亲子共读感想400字7篇

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亲子共读感想400字篇1

首先感谢牛老师帮我们选了内容丰富的课外书目，孩子分外热爱听，读书给我们娘俩带来了无穷的喜悦。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听牛老师讲了读书的重要性，并时常指点激发我们家长和学生的读书兴趣，例如：写反应条、换书虫卡等等，这让我们一向坚持读了下来，上小学半学期下来，童话故事书已根本能自己读下来，有时还读得津津有味，有时我认为较难的字她也能认读下来，以至于某时我都质疑她的才能。这些劳绩是老师在学校里教导的成果，我们的亲子共读断定也起到了确定的作用吧!

假期还有六天就终止了，回忆假期亲子共读，我虽然忙了一些，但读书坚持的还算不错(自我感觉)，老师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业，但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了，我们也还要坚持一个小时的读书，平日周末我有空的时候就多读一些，弥补一下平日上班时的空缺，有时能读一个上午或一个下午，她总是听得不厌其烦，还不断地问一些问题，总是能把我难住，这时候我才察觉自己学的东西太少太少。

我读完之后，她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做《一园青菜成了精》的写绘作业，我先给她读了一遍写给内容，她就问：为什么出了城门往东走，不往西走?往正东是什么意思?为什么是青菜不是水果，为什么打红了辣椒，不是打红了苹果?葱为什么抱着银杆枪?莲藕为什么上烂泥里等等?读《假设我是一片雪花》，她改写的诗如下：假设我是一片雪花，我飘落到时什么地方去呢?飘到太空里，去看看外星人，和他们一起玩耍，飘到书本里，变成一个书虫，每日读童话，飘到妈妈的脸上，轻轻地把她的皱纹抚平。

读书作业虽完成了，但其它作业完成的不好，由于我跟不上，作业根本都是她自己做的，不够专心，总得挤出点时间看电视，过年期间终于过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师，也落后了。个别作业还未完成，我们加紧补上。

亲子共读感想400字篇2

一、家长要做好模范，贵在坚持。

儿子在很小时，我就有意识的培养他热爱听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事逐渐的吸引了儿子，便逐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。有时我由于太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开头了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。

二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。

孩子在阅读适合他年纪的书后，会巩固他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热心就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎热爱看书，后来我向同事了解她孩子读书的处境，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而疏忽了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的观法，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推举的`书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成热爱读书，还要会帮孩子选书。这同时也说领略一个问题，要想做个合格的家长，务必事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到爱好。

三、适当引导，学以致用。

和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起斟酌，譬如在读如何处理与同学冲突的文章时，我会让儿子斟酌下假设他遇到书中展现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的校正了自已。所以有时听到挚友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的模范潜移默化地在影响了他塑造了他。

四、阅读要读出声，而不只是默看书。

看书和读书的效果不一样，书读出声会巩固语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总热爱悄悄的看书，且察觉他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容议论一番，通过这种方式的变更，儿子的表达才能有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。

亲子共读感想400字篇3

经过这么屡屡的亲子互动式阅读，我们已经惊疑地察觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总热爱一头扎进自己的房间里悄悄地看书;家人在一起的时候，小家伙就老热爱把书中看到的好玩内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有确定的语言组织和规律推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学识的重要方式，现在已经逐步融进了孩子的兴趣世界里。

我们深深地感受到，天下的父母亲，都梦想把自己的孩子从小就教导好，可是，假设不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不精心去摸索适合的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教导真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了大量与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，梦想能够抛砖引玉。

首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很轻易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了细心解释之外，我们摸索了一些手段，譬如：给孩子提一些好玩的问题，模仿不同人物使用不同的好玩语调和滑稽的动作，PK式阅读(嬉戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚)等等，收效对比明显。

其次，就是如何让孩子读流利。我们察觉孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且惦记念错，因此停顿较多，词句不连惯，假设读错就立刻校正的话会加剧这种现象。于是，我们激励他消释顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利大量，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断校正，而是改成了读后指正，效果反而不错。

另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、绮丽的语句、繁杂的规律思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子采纳，假设让孩子自已选择书籍，他们更爱好以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长精心去投入，精心去实践;孩子的潜力，需要我们家长精心去引导，精心去激发!相信，每一次精心地参与，都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!

亲子共读感想400字篇4

作为家长很情愿学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获取学识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，梦想与大家共同共享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，约莫是说犹太人在孩子出世后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的"家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假设家长们当着孩子的面全日看电视，打嬉戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，假设我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的留神力和潜心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就理应赋予适当的激励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，结果就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力嬉戏，左右脑开发之类的书籍;假设语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，确定要找适合孩子的书籍，否那么会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们确定要加以分辩。

当然，假设孩子分外热爱这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点打扮品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

亲子共读感想400字篇5

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的喜悦之家，我们崇尚喜悦读书。我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会斟酌，在读书中喜悦成长。

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目举行了专心研究，还抽空学习了大量家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起溜达在书中，享受读书的喜悦。

二是选择读书模样。我们采取了依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书空气。

三是留神读书的语调。我们在为孩子读书时，制止平和的语调，留神富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读打定。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留神编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书逐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断提升方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热心，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康喜悦地成长。

亲子共读感想400字篇6

通过参与亲子共读活动，使我真正熟悉到了父母与孩子之间的互动给孩子所带来的喜悦，以及扶助孩子养成良好阅读习惯、学会斟酌等方面都起到了很好的作用，下面是我在亲子阅读活动中的几点体会：

一、首先亲子阅读能够加深父母与孩子间的沟通与交流

在当前的工作及生活状态下，作为父母的压力也是挺大的，虽然经常促使孩子加强学习，但是无论从时间还是身心上与孩子沟通与交流还是对比短浅的，家长不能真正融入孩子的内心世界，久而久之，家长与孩子间就会展现隔膜。亲子共读活动的目的正是以阅读为纽带，通过共读，就书中的内容开展议论，发表自己的观法，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机遇，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱抚慰。

二、亲子阅读，形成家长与孩子的相互鼓舞与促使的读书空气

做任何事情贵在坚持，亲子阅读活动不是一朝一夕的事情，需要长期坚持才能达成预期效果。作为家长，有时由于工作或者是日常家务缠身，不能坚持亲子阅读活动，或者是孩子展现懈怠思想，不能坚持亲子阅读时，需要家长与孩子相互支持与促使共同来完成亲子阅读，久而久之，等孩子养成了良好的阅读习惯的时候，也是亲子阅读所要达成的预期目标。

三、亲子共读，让孩子养成良好的读书习惯

书籍是学识的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让孩子提前从书本中熟悉人生，熟悉社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的学识。在亲子共读的初期，坚持每晚七点半开头亲子共读，通过持之以恒的亲子共读，让读书成为孩子的自觉行动，并能够合理安置时间，逐步养成独立阅读、每天坚持阅读的良好习惯。

亲子共读感想400字篇7

古人云：“书中自有黄金屋”;“读书破万卷，下笔如有神”;“读万卷书，行万里路”。可见读书的重要性。而我们的家庭就是一个伴着浓浓书香的喜悦之家，我们崇尚喜悦读书，留神培养孩子读书的兴趣，并且在亲子共读中，我们不断总结读书阅历，形成一些适合我们家庭的读书方法。

一是选择读书范围。想要从书中获取养分，取得精神食粮，首先要选择科学、健康、向上的书籍。我们的标准是只要适合孩子健康成长的文化、科幻、物理、音乐等书籍都可以读。

二是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家