中学新道德主题班会班会做一个有道德的人学习教案课件

会计学1中学新道德主题班会班会做一个有道德的人会计学1中学新道德主题班会班会做一个有道德的人做一个有

道德的人第1页/共41页做一个有

道德的人第1页/共41页活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采；增强道德意识，进一步提升自我素养。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。第2页/共41页活动目的：第2页/共41页解读“德”：一、双人旁代表在人际关系中要互相扶持，对人、对己要保持公德心；二、右上边的“直”字，代表着要以诚待人、直言不讳，拥有正直的心；三、中间的“一”字，代表行为始终如一，不沾染不良习惯，品行端正；四、下面的“心”字，强调一切源于心，做一个有心之人，反思内心，警醒自己，做一个有道德的人。第3页/共41页解读“德”：第3页/共41页所谓道德，它告诉我们怎样正确地做人，怎样正确地做事。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

第4页/共41页所谓道德，它告诉我们怎样正确地做人，怎样正确地做事解读道德名言------同学们能理解这句名言的意思吗?来谈谈你的感想和领悟。第5页/共41页解读道德名言------第5页/共41页惠而不费——给别人好的利益，对自己没有牺牲损害；

劳而不怨——做事任劳，还要任怨；

欲而不贪——欲则可以，不可过分贪求；

泰而不骄——心胸宽大，不骄傲；

威而不猛——个人的修养，真有威德，并不使人恐惧。第6页/共41页惠而不费——给别人好的利益，对自己没有牺牲损害；

劳而不怨讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。接下来同学们分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。第7页/共41页第7页/共41页哪些是有道德的行为？哪些是没有道德的？为什么？大家好

请看第8页/共41页哪些是有道德的行为？哪些是没有道德的？为什么？大家好

请看第第9页/共41页第9页/共41页第10页/共41页第10页/共41页上课玩游戏第11页/共41页上课玩游戏第11页/共41页上课吃零食第12页/共41页上课吃零食第12页/共41页第13页/共41页第13页/共41页下课了2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人第14页/共41页下课了2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人第14页/共43、浪费粮食、水资源第15页/共41页3、浪费粮食、水资源第15页/共41页教室里乱扔垃圾第16页/共41页教室里第16页/共41页取外号第17页/共41页取外号第17页/共41页2、文明，就差这一点仔细想想，在我们的日常生活中还存在着与上面的图中展示内容类似的许多与文明不合拍的现象，下面我们再看一些图。第18页/共41页2、文明，就差这一点第18页/共41页第19页/共41页第19页/共41页第20页/共41页第20页/共41页第21页/共41页第21页/共41页

通过大家的列举和观看图片，其实大家已经知道：文明，就差这一点！

第22页/共41页通过大家的列举和观看图片，其实大家已经知道：文我们怎么办？

文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

同学们参与讨论，踊跃发言。第23页/共41页我们怎么办？

文明始终是我们社会发展的主流。相信大许武教弟汉朝时候，有个姓许名武的，他父亲是早已死了，剩下两个弟弟，一个叫许晏，一个叫许普的，年纪都还很小。许武每每在耕田的时候，叫他两个弟弟立在旁边看着，晚上许武自己教他两个弟弟读书。如若弟弟不听他的教训，他就自己去跪在家庙里告罪。后来许武举了孝廉，但是他因为两个弟弟都还没有名望，就把家产分做了三份，自己取了最肥美的田地，和广大的房屋，所有坏的统统给了弟弟。所以当时社会上的人，都称许他的两个弟弟，反而看轻许武了。等到两个弟弟都得了选举，他就会合了宗族和亲戚们，哭着说明当时要给他弟弟显扬名声的缘故，并且把所有的家产，都让给了两个弟弟。第24页/共41页许武教弟第24页/共41页勿以恶小而为之在一个池塘边上，住着一只鼹鼠和一只青蛙。它们俩是邻居，也是很好的朋友。鼹鼠对青蛙很好，抓来的吃的总是想着分给青蛙一点儿。可是青蛙并不喜欢鼹鼠，他觉得鼹鼠样子傻傻的，动作也很笨，于是想捉弄一下它。这天，青蛙一大早就找到了鼹鼠，向鼹鼠讲起游泳的乐趣，鼹鼠听后非常羡慕，可是自己却不会游泳。于是青蛙担保说：“放心吧，朋友，我会保证你安全的。我可以用一根绳子把我们连在一起，这样你就安全了。”鼹鼠听后放心了，跟着青蛙一起跳进了水池。然而一进到水里，青蛙就开始大展神威，它时而游得飞快，时而潜入水底。笨鼹鼠哪里能想到，一根绳子怎么能让它平安呢！鼹鼠在水里挣扎着，灌了一肚子水，泡胀了飘浮在水面上。这时，天空中一只正在觅食的鹞鹰看到了漂浮在河面的鼹鼠，于是它俯冲下来一把抓起了鼹鼠并吃掉了它。可是，那根相连的绳子把青蛙也带了起来。吃掉鼹鼠后，意犹未尽的鹞鹰因此也吃掉了青蛙。人生感悟：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”青蛙存了害人之心，最后遭到了报应。因此，正直不仅仅是一种品质，更关系到我们每个人的命运。只有做到了真诚和问心无愧，才能找到人生中真正的价值。第25页/共41页勿以恶小而为之第25页/共41页第26页/共41页第26页/共41页第27页/共41页第27页/共41页做一个有道德的人讨论：道德能带给我们什么？如果没有道德，会失去什么？第28页/共41页做一个有道德的人讨论：第28页/共41页做一个有道德的人。小结：道德能给我们带来：（1）能得到别人的认可，（2）受到尊重和信任，有人缘。（3）会使更多的人愿意接近、关心爱护你。（4）老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。

