法证明自己分出的4份一样大。

3.幼儿分组切分蛋糕。

4.鼓舞幼儿尝试多种外形的蛋糕的等分。

比较等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?

(四)沟通共享，感知部分与整体的关系。

1.请个别幼儿展示等分蛋糕的方法，介绍操作方法。

2.共同验证是否等分成4份，4份是否一样大。

老师：怎样知道4份一样大?分开的1份和整个蛋糕比哪个大，哪个小?为什么?

活动延伸：

1.区域活动：将各种外形的蛋糕投放在数学活动区，请幼儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法以及不同的方法将相同外形的蛋糕等分成4份。

2.家园共育：请家长在家提供等分的机会让幼儿练习。

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

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