幼儿园大班语言活动《叶子鸟》课件

大班语言活动叶子鸟大班语言活动叶子鸟教材简析：一只小鸟停在树梢上休息。一阵秋风刮过，整棵树的叶子纷纷落下，只剩下最后一片。聚在树底下的各种落叶，忽的长出了细长的鸟腿，化成一只只叶子鸟，开始互相打招呼、聊天、打架，甚至开起热热闹闹的舞会……平凡的事物，即使平凡如一片叶子，只要用心去看，便可以赋予它新的意义与面貌。《叶子鸟》想传达的便是这样一个讯息。就这点来说，它非常适合思想未被定型、创造力无限的幼儿。当孩子们在阅读这本书时，除了感受到秋天的季节特征外，更能启发深层的想象力。活动目标：1、根据画面中叶子鸟位置、排列的不同猜测叶子鸟之间不同的关系，尝试用完整的语言较准确地描述画面内容。2、欣赏故事，理解并学习叶子鸟的对话，感受故事简洁的话语、优美的意境和丰富的想象。3、发挥创意，赋予叶子新的生命和形态，打造一个孩子们自己想象中的关于叶子的快乐世界。重点、难点：重点在于阅读绘本《叶子鸟》，学习叶子鸟的对话；难点在于感受作品优美的意境和丰富的想象。教材简析：幼儿园大班语言活动《叶子鸟》课件真是慢吞吞的它怎么还不下来？真是慢吞吞的它怎么还不下来？我来啦！我来啦！我太胖，你却又太瘦。待会儿要参加舞会吗？你的衣服真好看。我太胖，你却又太瘦。待会儿要参加舞会吗？你的衣服真好看。妈妈，哥哥踢我！妈妈，弟弟咬我！你们一分钟都不能安静吗？再打架，就不带你们去跳舞了！妈妈，哥哥踢我！妈妈，弟弟咬我！你们一分钟再打架，舞会开始喽！舞会开始喽！幼儿园大班语言活动《叶子鸟》课件太奇怪了，我要找爸爸来看。太奇怪了，但是，风又吹起来了。但是，风又吹起来了。这就是你说的舞会吗？这就是你说的舞会吗？我难道是在做梦？我难道是在做梦？叶子鸟叶子鸟大班语言活动叶子鸟大班语言活动叶子鸟教材简析：一只小鸟停在树梢上休息。一阵秋风刮过，整棵树的叶子纷纷落下，只剩下最后一片。聚在树底下的各种落叶，忽的长出了细长的鸟腿，化成一只只叶子鸟，开始互相打招呼、聊天、打架，甚至开起热热闹闹的舞会……平凡的事物，即使平凡如一片叶子，只要用心去看，便可以赋予它新的意义与面貌。《叶子鸟》想传达的便是这样一个讯息。就这点来说，它非常适合思想未被定型、创造力无限的幼儿。当孩子们在阅读这本书时，除了感受到秋天的季节特征外，更能启发深层的想象力。活动目标：1、根据画面中叶子鸟位置、排列的不同猜测叶子鸟之间不同的关系，尝试用完整的语言较准确地描述画面内容。2、欣赏故事，理解并学习叶子鸟的对话，感受故事简洁的话语、优美的意境和丰富的想象。3、发挥创意，赋予叶子新的生命和形态，打造一个孩子们自己想象中的关于叶子的快乐世界。重点、难点：重点在于阅读绘本《叶子鸟》，学习叶子鸟的对话；难点在于感受作品优美的意境和丰富的想象。教材简析：幼儿园大班语言活动《叶子鸟》课件真是慢吞吞的它怎么还不下来？真是慢吞吞的它怎么还不下来？我来啦！我来啦！我太胖，你却又太瘦。待会儿要参加舞会吗？你的衣服真好看。我太胖，你却又太瘦。待会儿要参加舞会吗？你的衣服真好看。妈妈，哥哥踢我！妈妈，弟弟咬我！你们一分钟都不能安静吗？再打架，就不带你们去跳舞了！妈妈，哥哥踢我！妈妈，弟弟咬我！你们一分钟再打架，舞会开始喽！舞会开始喽！幼儿园大班语言活动《叶子鸟》课件太奇怪了，我要找爸爸来看。太