第29页/共41页做一个有道德的人。小结：第29页/共41页做一个有道德的人。小结：如果没有道德，会失去（1）失去良好的同学关系和朋友（2）失去别人的尊重和信任（3）有可能失去尊严（4）有可能失去很多机会（5）有可能失去成功感和幸福感

第30页/共41页做一个有道德的人。小结：第30页/共41页做一个有道德的人小组合作：说说怎样做一个有道德的中学生？第31页/共41页做一个有道德的人小组合作：第31页/共41页请大家自我检测，认识不足第32页/共41页请大家自我检测，认识不足第32页/共41页道德自测：你是一个有道德的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有第33页/共41页道德自测：你是一个有道德的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

第34页/共41页（6）你会乱扔垃圾吗？（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24

分：你是个有道德，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个有道德的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个没有道德的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。道德自测：你是一个有道德的人吗？

第35页/共41页说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。学雷锋，做一个有道德的人。让道德之花永伴青春学生宣誓第36页/共41页学雷锋，做一个有道德的人。让道德之花永伴青春第36页/共41让道德之花永伴青春我们团结拼搏，我们勤奋学习，在这里，我们庄严宣誓：不断增强自己的道德意识，不断完善自己的道德修养，不断提高自身的综合能力，严于律己，宽以待人，从身边的小事做起，拒绝不道德行为，做一个有道德的人。第37页/共41页让道德之花永伴青春第37页/共41页班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。说明大家都细心观察了生活，注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。

第38页/共41页班主任寄语：第38页/共41页第39页/共41页第39页/共41页谢谢指导！再见第40页/共41页谢谢指导！第40页/共41页会计学42中学新道德主题班会班会做一个有道德的人会计学1中学新道德主题班会班会做一个有道德的人做一个有

道德的人第1页/共41页做一个有

道德的人第1页/共41页活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采；增强道德意识，进一步提升自我素养。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。第2页/共41页活动目的：第2页/共41页解读“德”：一、双人旁代表在人际关系中要互相扶持，对人、对己要保持公德心；二、右上边的“直”字，代表着要以诚待人、直言不讳，拥有正直的心；三、中间的“一”字，代表行为始终如一，不沾染不良习惯，品行端正；四、下面的“心”字，强调一切源于心，做一个有心之人，反思内心，警醒自己，做一个有道德的人。第3页/共41页解读“德”：第3页/共41页所谓道德，它告诉我们怎样正确地做人，怎样正确地做事。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

第4页/共41页所谓道德，它告诉我们怎样正确地做人，怎样正确地做事解读道德名言------同学们能理解这句名言的意思吗?来谈谈你的感想和领悟。第5页/共41页解读道德名言------第5页/共41页惠而不费——给别人好的利益，对自己没有牺牲损害；

劳而不怨——做事任劳，还要任怨；

欲而不贪——欲则可以，不可过分贪求；

泰而不骄——心胸宽大，不骄傲；

威而不猛——个人的修养，真有威德，并不使人恐惧。第6页/共41页惠而不费——给别人好的利益，对自己没有牺牲损害；

劳而不怨讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。接下来同学们分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。第7页/共41页第7页/共41页哪些是有道德的行为？哪些是没有道德的？为什么？大家好

请看第8页/共41页哪些是有道德的行为？哪些是没有道德的？为什么？大家好

请看第第9页/共41页第9页/共41页第10页/共41页第10页/共41页上课玩游戏第11页/共41页上课玩游戏第11页/共41页上课吃零食第12页/共41页上课吃零食第12页/共41页第13页/共41页第13页/共41页下课了2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人第14页/共41页下课了2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人第14页/共43、浪费粮食、水资源第15页/共41页3、浪费粮食、水资源第15页/共41页教室里乱扔垃圾第16页/共41页教室里第16页/共41页取外号第17页/共41页取外号第17页/共41页2、文明，就差这一点仔细想想，在我们的日常生活中还存在着与上面的图中展示内容类似的许多与文明不合拍的现象，下面我们再看一些图。第18页/共41页2、文明，就差这一点第18页/共41页第19页/共41页第19页/共41页第20页/共41页第20页/共41页第21页/共41页第21页/共41页

通过大家的列举和观看图片，其实大家已经知道：文明，就差这一点！

第22页/共41页通过大家的列举和观看图片，其实大家已经知道：文我们怎么办？

文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

同学们参与讨论，踊跃发言。第23页/共41页我们怎么办？

文明始终是我们社会发展的主流。相信大许武教弟汉朝时候，有个姓许名武的，他父亲是早已死了，剩下两个弟弟，一个叫许晏，一个叫许普的，年纪都还很小。许武每每在耕田的时候，叫他两个弟弟立在旁边看着，晚上许武自己教他两个弟弟读书。如若弟弟不听他的教训，他就自己去跪在家庙里告罪。后来许武举了孝廉，但是他因为两个弟弟都还没有名望，就把家产分做了三份，自己取了最肥美的田地，和广大的房屋，所有坏的统统给了弟弟。所以当时社会上的人，都称许他的两个弟弟，反而看轻许武了。等到两个弟弟都得了选举，他就会合了宗族和亲戚们，哭着说明当时要给他弟弟显扬名声的缘故，并且把所有的家产，都让给了两个弟弟。第24页/共41页许武教弟第24页/共41页勿以恶小而为之在一个池塘边上，住着一只鼹鼠和一只青蛙。它们俩是邻居，也是很好的朋友。鼹鼠对青蛙很好，抓来的吃的总是想着分给青蛙一点儿。可是青蛙并不喜欢鼹鼠，他觉得鼹鼠样子傻傻的，动作也很笨，于是想捉弄一下它。这天，青蛙一大早就找到了鼹鼠，向鼹鼠讲起游泳的乐趣，鼹鼠听后非常羡慕，可是自己却不会游泳。于是青蛙担保说：“放心吧，朋友，我会保证你安全的。我可以用一根绳子把我们连在一起，这样你就安全了。”鼹鼠听后放心了，跟着青蛙一起跳进了水池。然而一进到水里，青蛙就开始大展神威，它时而游得飞快，时而潜入水底。笨鼹鼠哪里能想到，一根绳子怎么能让它平安呢！鼹鼠在水里挣扎着，灌了一肚子水，泡胀了飘浮在水面上。这时，天空中一只正在觅食的鹞鹰看到了漂浮在河面的鼹鼠，于是它俯冲下来一把抓起了鼹鼠并吃掉了它。可是，那根相连的绳子把青蛙也带了起来。吃掉鼹鼠后，意犹未尽的鹞鹰因此也吃掉了青蛙。人生感悟：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”青蛙存了害人之心，最后遭到了报应。因此，正直不仅仅是一种品质，更关系到我们每个人的命运。只有做到了真诚和问心无愧，才能找到人生中真正的价值。第25页/共41页勿以恶小而为之第25页/共41页第26页/共41页第26页/共41页第27页/共41页第27页/共41页做一个有道德的人讨论：道德能带给我们什么？如果没有道德，会失去什么？第28页/共41页做一个有道德的人讨论：第28页/共41页做一个有道德的人。小结：道德能给我们带来：（1）能得到别人的认可，（2）受到尊重和信任，有人缘。（3）会使更多的人愿意接近、关心爱护你。（4）老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。

第29页/共41页做一个有道德的人。小结：第29页/共41页做一个有道德的人。小结：如果没有道德，会失去（1）失去良好的同学关系和朋友（2）失去别人的尊重和信任（3）有可能失去尊严（4）有可能失去很多机会（5）有可能失去成功感和幸福感

第30页/共41页做一个有道德的人。小结：第30页/共41页做一个有道德的人小组合作：说说怎样做一个有道德的中学生？第31页/共41页做一个有道德的人小组合作：第31页/共41页请大家自我检测，认识不足第32页/共41页请大家自我检测，认识不足第32页/共41页道德自测：你是一个有道德的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有第33页/共41页道德自测：你是一个有道德的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B